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PLC应用技术课程标准1.课程定位和课程设计1.1课程性质与作用课程的性质课程是应用电子技术专业的主干课程,是学科整合课程,要求学生熟练掌握PLC控制技术,能根据相关工艺要求进行PLC控制系统设计,学会展开工作任务的步骤和方法,教会学生如何按照行业规范和国家标准规范完成工作,促进学生专业能力、方法能力、职业能力和社会能力的协调培养。培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力,突出实践性、工程性、应用性和创新能力。课程的作用本课程的前续课程是《供配电技术》、《电子技术》、《电机与电气控制技术》、《传感器技术》,后续课程有《计算机控制技术》。在前续课程的学习中,学生具备了常用低压电器的识别和检测能力,常用电工工具的使用能力,掌握了三相交流异步电动机运行的控制方法,具备了常用工业电气控制电路分析、设计、安装和故障排查能力,为本课程的学习奠定了基础。通过本课程的学习,可以使学生掌握PLC基本知识技能,具备PLC控制系统识图与分析能力、能够对企业运行后损坏的设备进行维修;在工程应用中,能够对PLC控制系统进行方案制定、设计、编制运行程序,并且能够深入现场进行设备安装和运行调试,胜任职业岗位需求。同时该课程的学习又为后续的《计算机控制技术》奠定基础。1.2课程设计思路在进行了大量企业调研并在行业协会专家指导下,通过对学生职业能力的分析,依据职业岗位需求,确定核心技能,重建构课程内容。教学内容以模块为单元,以应用为主线,通过设计不同的教学项目来引领学生由实践到理论再到实践,将理论知识融合到每一个教学项目的实践操作中。教学项目的设计均来自企业生产实践,在教学实施过程中,以教师引导、讲练结合、小组讨论、案例教学等多种教学方法的综合运用,实现“教学做”一体化教学模式。充分体出现学生作为教学主体、能力本位的课程设计理念,强调职业技能训练,注重职业能力培养,符合学生的认知过程。2.课程目标通过本课程的学习,使学生掌握PLC应用技术,具备PLC控制系统设计、调试、运行与维护的基本能力,培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力,突出实践性、工程性、应用性和创新能力,使学生具备岗位职业技能,能够胜任岗位需求。2.1专业能力目标:掌握PLC控制系统电路分析技术,具备PLC应用项目的硬件、软件设计能力以及设备安装调试、故障排查与维修能力。2.2方法能力目标:培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力;获取信息、正确评价信息的能力;自我学习能力。2.3社会能力目标:培养学生的应变能力、沟通能力和团队合作能力;训练和培养学生系统的工作方法和严谨的工作作风;培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心。3.课程内容与教学要求PLC(可编程控制器)是一种智能化、可靠性强的工业控制设备,在国民经济的各个行业中广泛应用。根据行业岗位能力需求及课程培养目标,选择设置了5个学习模块,并根据认知规律,由浅入深安排学习项目。课程学习内容结束,安排进行课程设计,选择典型工程项目案例,由学生独立完成设计任务。3.1课程内容项目学习单元参考学时项目名称项目描述理论实践总学时模块1PLC的基础知识了解PLC的历史沿革和发展过程,明确PLC的应用环境,掌握PLC硬件结构特点以及工作过程,学会PLC编程软件的各种基本操作,从宏观上建立对PLC的感性认识。培养和训练学生网上获取信息能力,了解电子行业发展动态。专题1.1PLC概述专题1.2PLC的组成与工作原理专题1.3PLC的编程语言与编程方法专题1.4FX1N系列PLC的型号、安装与接线专题1.5SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件的使用专题1.6PLC控制系统设计概述12214模块2FX1N系列PLC基本指令的应用通过项目学习,理解FX1N系列PLC的I/O地址分配规律,掌握编程语言基础,学会基本编程指令的应用。熟练掌握PLC的程序设计与调试流程,具备对一般电动机控制系统进行电路设计、程序设计、调试与运行能力。在实践中培养学生的创新能力、应变能力以及团队合作意识。