学校品牌时代1

電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰1学校品牌时代電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰2目录趋势：品牌经营开启教育新时代....................................................3教育多元化，学校新挑战............................................................3学校品牌经营，名校不只是名师..............................................3选择源于品牌，名牌左右市场...................................................4强势：品牌建设让学校更具生命力................................................5提升学校竞争力，扩大市场占有率..........................................5方式：学校SIS设计立体式塑造学校品牌形象..........................8学校品牌理念识别设计.................................................................8学校品牌推广传播.......................................................................14学校呼唤品牌................................................................................15打造独特的学校品牌..................................................................16学校名称的品牌价值..................................................................16注重形象宣传策划，铸造教育品牌.......................................17中国学校建筑观察与思考.........................................................17電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰3趋势：品牌经营开启教育新时代教育多元化，学校新挑战当前我国教育市场正处在一个多元化的发展阶段，出现多种办学体制，公立学校、民办学校、外资学校、培训学校等各种类型、规模、形式、层次的教育机构竞争，出现了学校联合、兼并、倒闭等结果，给一直处于计划经济下的学校带来一种全新的产业革命，学校之间的竞争进入白热化阶段。面对新挑战学校是选择夹缝中生存？还是选择主动适应环境抢占新机遇呢？学校经营时代学校品牌时代单一的应试考试多元化的发展方向单一办学方式多种办学方式政府主导教育市场市场主导学校生源充足生源相对减少硬件师资差异大硬件师资趋同学校选择学生学生选择学校竟争小竟争大学校品牌经营，名校不只是名师面对新教育市场环境，教育质量不再是学校唯一的竞争力，名师也不再是学校招生宣传唯一的名片，学校应该选择差异化的经营，多元化的教学，遵循教育和市场规律，更新学校经营理念，用品牌形象经電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰4营学校。学校应该脱离教育质量唯一，告别升学率唯一的计划经济时代下的“一轴导向”时代，学校品牌形象的塑造将无形的提升学校的软实力。如果学校是一面旗帜，教学质量是这面旗帜的高度，你虽然很高但是太小没有影响力也是没有用的，品牌形象就是这面旗帜的广度，是无形的影响力。选择源于品牌，名牌左右市场多元化的学校出现，教育资源的过剩，学生的自由择校，教育市场主动性由学校选择学生逐步转换为学生去选择学校。新的素质教育环境下，注重学生全面发展，个性学习，特长发展，学生选择学校也不再是将学校的硬件和师资作为唯一的标准，而是学校的名气、名牌带动学生和家长选择。提升学校的名牌效应，扩大学校影响力，有助于吸引资金和优秀的师资选择加盟。電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰5强势：品牌建设让学校更具生命力提升学校竞争力，扩大市场占有率学校品牌是学校的无形资产，具有无形影响力，像万能的磁铁一样可以有效的吸引政策优惠，社会支持，家长信任、学生选择、老师投入将优势整合。实现无效资产转换成有形的资产，实现良性循环。学校的核心竞争，是学校的生源和师资的竞争，是资金投资和政策优惠的竞争，学校的竞争归根结底是学校品牌的竞争，提升学校品牌形象就是提升学校综合竞争实力。学校竞争中，强势品牌称雄，优秀品牌才更有机会获得更多的生源，得到更大的市场份额，教育市场的份额大小直接关系到学校的生存，有生源和市场才有学校生存的机会。学校在提升教育质量的同时更应该提升学校品牌形象，也有助于提升软实力的竞争力，扩大市场占有量。使学校立在教育市场中有利位置。電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰6提升学校“名气”，增强学校美誉度有效的整合学校品牌形象，能提升学校在社会大众中的影响力，影响力是无形的竞争力，是向社会传播学校形象最好的手段，能展现学校的精神和灵魂。