纪律教育主题班会1

憧憬一下我们心中的大学及生活解放军信息工程大学学习“太累”，“休息”一下你是否还幻想着QQ？你是否还想者在游戏里称王称霸—学习真太枯燥无味了！—又要考试啊，天哪！—真烦，每天都要做作业！—唉，又没法看电视了。。。。—我妈真罗嗦！—我的手机不如我同桌的好看，给我买个新的吧。。。。—唉！那个游戏你玩到那一关了？—唉！别人都有男（女）朋友，我什么时候能找一个呢？如果你执意要玩，那么下面的场景会在你的身上重演！•挑山工王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币...•安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。真的纤夫！（那有几多爱？）但是，现实就在眼前！我们要改变生活，就要参加高考而且取胜那么，我们该怎么办呢？迎接挑战！加强纪律性革命无不胜纪律是执行路线的保证老师送给同学们的几句话人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”纪律在我心-----纪律教育主题班会同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》作者黄全愈黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第126页）它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）……所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。•深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。•大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。什么是纪律？？？纪律有三种基本涵义纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！“纪律严明”的中国军人！人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”纪律的重要性为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡，也会影响成长•纪律很重要•是不是每个高中学生都能遵守纪律呢???•1、缺乏正确的人生理想，遵纪守法意识薄弱•一些学生认为经过九年的努力拼搏，考取了高中该好好休息一下了，痛痛快快地玩乐了，把过去失去的“快乐时光”弥补回来，缺乏理想，没有更高的追求。由于这种错误的认知，从而导致我们有一些高中学生纪律观念淡薄，放松了对自己的要求，行为上自由散漫，对国家的法律法规和学校的校纪校规置若罔闻，对纪律的严肃性缺乏应有的认识，平时不注重各门功课的学习，上课迟到、早退、旷课时有发生，考试作弊，惹事生非，寻找刺激等等，“喜欢怎么想就怎么想，喜欢怎么做就怎么做”，无命令、无权威、无约束、无服从，这就不可避免地导致违纪违章的错误高中学生违反纪律的原因2、受社会上不正之风的影响，自我约束力差•高中学生不是生活在真空里，高中学生学的知识来源于社会和实践，又服务于社会和实践，所以高中学生的成长离不开社会的大环境。高中学生长期耳濡目染必然会受外界社会低俗文化冲击和影响，特别是在信息时代和网络时代，这种冲击和影响尤为明显。一些意志薄弱的高中学生，稍有不慎，就可能不辩是非，栽了跟头。有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了20个候选人。这20个人个个才华出众、能力超群。这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了；15分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；30分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的面试。40分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这20个人确实都非常优秀，但只有一个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。”中学生课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和卫生。七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。中学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。高一年级《中学生日常行为规范》考核细则•为了使大家养成良好的行为习惯，规范班级管理，创造优良的班级精神风貌，特指定以下细则：•一、考核方式：班主任监督，班长总负责，班干部各执其责、认真公正；将教师检查与学生检查相结合；每日检查、每周总结评比，每月汇总。•二、考核办法•（一）纪律（纪律委员、安全委员主要负责，累计扣分）•1、迟到：每人每次扣考核分2分，迟到超5分钟扣4分，迟到超10分钟，按旷课对待。•2、旷课：无故不到教室，每人每节课扣15分，累计扣分。•3、请假：有事、有病要向班主任递交请假条（请假学生根据实际情况书写请假条，由家长告知班主任，班主任批准后，签字，一份交班长，一份报政教处），未到校且未请假者视为旷课，按旷课扣分。•4、上课期间、作业课、自习课（累计扣分）•影响老师上课者（扣10分）；顶撞、辱骂老师者（扣50分）；课上玩手机（扣3分，并没收手机，通知家长领取）；随意走动（扣5分）；随意说话、聊天（扣3分）；罚站（扣3分）；睡觉或趴在课桌上者(扣5分)，其同桌及后桌(各扣2分)。高一年级《中学生日常行为规范》考核细则案例经验：•5、作业：每科每次不交者（扣5分），抄袭者（扣4分）。（该项由各科代表负责）•6、考试作弊（扣20分）。（该项由学习委员负责）•7、携带火种(扣3分)，吸烟、携带香烟(扣5分)，管制刀具等危险物品(扣10分)。•8、打架(无论理由，参与者扣50分，围观者扣30分，并报政教处处分，由家长领回教育反省1—2周；后经证实，知情不报老师者扣30分。)高一年级《中学生日常行为规范》考核细则案例经验：•（二）两操、活动集会（文艺委员、体育委员主要负责，累计扣分）•纪律混乱(全班扣2分)；队伍不整齐（全班扣1分）；迟到（扣2分），站姿不雅者（扣1分）；说话、玩闹(扣2分），无故缺席,(扣4分）；不听从指挥（扣5分）。•（三）卫生（生活、卫生委员主要负责，累计扣分）•必须保持教室整洁，个人仪表整洁得体。•1、个人卫生•怪异发型（扣2分）；男生头发过长（扣2分）；手、脸、衣服不干净者（2分）；佩带首饰者，戒指、项链、手链、耳钉等（扣2分）。•2、教室卫生•随意扔垃圾者（扣2分）；在教室扔粉笔玩者（扣2分）；随意涂画教室黑板者（扣2分）；室内桌凳、各类用品摆放不整齐（扣2分）；桌凳面、位置地面不干净者（扣2分）；破坏公物（扣10分）；不及时擦黑板（扣5分）；当天值日扫地偷懒者（扣2分）；不扫者（扣5分），并扣全体成员2分，扣组长4分。高一年级《中学生日常行为规范》考核细则案例经验：•（四）加分细则（班主任主要负责，可累计加扣分）•1、一周内不迟到、不早退、不旷课的同学加5分；•2、一周内没有违纪的同学加5分；•3、每次考试排名班级前10位的同学依次加15—6分；进步最大的5位同学各加5分（以成绩位次提升为准）。•4、黑板报、运动会、班级美化、寝室美化、元旦汇演、及参加各类等活动获得嘉奖的个人和团体可加4—12分；（由班主任根据实际情况决定具体加分值）•5、做好人好事，得到老师认可，每次每人加3分；•6、对班级事务尽心尽责者每周加3分；班干部尽责者每周加6分。（由班主任评定）高一年级《中