项目2.1三相异步电动机的点动运行项目2.2三相异步电动机的连续运行项目2.3三相异步电动机的正反转控制项目2.4两台电动机顺序启动逆序停止控制-延时控制方法项目2.5三相异步电动机Y-△减压启动控制161430模块3FX1N系列PLC顺序控制设计法的应用掌握顺序控制功能图的组成要素和基本结构,能根据生产工艺要求编制顺序控制功能图,完成对指定系统的顺序控制,强化PLC的应用能力以及实践操作能力。训练和培养学生发现问题、思考问题、解决问题的能力以及团队合作意识。项目3.1小车往复运动控制项目3.2自动门控制系统项目3.3按钮式人行横道交通灯控制101020模块4FX1N系列PLC功能指令的应用通过学习典型案例功能指令应用方法,体会应用指令在工程应用中如何完成系统控制过程,学会工程应用中的数据运算方式以及数据处理方法,具备一般控制系统功能指令的编程设计能力。在实践中培养学生的创项目4.1抢答器控制项目4.2闪光频率控制项目4.3九秒倒计时钟项目4.4简易定时报时器161026新能力、应变能力以及团队合作意识。合计5436903.2项目设计《PLC的基础知识》模块规划和设计学习模块模块1:PLC的基础认识参考学时14学习目标专业能力目标:了解PLC的历史沿革和发展过程,明确PLC的应用环境,掌握PLC硬件结构特点以及工作过程,学会PLC编程软件的各种基本操作,从宏观上建立对PLC的感性认识。方法能力目标:培养和训练学生网上获取信息能力,了解电子行业发展动态。社会能力目标:培养学生的应变能力和与人沟通能力。子专题名称专题内容教学条件教学方法和建议参考课时专题1.1PLC概述一、PLC的定义二、PLC控制系统与继电器接触器控制系统的比较三、PLC简介四、PLC的应用领域多媒体PLC实验台教师讲授2专题1.2PLC的组成与工作原理一、PLC的组成多媒体PLC实验台教师讲授2专题1.3PLC的编程语言与编程方法一、PLC的工作原理二、PLC的编程语言三、PLC的编程方法多媒体PLC实验台教师讲授2专题1.4FX1N系列PLC的型号、安装与接线一、FX1N系列PLC的型号二、FX1N系列PLC安装与接线三、PLC实验台介绍多媒体PLC实验台教师讲授2专题1.5SWOPC-FXGP/WIN-C编程软件的使用一、软件概述二、程序编制三、程序的检查四、程序的传送五、软元件的监控和强制执行多媒体PLC实验台教师引导实践操作2专题1.6PLC控制系统设计概述一、PLC控制系统设计的基本原则二、PLC控制系统的设计流程三、阶段小结与答疑多媒体PLC实验台教师讲授4《FX1N系列PLC基本指令的应用》模块规划和设计学习模块模块2:FX1N系列PLC基本指令的应用参考学时30学习目标专业能力目标:通过项目学习,理解FX1N系列PLC的I/O地址分配规律,掌握编程语言基础,学会基本编程指令的应用。熟练掌握PLC的程序设计与调试流程,具备对一般电动机控制系统进行电路设计、程序设计、调试与运行能力。方法能力目标:通过完成指定学习项目,在实践操作中培养学生的创新能力、合作能力、应变能力,培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力。社会能力目标:通过划分小组让学生来完成指定学习项目,培养学生的团队合作意识;培养学生系统的工作方法和严谨的工作作风;培养学生良好的职业道德和较强的工作责任心。子项目名称项目内容教学条件教学方法和建议参考课时项目2.1三相异步电动机的点动运行-逻辑取、输出及结束指令一、LD、LDI、OUT、END指令的使用方法二、输入继电器(X)、输出继电器(Y)的使用方法三、利用PLC实现三相交流异步电动机的点动控制多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化4项目2.2三相异步电动机的连续运行-触点串并联及置位/复位指令一、AND、ANI、ANDP、ANDF、OR、ORP、ORF、SET、RST指令的使用方法二、辅助继电器(M)、计数器(C)的使用方法三、利用PLC实现三相异步电动机的连续运行多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化4项目2.3三相异步电动机的正反转控制-块及多重输出指令一、ORB、ANB、MPS、MRD、MPP指令的使用方法二、利用PLC实现三相异步电动机的正反转控制多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化4项目2.4两台电动机顺序启动逆序停止控制-延时控制方