人教版高中化学必修一课件第1章-第1节-第1课时.pptx

空白演示在此输入您的封面副标题教师用书独具演示第一节化学实验基本方法第一课时化学实验安全过滤与蒸发●课标要求树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。●课标解读1.了解危险品安全标志的含义。2．掌握化学实验基本操作的规范性，防止出现安全事故及学会处理紧急事故的方法。3．掌握过滤、蒸发提纯物质的原理，以及操作注意事项。●教学地位本课时首先从实验安全事项入手，从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题。并通过讨论一些实际问题加深对实验安全的认识。接着以初三教材中的粗盐提纯实验为基础，复习了混合物的分离两种常用分离方法——过滤和蒸发，又从SO2－4的检验为突破口，将粗盐中的可溶性杂质——硫酸盐、MgCl2、CaCl2进一步除去，从而得到纯净的NaCl。也有效地进行了初高中教材内容和能力的衔接。●新课导入建议阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔，瑞典化学家、诺贝尔奖金的创立人，这些对每一位同学来说可能都比较熟悉。但是你知道他作为“炸药之父”的故事吗？1864年9月3日是诺贝尔研究炸药极为不幸的一天。在实验中发生了硝化甘油的爆炸，他们的实验室被炸成一片废墟，诺贝尔的五位助手，包括他的弟弟埃米尔都当场被炸死。诺贝尔因当时不在实验室而幸免于难。他的父亲也因这一沉痛打击，悲伤过度，得中风病而半身不遂。而其实验室同时也被政府查封。后来又经过一百多次的实验，他才发现运用雷酸汞可以引爆硝化甘油。发明了装有雷酸汞的雷管才使研究爆炸取得了一个重大的突破。诺贝尔为科学不惜献身的精神固然值得我们学习，然而在现有的先进的实验条件下，我们如何在确保实验安全的条件下进行实验呢？又如何设计实验将混合物进行有效分离，得到比较纯净的物质供我们进行科学探究呢？●教学流程设计●教学流程设计●教学流程设计●教学流程设计●教学流程设计●教学流程设计●教学流程设计●教学流程设计演示结束课标解读重点难点1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品的安全标志。2.知道一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。3.初步学会过滤和蒸发的实验技能。1.知道实验室一般事故的预防。(重点)2.掌握实验室一般事故的处理方法。(重点)3.学会粗盐提纯的方法。(重难点)1.遵守实验室规则走进实验室，首先要认真阅读并牢记实验室的。2．了解安全措施了解危险化学药品在存放和使用时的、着火和烫伤的处理、化学灼伤的处理、如何防止中毒、意外事故的紧急处理方法，以及灭火器材、煤气、电闸等的位置和使用方法、报警电话等。安全规则注意事项3．掌握正确的操作方法(1)药品的取用粉末或小颗粒状用取用固体块状用取用少量用吸取一定量用量取液体较多量直接倾倒药匙镊子胶头滴管量筒4．实验后药品的处理方法(1)实验用剩的试剂一般放回原试剂瓶，以防污染试剂。(2)实验后的废液用收集，实验后集中处理。5．记住报警电话急救，火警(填电话号码)。不废液缸1201196．常用危险化学品的标志标志意义易燃品剧毒品爆炸品氧化剂腐蚀品1．(1)若浓硫酸不慎沾到皮肤上，能用NaOH溶液中和擦洗吗？【提示】不能。因为NaOH有较强的腐蚀性，同时二者反应放出大量的热，会灼伤皮肤造成二次伤害。(2)在H2还原CuO的实验中为什么先通一会H2再点燃酒精灯？据此思考点燃可燃性气体之前应注意什么？【提示】因为H2与空气混合后点燃时容易发生爆炸，在用H2还原CuO时先通入H2的目的是排尽装置中的空气，以防止加热时发生爆炸。因此在点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)时为防止爆炸，必须先要检验气体的纯度。1．过滤(1)作用：分离和液体。(2)请写出实验的主要仪器及用品：铁架台(带铁圈)、烧杯、、、滤纸。固体玻璃棒漏斗2．蒸发(1)作用：将中分离出来。(2)请写出实验的主要仪器：铁架台(带铁圈)、、、酒精灯。固体溶质从溶剂蒸发皿玻璃棒3．粗盐中混有泥沙的除去步骤现象①溶解：称取约4g粗盐加到盛有约12mL水的烧杯中，边加边用搅拌，使之充分溶解固体食盐逐渐溶解而减少，食盐水略显.②过滤：将烧杯中的混合物沿玻璃棒倒入漏斗中，漏斗中的液面(或低于)滤纸的边缘。若滤液浑浊，则再过滤一次留在滤纸上，液体渗过滤纸，沿漏斗颈流入接滤液的烧杯中③蒸发：将滤液倒入中，然后用酒精灯加热，同时用不断搅拌，待出现时停止加热水分蒸发，逐渐析出.