高中议论文写作

议论文写作方法分析议论文的一般写作步骤审题确定立意拟定标题列好大纲语言呈现审题与立意•全面理解材料，自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文•1、切合题意（一类文）•2、符合题意（二类文）•3、基本符合题意（三类文）•4、脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）如何审好题•把握材料的基本内容•抓住关键词句（含有材料的中心思想或者具有哲理性，或者是材料的主要冲突点、思考点）•思考材料反映的深层次问题•揣摩材料要表达的思想（出卷人的意图）•分析材料的多重角度，确定最合适的立意（符合题意，适合自己）•确定文体如何立好意•正确，有针对性，符合题意•思想深刻，思考本质，在普通立意上再进一步，但不可过度延伸•立意要新颖•简明集中，要点突出•【材料】有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活觅竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖•第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。•最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。•院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。•常见立意：珍惜•分析：以“珍惜”立意未尝不可，但是“珍惜”是一个非常大的命题，在这里，作者要表达的是“只要自己看重自己，珍惜自己，你的生命就有意义、有价值”，如果把写珍惜时间、珍惜友谊等等显然是属于离题的。•【2015年高考山东卷】阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）•乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。•有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家院里丝瓜和肉豆的那些纠缠错综的茎叶都扯断了。•父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”•要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。•三段内容：乡间谚语，即背景；孩子的行为；父亲的教导。•三个角度：父亲角度；孩子角度；第三方角度。•关键句：种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。•可选立意：•从父亲的角度，可以有如下立意：（1）重要的是结果；（2）要尊重自然规律；（3）要分清主次。•从孩子的角度，可以有如下立意：（1）要尊重孩子的好奇心；（2）要鼓励孩子的创新、探索精神。•从材料整体的角度，可以有如下立意：要认准目标，懂得放下，才能成功。•从批判思考的角度：父亲的话语，显然是忽视了孩子的童真天性，“只要…….就好了。”这样的语句可能无形中扼杀了孩子的求知欲。从质疑、批判角度来立意，具有深入探究与思辨的深广空间，可以提炼出深刻、新颖的立意。•多角度思维立意•1.发散思维法，对材料信息从空间、时间、特点等方面去扩展•2.逆向思维法，打破固定思维模式•3.设问思维法，是什么？为什么？怎么办？•4.加限定词，珍惜什么？热爱什么？•练习：请就“过程与结果”这一命题思考立意参考答案：1.一切事物都有一个发生、发展、消亡的过程。2.事物个体存在的过程，从属于一个更大的整体的过程，世界是过程的集合体。3.一个过程的结果有两种情况，一是事物发展中前一个阶段和下一个阶段的中介点，一事最终消亡。4.事物的发展是一个不断前进的复杂的过程，前进中也有波折。5.事物发展是一个始终运动变化的过程，世界唯一的不变是变。6.有什么样的过程，产生什么样的结果。思考筛选：哪些是切合题意的？哪些是属于离题的？作文拟题要求•1.要准确、鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然，决不能做摆设，更不能让人摸不着头脑，而应紧扣话题。•2.要新颖生动。标题应不落俗套，让人为之耳目一新，激起阅读兴趣。•3.要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。•4.要含蓄隽永。标题应含义丰富，耐人寻味，富有启发性。拟题的几个方法•1.巧用化用词语、术语、名句、歌词等。如：《没有异想，哪来天开？》《贫困的反作用力》《不畏浮云遮望眼》《诚信：我的眼里只有你》•2.反向拟题，逆向思维，如《有志者未必事竟成》•3.使用修辞手法，如《诚信出走》（拟人）•4.巧用、妙用、另类，如符号《联想1+1》，另类《诚信！诚信？》•5.诗情画意，如机遇话题《雨季，我们一起去看海》，多用于散文大纲、内容及议论文的细节把握•议论文语言特点：①准确、严密；②概括性和简洁性；③使用修辞，体现其用词鲜明、生动和感情色彩。•议论文三要素：论点、论据、论证•议论文的两种论证形式分类：立论文、驳论文•议论文的行文要求：逻辑性、思考性，具有说服力，段落与段落之间要有非常清楚的逻辑关系，如总分、对照、层进、并列等。借助起过渡性作用的语句来突出这种关系。如：“有”、“还有”“虽然、但是”“固然”“诚然”“由此”是等。•立论文•1.定义：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。•2.要求：①要对论述的问题有正确的看法②用充足有说服力的论据③要言之有理，合乎逻辑•驳论文•1．定义：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点，先破后立•2．方式：①提出论点②证明论点③总结论点•3．驳论文的破立结合：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。•论点•含义：是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。