2019届高三政治第一轮复习计划

-1-息县二高2019届高中政治第一轮复习计划一、指导思想以《普通高中思想政治课程标准》、《考试大纲》为依据，按照学校和年级组的工作安排，从本学科的实际出发，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，有计划有步骤地实施一轮复习。二、复习目标第一轮考点复习，主要目的是基础能力过关，夯实基本概念和基本原理，建立各知识点间的纵横联系和横向联系，优化知识体系；高度重视学生的能力培养与提高，除去大纲要求的基本能力（理解能力、分析综合能力、运用知识处理政治问题的能力）外，还要努力提高学生的阅读书写能力、探究创新能力、独立解决实际问题的能力等。1、建立知识系统观、结构观。这是我们第一轮复习的主要目标。将零散的知识点连结成线，基本掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，形成知识网络，使零碎的知识互相联系，更加系统化、序列化。形成知识网络的主要目的是便于对知识的记忆，也是便于在解答论述题和分析说明题时能形成发散性的思维，找到各个知识的联接点，也能更便于建立解题的宏观思维。2、全面清理知识盲区，细致把握各基础考点。第一轮复习，要不留死角，按教学大纲的要求掌握每一个考点，使基础能力过关。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题（是什么、为什么、怎样做等）。3、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。4、强化学生模拟训练，引导学生养成规范答题、规范书写的好习惯。在第一轮复习中，应注意总结解选择题和主观题的答题技巧和方法。尤其是在回答主观题时，要培养学生过好审题关、结构关、语言关。逐步引导学生养成良好的规范答题书写的习惯。三、具体措施1、认真研究教材，深入研究考纲，研究高考命题，把握高考动向。吃透《全国文综政治考试大纲及说明》，明确“考什么”，“怎么考”，从而明确“教什么”，“学什么”；深入研究近五年全国卷的文综命题，做到复习时不偏不漏，有的放矢，优质高效。2、坚持集体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。在集体备课的过程中，做到考点清晰、重难点突出、作业设计科学合理、练习题精挑细选，热点材料具有代表性典型性，争取把最好的课展现给学生，把最好的习题印制出来，从而提高教学的针对性和一轮复习的效果。3、课堂教学重在落实，追求实效：首先，对学生自主学习情况进行落实。每节课用少量的时间对学生预习情况进行检查，一方面是对学生课前复习的监督，另一方面教师在检查过程中，了解学生的知识掌握程度，帮助学生构建完整的知识体系。检查过程中对学生出现的问题，及时纠正，没有掌握好的内容，适当强化。其次，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。把握时代的脉搏，这是思想政治课的生命力之所在。而热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试-2-题目设置新情景的原材料。在复习课中，要把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引起学生的思考。第三，课堂教学要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。在组织复习课的教学过程中，要抓住重点内容，引导学生仔细阅读教材，要求学生回归课本，完整地表述原理内容，注重文字上的准确性，既要避免学生在复习过程中出现眉毛胡子一把抓的现象，也要消除学生已知而非甚知的感觉。4、精选试题，加强有效训练，提高学生审题答题能力：从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。因此，在一轮复习中，要精心组织练习和编制试题，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。同时，加大对新课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习加强审题和答题能力的培养，通过典型习题的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等；要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节；从而促进学生知识应用和技能的提高。5、积极参加学校、年级组织的听课活动和一轮复习知识梳理课、试卷评讲课等课型的集体研讨。根据年级听课安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，集中全组成员的优点形成合力，力求最好。