玻璃棒浑浊不能超过不溶物蒸发皿玻璃棒较多固体固体2．(1)粗盐中混有泥沙的除去实验中用到几次玻璃棒？玻璃棒分别起什么作用？【提示】三次。溶解时，用玻璃棒搅拌，促进食盐溶解。过滤时，用玻璃棒引流，防止液体溅出。蒸发时，用玻璃棒搅拌，防止液体暴沸。(2)蒸发时，待溶液蒸干再停止加热，对吗？为什么？【提示】溶液蒸干再停止加热会造成晶体飞溅，应待溶液出现大量晶体时停止加热，利用余热蒸干。【问题导思】①在氢气还原氧化铜的实验中为何要先检验氢气的纯度？【提示】氢气不纯加热时，容易发生爆炸危险。②用排水法收集气体时，集满气体后为什么要先撤导管后熄灭酒精灯？【提示】防止水倒吸至发生装置，导致大试管破裂。③加热液体时有时加入几片碎瓷片，它起什么作用？【提示】防止液体受热不均匀，导致暴沸现象。实验操作时，加强“六防意识”，防止事故发生(2012·山东高考模拟组合题)下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是()【解析】浓硝酸有强氧化性，会腐蚀橡胶，宜用玻璃塞，A错。选项C中在点燃H2前必须验纯，以防爆炸。稀释浓硫酸时，应将密度大的硫酸沿着烧杯内壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，D错。【答案】B(1)浓硫酸与其他液体的混合方法：浓硫酸与浓硝酸(或盐酸等)的混合同浓硫酸的稀释一样，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸(或盐酸等)中，边加边搅拌冷却。(2)加热固体时试管口要略低于试管底，以防水珠倒流入试管底，炸裂试管。1．下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是()A．高锰酸钾加热制备氧气，排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯B．给试管加热时，先给试管来回均匀加热，后固定局部加热C．在测定溶液的pH时，先用蒸馏水润湿，后用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中部，再与标准比色卡比较D．点燃可燃性气体(如H2、CO、CH4等)时，先检验气体纯度，后点燃【解析】用pH试纸测溶液pH时不能先将试纸润湿，否则相当于将被测液稀释了。【答案】C【教师备课资源】意外事故的处理方法●创伤急救用药棉或纱布把伤口清理干净，若有碎玻璃片要小心除去，用双氧水擦洗或涂红汞水，也可涂碘酒(红汞与碘酒不可同时使用)，再用创可贴外敷。●烫伤和烧伤的急救可用药棉浸75%～95%的酒精轻涂伤处，也可用3%～5%的KMnO4溶液轻擦伤处到皮肤变棕色，再涂烫伤药膏。●眼睛的化学灼伤应立即用大量流水冲洗，边洗边眨眼睛。如为碱灼伤，再用20%的硼酸溶液淋洗；若为酸灼伤，则用3%的NaHCO3溶液淋洗。●浓酸和浓碱等强腐蚀性药品使用时应特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。如果酸(或碱)流在实验桌上，立即用NaHCO3溶液(或稀醋酸)中和，然后用水冲洗，再用抹布擦干。如果只有少量酸或碱液滴到实验桌上，立即用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布。如果不慎将酸沾到皮肤或衣物上，立即用较多的水冲洗，再用3%～5%的NaHCO3溶液冲洗。如果是碱溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。●其他化学灼伤的急救溴：用1体积氨水＋1体积松节油＋10体积乙醇混合处理。磷：先用5%的CuSO4溶液洗，再用1g/L的KMnO4溶液湿敷。苯酚：先用大量水洗，再用乙醇擦洗，最后用肥皂水、清水洗涤。化学实验室中必须注意安全，要掌握一定的突发事件处理能力，下列处理方法正确的是________。A．酒精在实验台上着火，用水扑灭火焰B．酸液溅入眼睛，立即用水冲洗，边洗边眨眼睛C．稀释浓硫酸时，先向量筒中加入一定体积的水，然后边搅拌边缓缓地注入浓硫酸D．浓碱液沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗，然后涂上硼酸溶液E．实验中不小心划破手，先用医用双氧水消毒，然后用创可贴包扎F．汞有剧毒，易挥发，在实验室、家庭或医务室里不小心打碎温度计而造成汞洒落，应立即收集，并用硫粉处理，开门窗通风【解析】本题重在体现《化学课程标准》中有关实验安全的要求。B、D两项是初中化学中的。A中液体失火最佳处理方法是立即用湿抹布、石棉或沙土盖灭。