(完整版)新人教版七年级英语语法知识点汇总

1七年级英语语法知识点汇总一．字母和音标1.26个英文字母：5个元音字母a,e,i,o,u（联系汉语拼音中的韵母排列顺序快速记忆）2.48个国际音标：20个元音组合，28个辅音组合。重点辨别相似发音的元音组合。如：[ə]aChinabreakfast[e]eaheadbread[ei]anamecake二．十大词类名词a.专有名词和普通名词。专有名词指个别的人，事物，地点等专有的名称，如China,Gina.普通名词如table,chair.b.可数名词和不可数名词：可数名词有复数形式，如anapple，twoapples.不可数名词一般没有复数形式，如milk,bread,rice.[重点]可数名词的复数变形：有规则变化和不规则变化两种规则变化：○1一般情况直接在词尾加“-s”,如:bag-bags,day-days,boy-boys,key-keys等。○2以s,x,sh,ch结尾的单词，要在词尾加“-es”,如:bus-buses,watch-watches,box-boxes等。2○3以辅音字母加y结尾的单词，要变y为i再加“-es”,如：baby-babies,country-countries,family-families等。○4部分以f(e)结尾的单词，要变f(e)为“ves”,如：knife-knives,half-halves等。顺口溜：小偷(thief)的妻子(wife)，为了自己(self)保命(life)，站到架子上(shelf)，用树叶(leaf)做的小刀(knife)，将狼(wolf)劈成了两半(half)○5以字母“o”结尾的单词，没有生命的加“-s”,有生命的加“-es”,如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes.口诀：黑人(Negro)英雄(hero)爱在火山(volcano)吃土豆(potato)西红柿(tomato)不规则变化：○1改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等。○2单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等。○3其他形式如:mouse-mice,child-children等。c.名词所有格：表示所属关系1.单数名词词尾直接加’s,复数名词词尾没有s的也要加’s,如theboy’sbag男孩的书包men’sroom男厕所Children’sDay儿童节2.若是复数名词词尾有s，只加“’”,如：Teachers’Day教师节3.如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只有一个’s，则表示“共有”，如：John’sandMary’sroom(两间)JohnandMary’sroom(一间)冠词1.定冠词the：特指某(些)人或某(些)物，如Theblueshirtismine.蓝衬衫是我的。2.不定冠词a/an:用来表示“一”这个数量,其中an放在元音字母开头的名词前面，如anapple,anorange.3.零冠词:不用冠词的情况。在专有名词，不可数名词，学科名称，三餐和球类运动名称前不用冠词，如：Tian’anMenSquare天安门广场Ihavelunchatschooleveryday.代词（人称、物主、反身代词）3物主代词：包括名词性物主代词和形容词性物主代词。前者用法相当于名词，在句中可单独使用，如：--Who’sbookisthis?--Itismine.后者用法相当于形容词，在句中不可单独使用，如Itismybook.反身代词：表示“自己”，“本身”。指示代词单数复数含义例句This（这；这个）These（这些）用于指时间或空间上较近的事物Isthisyourpen?Thesearehisbrothers.That（那；那个）Those（那些）用于指时间或空间上较远的事物Thatbookishers.Arethoseyourparents?数词1.基数词：表示数目的多少2.序数词：表示事物的先后顺序，往往与冠词the连用基数词变序数词口诀：一、二、三，单独记；八去t，九除e，ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。4口诀解析：one→first，two→second，three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth，nine→ninth，八去t，九去e后再加-th；five→fifth，twelve→twelfth，五和十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth，thirty→thirtieth...整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。注：four→fourteen→forty（基数词）fourth→fourteenth→fortieth（序数词）三．时态：一般现在时：a.表示习惯性、经常性、反复性的动作或存在的状态b.表示事实或客观真理。结构：1.be动词（am,is,are）的用法记忆口诀：“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；单数全都用is，复数全部都用are.句子转换：当句子中有be动词或情态动词时，则把be动词或情态动词(can,could等等)提到主语的前面变成一般疑问句；在be动词或情态动词后面加not变成否定句陈述句：Sheisastudent.一般疑问：Issheastudent?否定句：Sheisnotastudent.2.实义动词do（除第三人称单数外，谓语动词用原形）句子转换：当句子中既没有be动词，也没有情态动词时，则在主语前加助动词do(I,you,we,they),does（单数she,he,it）变成一般疑问句；在主语后谓语动词前加助动词don’t（I,you,we,they),doesn’t（单数she,he,it）变成否定句，助动词后的动词要变成动词原形.陈述句：Wegetupat7:00everymorning.一般疑问句：Doyougetupat7:00everymorning?