中考语文专题复习-语句的衔接

专题复习二语句的衔接一、知识技能（一）陈述对象（话题或叙述角度）的同一在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换话题，容易造成思维的混乱。因此在做题时，看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同一，是常见的解题思路。例1.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。A.①③B.①④C.②③D.②④分析：①②句要从话题和陈述对象上考虑，①句的着眼点是“山顶上”，后半句又以“宝塔”为陈述对象，前后不一致；②句的前后均以“宝塔”为陈述对象，前后一致，表述连贯。③④句单从陈述对象上看，③句似乎更好，但若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑，④句中的前半句的宾语作后半句的主语，紧扣“这些活”的话题，语意表达更为流畅。D。例2．填到横线上与上下文衔接较好的一项是（）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，____，从床下拽了出来。送到幼儿园去了。Ａ．妈妈找了好久，最后才发现他Ｂ．但后来还是让妈妈给找到了Ｃ．使妈妈找了好久，终于把他找到Ｄ．但妈妈毕竟发现了他全句以“小明”为主语，后面各分句主语承前省略，从这个角度看，Ａ项Ｄ项的主语都换成了“妈妈”，陈述对象没有保持一致，故排除ＡＤ两项。而Ｃ项的前一分句的主语虽然也是“小明”，但后一分句的主语却偷换成了“妈妈”，一个答案内部的陈述对象都没有保持一致，也排除。惟有Ｂ项，虽然形式上是被动句，但前后主语保持一致，语意贯通，故选Ｂ项。（二）句间顺序的合理短语、句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个短语或句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。例3．阅读下面一段文字，完成文后的题目。“世界屋脊”上的_____，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为令人神往的旅游热线。下列１—７是从文中方框内摘出的词语，在文中它们最恰当的排列顺序是（）①晶莹的湖泊②大漠③奔腾的江河④雪岭⑤数不清的奇珍异兽⑥草原⑦冰峰Ａ．②⑦⑥④①⑤③Ｂ．①③⑤⑥②④⑦Ｃ．⑦④②⑥③①⑤Ｄ．③①⑦②⑤④⑥这个语段谈的是“世界屋脊”的某些特点，从空间上讲，“世界屋脊”强调的是“高”，这７个短语我们不妨按空间顺序从高到低排列，先为“冰峰”、“雪岭”，接着是“大漠”、“草原”，然后是“江河”流入“湖泊”；从逻辑上讲，先写无生命的自然景物，再说到动物。当然；从音节结构上看，短语从少到多，读起来也流畅舒展。所以，Ｃ项的排序是最恰当的。（三）句间关系的吻合句间的关系必须吻合其内在的逻辑---因果关系、递进关系、转折关系。主要是抓住关联词语例4.依次填入下而横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。以世界之广，宇宙之大，此时却仿佛只有我和我的书友存在。_____，_____，_____，_____。①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”，也听而不闻了③窗外粼粼碧水，丝丝垂柳④这都是我平常最喜爱的东西，现在也都视而不见了A．③①④②B．①②③④C．①③④②D．③④①②分析：解答此题要考虑句间的关系。③①都是描写视觉的，④是对视觉的总结句应放在③①之后，且②句有关联词“连……也……”的沟连，应放在后边，可体现出递进关系。答案A。例5.填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿_____，_____。A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重分析：这道题要从表述的先后顺序方面考虑。前两句中“不传达上级指示”这种统一思想认识的工作在前，“不购置污水处理设备”这种具体实施操作的工作在后；后面两句则有因果关系，正是因为“环保工作没人管”才最终导致了“污染问题越来越严重”。答案C。（四）、词语的照应与暗示前后照应包括内容上的前后照应和语序上的前后关联，当然，也包括语气上的衔接与呼应。例7、梅尧臣的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明_______。A任何人和事物都各有所长B任何人和事物都各有缺缺憾C任何人和事物都各有千秋D任何人和事物都各有所爱从所语句的地位和作用上看，不外乎这样三种情况：一是在语段的开头，选填的语句有概括、总结和提示作用；二是在语段在中间，多用来承上启下或过度照应；三是在语段的末尾，用来总括或呼应。例8.“对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？_____。A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。分析：选填语句处于语段的末尾，因原句中有两个问号，所以回答的语句要能够兼顾两方面的问题。A项“这样做是很不恰当的”中的“这样做”，究竟是“学”还是“不学”？没有明确的指代；C项“回答应该是肯定的”、D项“不可以”，均是单方面的回答，不能兼顾两个问题；B项的特点是用“模糊”的回答巧妙地包括了两者。答案B。例9．依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④少读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面Ａ．②③⑤Ｂ．①③⑥Ｃ．②④⑤Ｄ．