C中稀释浓硫酸是初中化学中的一项基本技能，其操作关键是让浓硫酸溶于水产生的热散发出去，量筒壁厚、体积小不利于热散失，易造成溶液过热而暴沸或量筒炸裂，故不可在量筒中进行。E是医务人员常用的处理方法之一。F利用了汞的特性——易与硫发生反应。【答案】BDEF【问题导思】①过滤操作中的“一贴二低三靠”是什么意思？【提示】“一贴”：将滤纸折叠好放入漏斗中，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗口边缘；加入漏斗中的液体的液面应略低于滤纸的边缘。“三靠”：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴处应紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端应靠在过滤器中三层滤纸处；漏斗颈的末端应与烧杯的内壁紧靠。②蒸发操作应注意哪些问题？【提示】a．液体的量不得超过蒸发皿容积的23；b.热的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台，如果要立即放在实验台上，要垫上石棉网；c.当蒸发到只剩少量液体或析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸干，以防晶体过热而迸溅；d.在蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌。1．过滤(1)仪器和装置(如图所示)。(2)操作要点：“一贴二低三靠”。“一贴”：将滤纸折叠好放入漏斗中，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。“二低”：滤纸边缘应略低于漏斗口边缘；加入漏斗中的液体的液面应略低于滤纸的边缘。“三靠”：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴处应紧靠玻璃棒；玻璃棒的下端应靠在过滤器中三层滤纸处；漏斗颈的末端应与烧杯的内壁紧靠。过滤操作口诀漏斗烧杯玻璃棒，三样仪器不能少。一贴二低三要靠，滤渣记得要洗涤。2．蒸发(1)蒸发操作如图所示，将混合液(如粗食盐水经过滤后所得的滤液)倒入蒸发皿中，再把蒸发皿放在高度适宜的铁圈上(或三脚架上)。点燃酒精灯对蒸发皿加热，并且用玻璃棒不断搅动液体，防止因局部温度过高而造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多的固体时停止加热，用蒸发皿的余热将剩余液体蒸干。(2)蒸发操作过程中要注意的问题：①液体的量不得超过蒸发皿容积的23；②热的蒸发皿不能直接放在实验台上，以免烫坏实验台，如果要立即放在实验台上，要垫上石棉网；③当蒸发到只剩少量液体或析出大量晶体时就应熄灭酒精灯，利用余热蒸干，以防晶体过热而迸溅；④在蒸发过程中要用玻璃棒不断搅拌。(2012·菏泽一中高一月考)在“粗盐提纯”的实验中，蒸发时正确的操作是()A．把浑浊的液体倒入蒸发皿内加热B．开始析出晶体后再用玻璃棒搅拌C．待水分完全蒸干后停止加热D．蒸发皿中出现大量固体时即停止加热【解析】蒸发可用于浓缩溶液或从溶液中分离出固体溶质。A项未过滤即蒸发，不正确；加热过程中应用玻璃棒不断搅拌，B项不对；当蒸发皿中出现较多固体时即停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，所以C错。【答案】D2．某学生发现烧杯中的溶液有悬浮物，通过如图所示的操作进行过滤，其操作上错误的地方有()A．4处B．3处C．2处D．1处【解析】过滤实验的操作要点是一贴、二低、三靠。图中操作上的错误有2处：①液体未用玻璃棒引流；②漏斗颈的末端未与烧杯的内壁相接触，故正确答案为C。【答案】C1．3项实验安全措施：①实验安全规则与安全标识；②实验基本操作(六防)；③实验事故处理。2．2项过滤实验要点：①过滤实验用品：铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒和滤纸；②实验操作“一贴二低三靠”。3．3项蒸发要点：①实验用品：蒸发皿、三角架、玻璃棒和酒精灯；②加热过程中用玻璃棒搅拌；③液体少许时停止加热，利用余热烘干。1．以下是一些常用的危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是()【解析】乙醇为无色液体，可作为燃料，故选D。【答案】D2．下列有关安全措施不恰当的是()A．实验室使用电器时，不能用湿手接触电器B．实验结束后，应关好水龙头、排气扇及切断电源