二年级上册语文课件我是什么第二课时人教部编版

我是什么•第二课时复习导入奔跑bēnpǎo房屋fánɡwūshàitàiyánɡ晒太阳越cāimíyǔjíxiǎo极小bànɡwǎn傍晚yuèshuǐdī水滴xiǎoxī小溪hǎiyánɡ海洋坏事huàishìyānmò淹没chōnɡhuǐ冲毁猜谜语复习导入灌溉田地发动机器guàngài淹没庄稼冲毁房屋jiachōng合作探究1.“我”是什么？2.“我”会变成什么？3.除了课文的介绍，“我”还会变成什么？带着问题，自由读课文，勾画关键词语。小组交流思考结果。合作探究海面蒸发陆面蒸发水汽上升形成水滴下雪、下雨、冰雹等水汽上升云云云云合作探究“我”做过哪些好事？又做过哪些坏事？人们想出什么办法让“我”光做好事不做坏事？语言训练有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。用“有时候……有时候……”说一句话。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。语言训练你知道红色的汉字表示什么吗？平常我在池子里睡觉。语言训练平静的池水在小溪里散步。语言训练缓缓流淌的小溪在江河里奔跑。语言训练奔腾的江河在海洋里跳舞、唱歌、开大会。语言训练波涛汹涌的大海语言训练平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。你能够体会并且读出不同的语气吗？要在朗读中体会水像人一样生活。有感情地朗读课文指导：就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化。第一、二段可以读得“神秘”点。第三、第四段要读得有变化。语言训练拓展延伸你能想出什么办法让“我”光做好事不做坏事？拓展延伸关注天气疏通河道修建水库合理灌溉拓展延伸画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话。•谢谢