①④⑥第一处横线后面的文字“深思熟虑”应该是说“少读如果彻底”的效果，而“譬如漫游‘十里洋场’，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归”很明显谈的是“多读而不求甚解”的结果。不难看出，这两个分句是在对比谈“少读”与“多读”的不同结果。据此，我们便可以选出前面两处横线上的答案②③句。于是，便选出了正确答案Ａ项，只有Ａ项的内容前后照应，语意贯通。例10．填入下面横线上的文字，与上文衔接最恰当的一项是（）在服装厂中，男女工人面对面地坐着，他们使用同样的机器，缝制同样的衣服，付出同样的劳动，可是当一天的劳动结束的时候，。Ａ．女工们从老板那儿领到１００元工资，但男工们所领到的却是１８０元。Ｂ．老板给妇女们发１００元的工资，但男工们所得到的却是１８０元。Ｃ．男工从老板那儿领到１８０元，而女工仅得到１００元。Ｄ．老板发给男工的是１８０元，而女工仅得到１００元。这个句子说的是男女工人同工不同酬，要想选出衔接恰当的语句，除了要注意保持话题一致外后相应。从这个角度看，Ａ项与Ｃ项的内容虽然相同，但Ａ项先说的是女工的报酬，与上文（五）、句式结构的一致上下文的句式、结构要谐调一致，句式整齐，结构统一。有时还要考虑到句子的语气---陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。例11．下面句子括号内的两种表述，哪一种更恰当鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的半子。他身体魁伟，____，两颊微微陷下去。Ａ．粗黑的眉毛Ｂ．眉毛粗而黑括号前后的短语“身体魁伟”、“两颊微微陷下去”都是主谓结构，而Ａ项“粗黑的眉毛”为偏正结构，Ｂ项“眉毛粗而黑”为主谓结构，从保持句式一致的角度看，答案应该为Ｂ项例12：黄老妈妈躺在土炕上，睁大眼睛，从破窗根望着黑沉沉的夜空，心里像麻一样乱。唉！老赵完了，又损失了一个好同志！几年来，多少革命同志，____________________A一个个的流血牺牲了！B一个个的流血牺牲了。C不是一个个的流血牺牲了吗？D不是一个个的流血牺牲了吗！（六）情境氛围的协调前人论文，有所谓的“乐境”、“哀境”之分，描写性或想象性语段往往根据不同的情景，作出相应的描述。如写景语段，要分析清楚景物的特征及观察角度。色彩有明快、暗淡的区别，而不同色彩的景物描写中所寄寓的感情自然是各不相同的；写景的视角有原眺、近观、俯视、仰望等区别。选填这一类语句要充分考虑到原文语境，在情感基调、感情色彩及语言风格等方面做到与原文的协调。例6.为句末选择适当的句子，使上下文衔接。崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。_____。Ａ.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘成一道五彩的屏障。Ｂ.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。Ｃ.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁象一道巨大的屏，矗立在江对岸。Ｄ.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。分析：解答此题要考虑前文所描写的意境特点：崖壁下的荒坟残碑，瘦水枯石等景物形成了极其凄凉、冷寂、萧条的氛围和基调。Ａ句“被夕阳烘成一道五彩的屏障”，Ｃ句“闪着不定的光”，Ｄ句“闪着透明的羽翼”，则均体现出明朗或欢快的暖色调，惟有Ｂ项写出天气阴冷，叶落瘦崖，其意象、情调与下文协调。答案Ｂ。（七）音韵的和谐音节的和谐，常常表现在两个方面：一是句式的对称（前文已述），二是上下文的押韵。语句节奏和韵律的巧妙组合，常常能使语句结构更加紧凑，语意更为流畅。例13.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是（2001年高考第6题）(1)每逢深秋时节，________，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。(2)远眺群山环抱，________；近看小河流水，茶园藏绿，松竹并茂。①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，③白云缭绕，层林叠翠；④层林叠翠，白云缭绕；A、①②B．①④C、②③D、②④分析：③④两句的区别比较明显，④句中的“绕”与原句中的“茂”两字都处于句末，同一韵部的字相押，读来上口。①②两句选择的关键在于，“俯瞰”是属上句还是属下句，而原文横线以后的句子均是“俯瞰”的宾语，选择②句即可形成都是整齐的四字句，音节和谐。答案D。例14：学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力，刘言和李莉两位同学各有所长，_____。A.刘言的记忆能力比李莉强，但刘言的理解能力没有李莉强。B.李莉的记忆能力没有刘言好，但理解能力比刘言强C.刘言的记忆能力比李莉强，李莉的理解能力比刘言强D.李莉的记忆能力没有刘言好，刘言的理解能力没有李莉强（简析：题干有两个地方规定了下文的顺序，一是应先说记忆后说理解，二是先说刘言后说李莉。另外，从表意角度看，都是从长处（强）方面来说的，因此答案应为C）语句衔接题精练精析1、选出语序排列正确的一项（）①每一个山头都镀上一片金②若天气晴明③石头城恰当日落一方④满河是橹歌浮动⑤雉堞与城楼都为夕阳落处的黄天衬出明明朗朗的轮廓A、③⑤①②④B、②③⑤①④C、③⑤②④①D、②③①④⑤2、选出语序排列正确的一项（）①这水鸟无事可作时，常蹲在船舷船顶上扇翅膀，或沉默无声打瞌盹。②盈千累百一齐在平潭中下水捕鱼时，堪称一种奇观，可见出人类与另一种生物合作，在自然中竞争生存的方式，虽处处必需争斗，却又处处见出谐和。③斤丝潭一面是一列悬崖，五色斑驳，如锦如绣。④崖下常停泊百十只小渔船，每只船上照例蓄养五七只黑色鱼鹰。A、③①②④B、④③①②C、③④①②D、④①②③3、选出语序排列正