6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的资料，及时把握高考的走向，以便指导自己的复习工作。7、培优补弱方面：培优方面，重点抓好优秀生的学习，提高优秀率，加强学法及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提高学习效率。通过作业批改及时获取学生的学习情况，对他们的不足之处及时指导，及时调整。补弱方面，落实各班的补弱名单，并注意对补弱学生信心的树立，学习的督促和要读要背内容的指导和落实。做好学习困难学生的思想交流工作，加强学习指导，以促进课堂稳定。四、一轮复习微观要求与进度安排：1、一轮复习微观要求：根据学生实际及政治高考的要求，政治学科第一轮复习主要是夯实基础、培养能力，对高考考点逐一落实。（1）识记、理解、把握全部考点的基本概念与基本原理。全面复习，又突出重点、难点、薄弱环节。根据教材知识的掌握特点和运用特点，复习的顺序为《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》、《文化生活》。（2）根据分析与综合相结合的原则，将每一个知识点的内容按照其内在联系系统化。内在联系包括单元内知识的联系，单元之间的联系，学科内知识的联系及文综内相关知识的联系。复习知识点以内在联系为线索，而思考内在联系又以知识点为立足点。（3）对每个知识点可能出现的错误认识与观点进行归纳，启发学生自己指出疑点，解决疑点，只有发现疑点才会深入钻研，才能加深理解，有效堵塞知识上的漏洞。2、进度安排：（1）时间安排：2018年5月—-9月中旬：《经济生活》2018年9月中旬——11月初：《政治生活》-3-2018年11月初——2019年1月初：《生活与哲学》2019年1月初——2019年1月底：《文化生活》第二轮复习：2019年2月初——4月底；第三轮复习：2019年5月初——6月初（2）内容安排：依据：①必修一《经济生活》和必修四《生活与哲学》是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》内容较简单，相对时间较少。②一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。具体安排如下：2018年5月—9月中旬（4个月左右）必修一《经济生活》第一单元（第一课、第二课、第三课）必修一《经济生活》第二单元（第四课、第五课、第六课）必修一《经济生活》一二单元知识检测必修一《经济生活》第三单元（第七课第八课第九课）必修一《经济生活》第四单元（第十课、第十一课）必修一《经济生活》三四单元知识检测必修一《经济生活》全书知识框架构建及高考题强化2018年8月中旬----11月初（40天左右）必修二《政治生活》第一单元（第一课、第二课）必修二《政治生活》第二单元（第三课、第四课）必修二《政治生活》前两单元知识检测必修二《政治生活》第三单元（第五课、第六课、第七课）必修二《政治生活》第四单元（第八课、第九课）必修二《政治生活》三四单元知识检测必修二《政治生活》全书知识框架构建及高考题强化2018年11月初——2019年1月初（60左右）必修四《生活与哲学》第一单元（第一课、第二课、第三课）必修四《生活与哲学》第二单元（第四课、第五课、第六课）必修四《生活与哲学》前两单元知识检测必修四《生活与哲学》第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课）必修四《生活与哲学》第四单元（第十一课、第十二课）必修四《生活与哲学》全书知识框架构建及高考题强化2019年1月初——2019年1月底：（30天左右）必修三《文化生活》第一单元（第一课、第二课）必修三《文化生活》第二单元（第三课、第四课、第五课）必修三《文化生活》前两单元知识检测-4-必修三《文化生活》第三单元（第六课、第七课）必修三《文化生活》第四单元（第八课、第九课、第十课）必修三《文化生活》三四单元知识检测必修三《文化生活》全书知识框架构建及高考题强化时间内容学案制作人2018.5.3—6.3第一单元（第一课、第二课、第三课）王作第二单元（第四课）王作2018.6.9—6.24第二单元（第五课、第六课）王作第三单元（第七课、八课）耿晶晶2018.8.20-9.15第四单元（第九课、第十课、第十一课）耿晶晶2018.9.15—10.15第一单元（第一课、第二课）蔡婷玉2018.10.16-11.5第二单元（第三课、第四课）蔡婷玉2018.11．6-12.6必修四《生活与哲学》第一单元（第一课、第二课、第三课）王作第二单元（第四课、第五课、第六课）王作2018.12.6-2019.1第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课）王作第四单元（第十一课、第十二课）耿晶晶2019.1-2019．1月底必修三第一单元（第一课、第二课）耿晶晶第二单元（第三课、第四课、第五课）耿晶晶第三单元（第六课、第七课）蔡婷玉第四单元（第八课、第九课、第十课）蔡婷玉