•特点要求：①正确性；②鲜明性；③新颖性•论点的位置：文题、开头、文章段落开头，文章中间、结尾，多数情况是在开头•论点要求：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句•论据•含义：支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。•1．事实论据：事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。•2．理论论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。理论论据又包括名言警句、谚语格言以及作者的说理分析。•要求：①确凿性（确凿的、典型的事实）②典型性（具有广泛代表性）③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者联系应该紧密一致。•论证•含义：用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。一般分为立论和驳论两大类型。高中作文中主要是立论。•立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。•注意事项：•1.必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。首尾一致。•2.“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。•驳论•含义驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。•方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。•论证的基本结构层次：提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)•常见的论证结构：a、总分式结构（先总述再分说）b、对照式结构（文章内进行对照，先破后立等）c、层进式结构（逐层深入，层层递进）d、并列式结构（从不同方面分别论证）•论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证等如何写好作文开头•议论文的开头要讲究“简、明、快、美”。每个开头要：简（100字左右）、简明扼要，不转弯抹角，拖踏冗长。更不可详尽叙述。明，观点明确，论点突出，开篇知旨意。快（迅速引出中心论点）、迅捷入题，三言两语，点明文章的基本观点或议论的话题，亮出自己的观点态度。美（或用修辞或说现象或讲故事），要不同凡响，新颖别致。几种开头方法介绍•1.开门见山，直接表达观点，简洁平实，便于把握•例：中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。•2.逆向思考，欲进先退，有新意，避免偏颇•例：我们常说：“实践是检验真理的唯一标准。”的确如此。但是我们也不能忽视理论对实践的指导作用。如果没有科学的、正确的理论作指导，那我们的行动将是盲目，就不能称之为实践。•3.引用名句等，加强权威性和说服力•例：伟大导师列宁曾说过：”没有革命的理论，就没有革命的运动。”翻开中国的近代史，的确如此。•4.解释概念，给人印象清晰明确•例：我国字很早以前就有“自强”一词了。《易经.上乾》说：，君子以自强不息。“自强”，就是自己努力向上。一个人要有所作为，应具备的品质是：既不要自卑，也不要自负，而要自强。•5.引用材料（一般是所给材料），叙事开篇，论点多在段尾或者第二段总结•例：《中国青年报》介绍了发生于广西的“小仙姑”奇案。这小仙姑能够“手摸治病”，食物经她一摸，就是灵丹妙药。摸一摸，收费三角。成千上万的人拥向小仙姑，最高一天达８０００人……•6.修辞开头•例1【排比】：信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把。因此，我们要做一个有信念的人。•例2【设问】：诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔……•例3【对比】：有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。如何写好议论文结尾•结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。•其实，文章的结尾有时比开头还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。议论文结尾的写作，要收束全文，突出中心论点：要体现全文结构的紧凑、完整，不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响，富有启发性和鼓舞性。结尾的几个方法•1，直明观点、卒章显志•例：在这里，我本劝那些涉世也并非很深的家长们，正确对孩子的要求，否则将铸成他的错，但这也有你的错。•2，首尾呼应，全文贯通一气（包括回应标题）•例：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善：•（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与且恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种。•3.总结全文，再现中心论点。在结尾常见字眼有“总之”、“总而言之”、“因此”等表示结束性的词语。•例：综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。锥鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。•4.提出希望，发出呼吁号。此类结尾可用“愿”字领起自己的希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。•例：愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱.……《论小与大的关系》•5.妙用修辞，尽显文采飞扬。修辞手法各有千秋，各有优势。如果想使观点更有说服力，引用名言警句则可提升你的表达分量；如果你的文章语言华美，生动的比喻会使文章读起来如诗如画；如果文章风格气势磅