法一、定时器(T)的使用方法二、利用PLC实现两台电动机顺序启动逆序停止控制多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化8项目2.5三相异步电动机Y-△减压启动控制-主控触点指令一、MC、MCR指令的使用方法二、利用PLC实现三相异步电动机Y-△减压启动控制三、综合练习多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化10《FX1N系列PLC顺序控制设计法的应用》模块规划和设计学习模块模块3:FX1N系列PLC顺序控制设计法的应用参考学时20学习目标专业能力目标:掌握顺序控制功能图的组成要素和基本结构,能根据生产工艺要求编制顺序控制功能图,完成对指定系统的顺序控制,强化PLC的应用能力以及实践操作能力。方法能力目标:通过完成指定学习项目,在实践操作中培养学生的创新能力、合作能力、应变能力,培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力。社会能力目标:通过划分小组让学生来完成指定学习项目,培养学生的团队合作意识;培养学生系统的工作方法和严谨的工作作风;培养学生良好的职业道德和较强的工作责任心。子项目名称项目内容教学条件教学方法和建议参考课时项目3.1小车往复运动控制一、顺序功能图的组成要素和基本结构二、顺序控制功能图的编程方法三、利用PLC控制小车往复运动,单序列的顺序控制功能图编程方法多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化6项目3.2自动门控制系统-选择序列结构的基本指令编程方法一、选择序列顺序控制功能图结构及编程方法二、利用PLC实现自动门控制,选择序列顺序控制功能图编程方法多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化4项目3.3按钮式人行横道交通灯控制-并行序列结构的基本指令编程方法一、并行序列顺序控制功能图结构及编程方法二、利用PLC实现按钮式人行横道交通灯控制,并行序列顺序控制功能图编程方法三、综合练习多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化10《FX1N系列PLC功能指令的应用》模块规划和设计学习模块模块4:FX1N系列PLC功能指令的应用参考学时26学习目标专业能力目标:通过学习典型案例功能指令应用方法,体会应用指令在工程应用中如何完成系统控制过程,学会工程应用中的数据运算方式以及数据处理方法,具备一般控制系统功能指令的编程设计能力。方法能力目标:通过完成指定学习项目,在实践操作中培养学生的创新能力、合作能力、应变能力,培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力。社会能力目标:通过划分小组让学生来完成指定学习项目,培养学生的团队合作意识;培养学生系统的工作方法和严谨的工作作风;培养学生良好的职业道德和较强的工作责任心。子项目名称项目内容教学条件教学方法和建议参考课时项目4.1抢答器控制-传送指令与7段译码指令一、子元件、位组合元件的使用方法二、传送指令(MOV)、7段译码指令SEGD的使用方法三、利用PLC实现抢答器控制多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化4项目4.2闪光频率控制-程序流程控制指令一、跳转指令(CJ)、子程序调用指令(CALL)的使用方法二、利用PLC实现闪光频率控制多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化6项目4.3九秒倒计时钟、四则运算指令、比较指令和区间复位指令一、四则运算指令(ADD、SUB、MUL、DIV)的使用方法二、比较指令(CMP)、区间复位指令(ZRST)的使用方法三、利用PLC实现九秒倒计时钟多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化6项目4.4简易定时报时器-区间比较指令一、区间比较指令(ZCP)的使用方法二、利用PLC实现简易定时报时器三、综合练习多媒体PLC实验台教师引导教、学、做一体化10《PLC
本文标题:PLC应用技术课程标准
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