二年级上册语文课件3植物妈妈有办法共30张PPT人教部编版

植物妈妈有办法01学习目标02学习课文03拓展延伸04布置作业1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.了解蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的有趣方式，养成观察事物的习惯，产生探索大自然的欲望。学习目标01植物旅行啥事蒲公英降落纷纷铠甲山洼豌豆豆荚晒太阳炸开观察wùlǚshápújiàngfēnkǎiwāwānjiáshàizhàchá标点符号的争吵学习课文02植物成就纷纷能力山洼晒太阳粗壮zhíjiùfēnnéngwāshàicū标点符号的争吵学习课文02降jiàng降落xiáng投降标点符号的争吵学习课文02纷纷出发铠甲山洼仔细观察标点符号的争吵学习课文02仔细阅读课文，找一找课文提到了哪些植物的妈妈？用“——”在文中标出来。标点符号的争吵学习课文02蒲公英妈妈标点符号的争吵学习课文02苍耳妈妈标点符号的争吵学习课文02豌豆妈妈标点符号的争吵学习课文02孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的是啥办法？这段提出了什么问题？标点符号的争吵学习课文02自由读读第2、3、4小节，然后想一想哪位植物妈妈最能干？它传播种子的办法好在哪里？跟同桌相互说一说。标点符号的争吵学习课文02蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。标点符号的争吵学习课文02标点符号的争吵学习课文02蒲公英妈妈的办法是什么呢？自身条件：________________________。外界条件：________________________。传播方式：________________________。降落伞风风力传播标点符号的争吵学习课文02苍耳妈妈又有什么好办法呢？标点符号的争吵学习课文02苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。标点符号的争吵学习课文02标点符号的争吵学习课文02苍耳妈妈的好办法是什么呢？自身条件：________________________。外界条件：________________________。传播方式：________________________。带刺的铠甲动物的皮毛动物传播标点符号的争吵学习课文02我们再一起来看看豌豆妈妈是如何传播种子的。标点符号的争吵学习课文02豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。标点符号的争吵学习课文02标点符号的争吵学习课文02豌豆妈妈的更好办法是什么呢？自身条件：________________________。外界条件：________________________。传播方式：________________________。结种子的豆荚晒在太阳下弹射传播标点符号的争吵学习课文02植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。这段话告诉了我们什么呢？标点符号的争吵学习课文02《植物妈妈有办法》是一首以自然常识为内容的诗歌，全诗运用形象的比喻和拟人手法介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，我们感受到大自然真的很奇妙。标点符号的争吵学习课文02植物妈妈有办法办法多多知识多多豌豆自身传播（豆荚炸开）蒲公英风传播（风吹）苍耳动物传播（挂皮毛）标点符号的争吵学习课文02植物的种子还有哪些传播方式呢？搜集资料，与同学们分享吧！标点符号的争吵拓展延伸031.背诵课文。2.利用双休日到大自然中去观察，收集植物的种子，了解它们的传播方法。每人准备一种，仿照课文的表达方式说一说。标点符号的争吵布置作业04谢谢