答谢中书书练习题

答谢中书书试题9.解释加点词的词义。①晓雾将歇：（）②月色入户：（）③庭下如积水空明：（）④但少闲人如吾两人耳：（）10.词的用法、意思相同的一组是：（）A．之：山川之美甚矣，汝之不惠B．是：实是欲界之仙都问今是何世C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者D．寻：寻张怀民寻病终11.用现代汉语写出下面句子的意思。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。12.简答。①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的____________，也都有堪称点睛之笔的____________。②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“______”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“______”人（均填摘自文中的一个字）。9、①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”，2分，每对一处给0.5分）10、B（2分）11、①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可，2分，每对一小题给1分）12、①描写、议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲、仙（1分，每对一处给0.5分）以上共8分20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。▲⑵经纶世务者，窥谷忘反。▲答案：19.B20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。⑵经纶世务者，窥谷忘反。20.⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。评分标准：4分。每小题2分。整句意思正确，语言通顺即可。21.负势竞上，互相轩邈，争高直指评分标准：2分。只要答对其中两处，即可得满分。若多答“千百成峰”，不扣分;多答其他短语，扣分。22.答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。开放探究试比较下面两段文字在写景抒情上的异同。27课一、为下列字注音颓（）鳞（）遂（）荇（）二、填空1．《答谢中书书》的作者是________，字通明，号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。2．《记承天寺夜游》选自《》，作者是________，字子瞻，号________，是________朝的________家。他与父亲________、弟弟________合称为“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。三、根据课文内容，在括号内填上恰当的词，并在横线上解释该词1．两岸石壁，五色（）：________________2．晓雾将（）：________________3．（）竞跃：________________4．未复有能（）其奇者：________________四、阅读（一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇文横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1．解释下列词语。念：遂：盖：但：2．上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。”3．上文共分三层：第一层，记事，交代了________________；第二层，写景，写了________________；第三层，抒情，抒发了________________。4．本文结尾两句表达了作者怎样的心情？怎样理解作者这种心情？【参考答案】一、tuílínsuìxìng二、1．陶弘景；华阳隐居；信2．东坡志林；苏轼；东坡居士；宋；文学；苏洵；苏辙；三苏三、1．交辉：交相辉映。2．歇：消散。3．沉鳞：潜游在水中的鱼。4．与：参与，这里指欣赏。四、（一）1．想，考虑；于是，就；原来是；只。2．月色（或月光）；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”3．赏月散步的时间、原因；月下庭中景物；对月光、竹柏疏影的感触。4．既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的心情。这是因为苏轼政治上失意，内心苦闷，才纵情山水，在江山月夜中找到美景寄托自己的苦闷；另一方面大自然给了作者无穷的愉悦，令作者陶醉，远离人间世俗，使作者感到了世人难以得到的满足和自慰。1．《记承天寺夜游》选自《________________》，作者______________，字__________，号____________。北宋____家，_____家。和父亲_____、弟弟________________同列于“唐宋八大家”，合称“_________________”。2．下列加粗的词解释有误的一项是（c）A．五色交辉（交相辉映）晓雾将歇（消散）B．夕日欲颓（坠落）沉鳞竞跃（争相跳）C．月夜入户（窗户）未复有能与其奇者（和）D．相与步于中庭（共同，一起）但少闲人（只是）3．翻译句子。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣。（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。（4）但少闲人如吾两人者耳。（一）阅读下列文段，完成4~8题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。4．“书”的意思是__信______，“答谢中书书”的意思是____________给谢中书的信________________。5．找出统领全文的句子。自康乐以来，未复有能与其奇者。6．下边两个句子各用了什么修辞手法？（1）高峰入云，清流见底。答：对偶（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。对偶7．本文分__3_____层，写出各层大意。8．写出作者所要表达的思想感情。通过写人间奇景，表达了作者对大自然的喜爱之情。（二）阅读下列文段，完成9~12题。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9．找出文中的比喻句、拟人句、反问句。比喻：庭下如积水空明。拟人：月色入户，欣然起行10．把全文划为三层，并写出各层大意。（1）点明夜游的起因、时间、同游的人及游览的地点。（2）运用比喻描绘庭院月色（3）抒发了作者壮志难酬的情感。11．古人爱把竹柏比作君子，比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么？借景抒情。表达和张怀民的深厚友情12．找出文中的议论句。这些句子表现了苏轼怎样的心境（结合苏轼被贬的情况）？何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳被贬时的失落，悲伤，沮丧~~~~~~~