否定句：Wedon’tgetupat7:00everymorning.【重点】动词第三人称单数（三单）的规则变化1.一般在词尾加-s，如:looks,puts,reads,sees等。2.以-o,-s,-x,-sh,-ch结尾的加-es，如:goes,does,watches,teaches3.以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es.注：若是元音字母加y，则直接加-s。如：fly→flies,try→tries,fry→fries,copy→copiesbuy→buys,enjoy→enjoys,play→plays,say→says,pay→pays总结：三单的变化规律与可数名词复数的（前三种）变化规律相似。现在进行时：1.表示现在（说话的瞬间）正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。如：Heisreading.Theyaretalkingnow.2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。如：Theyareworkingonafarmthesedays.3.结构：动词be（am/is/are）+V-ingV-ing形式构成：1.一般在动词词尾加上-ing，如go→goinglook→lookingwatch→watching52.以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.如write→writingtake→taking3.以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母时，要先将词尾的辅音字母双写再加ing，如run→runningshop→shoppingget→gettingsit→sitting一般过去时：表示过去某个时间里发生的动作或状态；或过去习惯性、经常性的动作、行为（usedto）；1.句子转换口诀：一般过去并不难，表示过去(动作、状态)记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didn't动词(原形)前，其它部分不要变。疑问句也好变，did放在句子前，其它部分依次站。陈述句He(she,it)worked疑问句Didhe(she,it)work?否定句He(she,it)didnotwork2.表过去的时间状语如：ago,yesterday,thedaybeforeyesterday,lastweek,last(year,night,month,具体时间)，justnow,attheageof,oneday,longago,onceuponatime(很久以前)3.动词变化规则：规则变化：a.一般情况直接加ed，如：work→workedlook→lookedb.以不发音的e结尾的，加-d，如：live→livedhope→hopedc.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed,如：study→studiedd.以重读闭音节结尾的，末尾只有一个辅音字母，要双写最后的辅音字母加-ed，如：stop→stoppedplan→planned不规则变化：过去时和原形相同，如：cut→cutread→read四．Therebe句型结构1.结构的主谓一致。Thereis/are+某物/某人+某地/某时表示某地或某时存在某事或某人。句子的结尾往往带有地点状语或时间状语。其中there是引导词，本身没有词意，be是谓语动词，be后面的名词是主语。be的数与后面的名词一致，若be后是两个或多个并列的名词，be则与靠得最近的那个名词的数一致。如Therewasameetingyesterday.昨天有个会议比较：Thereisapen,twobooksandmanypencilsonthedesk.桌上有一支钢笔、两本书和好些铅笔。Therearetwobooks,apenandmanypencilsonthedesk2．therebe的否定、疑问及其回答式(1)否定式：be后面加not(any)或no。如：Therearenotanyboatsontheriver.河上没有船。(2)疑问句：把be移到there之前。如：Weretheremanyboatsonthisriver?过去这条河上有许多船吗？回答：Yes,therewere./No,thereweren’t.五．句子种类祈使句：表命令、警告、提醒、建议、请求、叮嘱、号召等，谓语动词用原形。主语you通常省略，句末用叹号或句号。肯定式以动词原形开头，否定式在动词原形前加don’t.如：Don’tarrivelateforclass.Practicetheguitareveryday.6为了表示礼貌，常在句首或者句末加please，在句末以“，”隔开。如：comein，please.Pleasecallme!Let’s祈使句:包括听话者本人在内，表示建议。如：Let’sgohome.我们回家吧！一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。Isheateacher?Yes,heis./No,heisn’t.2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句，句尾读降调。(由五个W一个H来引导特殊疑问句)–Howwasyourtrip?–Itwasgreat.–Where’sGina?–Sheisintheteacher’soffice.六．情态动词：是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪，态度或语气的动词，但不能单独作谓语，只能和其他动词原形构成谓语。can的基本用法：1.表示能力。IcanspeakEnglish.我会讲英语。2.表示许可。Youcanplayfootballonweekends.你可以在周末踢足球。3.表示请求。Canyouhelpme?你能帮助我吗？must表示“必须”。YoumustreadabookbeforeyouwatchTV.haveto表示“不得不”，“必须”，如Wehavetobequietinthelibrary.