六年级上册语文课件故宫博物院人教部编版1

同学们，你们知道这是哪里吗？故宫唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫：“不睹皇居壮，安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫，它集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文，去参观那宏大壮丽的故宫博物院吧。课文导入11故宫博物院RJ六年级上学习目标1.继续学习根据不同的任务选用恰当的阅读方法。2.选用恰当的阅读方法完成以下任务：（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。模模型模板难难题难民mómúnánnàn我们以前人的经验为模（mú）板，制作出了这个飞机模（mó）型。解决难（nàn）民的生计问题是古代当政者遇到的一大难（nán）题。【宏大】巨大；宏伟。造句：这座宫殿建筑群规模宏大，气势磅礴。【集中】把分散的人、事物、力量等聚集起来；把意见、经验等归纳起来。文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。【俗称】①通俗地叫作。②通俗的名称。本文是第一种意思。造句：自动挡是汽车自动变速器的俗称。【矗立】高耸地立着。【矫健】强壮有力。【绚丽】灿烂美丽。造句：花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱。【衬托】为了使事物的特色突出，把另一些事物放在一起来陪衬或对照。造句：旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。【肃穆】（气氛、表情等）严肃而恭敬。造句：那位烈士的灵堂布置得庄严肃穆。【迥然不同】形容相差很大，完全不同。迥然：形容差别很大。造句：这对双胞胎的性格迥然不同，一个沉着，一个急躁。【井然有序】指整齐而有秩序。井然：形容整齐的样子。完整——精美——统一——集中——笔直——矫健——明显——拥挤——残缺粗劣分裂分散弯曲蹒跚模糊宽松宏大——精美——矫健——壮丽——绚丽——庄严——和谐——矗立——井然有序——宏伟精致强健壮观瑰丽庄重融洽屹立/耸立/挺立井井有条下面提供了两个任务，和同学交流：你会怎样依据不同的任务阅读下面的材料？整体感知◇为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。◇选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。课文解读阅读任务一——为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图阅读指导：材料一按照游览的顺序介绍了故宫博物院，材料三是故宫博物院官方网站对游览顺序的规定，材料四是故宫博物院平面示意图，这些材料与任务相关，要注意读。材料二与任务无关，略去不读。从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。1.进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。2.三大殿建在紫禁城的中轴线上。3.太和殿后面是中和殿。4.中和殿后面是保和殿。5.从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。6.后三宫往北就是御花园。7.从御花园出顺贞（zhēn）门，就到了紫禁城的北门——神武门。午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿武英殿文华殿三大殿北参观路线图小广场乾清宫交泰殿坤宁宫御花园顺贞门西六宫东六宫后三宫北神武门游览示意图阅读任务二——选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解阅读指导：三大殿比较重要，我要讲解三大殿。材料一的第5～10自然段和材料二较为详细地介绍了前朝三大殿，我要好好读一读。讲解指导：我要对这些材料进行剪裁。家人能直接看见的不讲，不能直接看见的我要详细补充。太和殿：俗称金銮殿，是故宫最大的殿堂，高二十八米，面积两千三百八十多平方米。太和殿是举行重大典礼的地方。中和殿：举行大典时，皇帝先在这里休息。保和殿：雍正以后举行殿试的地方。乾清宫：皇帝处理日常政务、批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节。坤宁宫：是皇后宫，也是皇帝结婚的地方。后三宫与前三殿的不同：前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。思维导图随堂练习◇姐姐的妆容十分（精美精致）。✔◇开国大典的阅兵式场面非常（壮丽壮观）。✔◇他就像一块巨石，面对困难永远（矗立屹立耸立挺立）不倒。✔选择恰当的词语。◇雄伟的人民英雄纪念碑（矗立屹立耸立挺立）在天安门广场上。✔◇两排粗壮的白杨树（矗立屹立耸立挺立）在大路两旁。✔◇张家界群山（矗立屹立耸立挺立），景色壮观。✔课外积累关于故宫故宫为中国明、清两代的皇宫。依照中国古代星象学说，紫微星（即北极星）位于中天，乃天帝所居，天人对应，是以故宫又称紫禁城。明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后，决定迁都北京，永乐四年（1406年）即开始营造宫殿，至永乐十八年（1420年）落成。1911年，辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝，1924年清帝被逐出宫禁，1925年故宫博物院成立。