品牌整合是为让社会和家长更加深入的了解、认识学校的学风、教育质量、信誉等特色，有利于提升学校的知名度和美誉度。品牌形象的提升让学校的无形的品牌形象影响社会大众和学生家长们的选择，高知名度和美誉度是学校最好的名片和宣传广告增加学校“士气”，树立师生自信心优秀的学校品牌形象是一面大旗，能强大的指挥和鼓舞学校师生，带动师生们的士气，统一的学校品牌形象更加有助于增加师生们的自信心和向心力，良好的品牌形象也在潜移默化使置身其中的师生们熏陶感染，行为得到规范，心灵得到净化，素质得到提高，促进素质教育发展，学生能全方面得到发展。统一合理学校的品牌形象也可以振校威、壮志气、鼓士气，增强学校师生的自信心和凝聚力。扩大学校对外交流，传播学校形象竞争中拥有良好的品牌形象，知名度和美誉度的学校有利于优化和拓展学校的生存空间，扩大对外交流的影响力。一个有统一品牌形象的学校，向大众统一的传播其形象，提高学校影响力和诚信度。如果没有统一的品牌形象，学校在对外交流的方式和口径朝令夕改，也会降低学校形象和减弱学校在社会大众中的诚信度。品牌形象是学校对外交流中区别于其它学校的标识，加深对外活动中大众对学校的记電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰7忆，也便于大众更了解认识学校。良好的学校形象的传播也会促进学校的全面发展。整合学校内外资源，改革发展战略良好的学校品牌形象可以作为学校改革和发展的契机。学校具有良好的品牌形象可以更好的获得社会支持、教育投资、家长信任和师生们的认同，有效的盘活学校可利用资源，整合学校内外可利用资源，为学校赢得更多的发展机会，这种无形资产促使学校进行不断优化。强化形象意识，优化学校形象，不论是从战略竞争，还是从战略发展的高度，对各级各类学校都具有重大的意义与使用价值。它不仅能改善学校的办学环境，还能为学校的发展创造机遇。积累学校无形资产，增加文化影响学校最有价值的资产往往不是有形的资产而是学校品牌形象的无形资产。学校品牌不仅是一个牌子更是凝聚了一所学校教育理念、管理哲学和共同价值观为核心的学校文化。这种无形的资产作为一种文化或精神影响学校师生和社会大众，更具有无尽的增值空间使学校在竞争获得更加有利的地位而成为学校不可匮缺的宝贵财富。品牌有“不战而屈人之兵”功效，在教育市场竞争中学校品牌的影响力更强于学校有形的资产的影响力。電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰8方式：学校SIS设计立体式塑造学校品牌形象SIS是SchoolIdentitySystem，直译为“学校识别系统”。我们根据自身的理解，将其界定为“学校品牌形象塑造工程”。学校文化SIS整体规划主要包括：理念识别系统（MIS）、行为识别系统（BIS）、视觉识别系统（VIS）、学校环境规划设计（EIS）。理念是思想，行为是动作、视觉是外表、环境是氛围。通过整合学校的SIS，提高学校的品牌力量，使学校更具生命力和竞争力，推动学校不断发展。学校品牌理念识别设计主要包括办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略、治学方针、校训等，是学校形象设计最抽象、最深层的组成部分，它是建立和实施学校形象的原动力和基础。校训是一所学校的精神所在，是学校历史文化的传承，也是对学校师生最具有影响力的概念，激励和劝勉在電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰9校的教师和学子们。它也是一种文化，是一种面向社会的精神标志，能为学校起到宣传作用，校训还对其本校的创建历史或文化背景反映。如南开大学校训：允公允能日新月异，提倡的是公能教育，一方面是培养青年公而忘私、舍己为人的道德观念；另一方面则是训练青年文武双全、智勇兼备，为国效劳的能力。学校理念识别是对学校深层次办学观念的提取，是学校历史传统与发展思路的集中体现。统一合理的学校理念识别有助于树立师生价值观，归纳学校经营管理哲学，弘扬学校精神，标明学校鲜明的办学个性等。优秀、正确的理念识别，是打造教职员工的教育思想、锤炼教职员工的教育理念、铸造学校教育名牌的基础和动力，形成学校具有个性的教育理念，以区别于其他同类学校的动态和定势，从创立学校在公众中的形象。对内可以激励师生为学校的办学目标而奋斗，对外可以展示学校团结进取的良好形象。学校品牌行为识别设计主要包括、学校发展战略的制定、教育发展目标的确立、以及由此而派生出的学校管理方法、管理风格、学校校纪律、各种规则制度、组织机构的设置、专业的发展方向、学生的培养目标、培养规格、师生员工的各种行为规范。对内建立完善的组织制度、管理规范、行为规范；对外进行学校宣传，交流活动等，使学校理念和学校行为保持统一和完整，创立学校在公众中的独特形象，通过学校的行为特征来识别学校。如：常言说得好：“听其言，不如观其行。”一所学校的办学理念不能只是一面辉煌的旗帜，或一句响亮的口号，它应该充分渗電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰10透到学校各个部门以至每个师生员工的行为中去，成为共同自觉遵守的行为规范体系，从而提高整个学校及全体师生员工的素质，为学校树立品牌形象打下坚实的基础。在学校教育理念的指导下，所形成的一系列又别于其他学校的教育和教学活动。学校品牌视觉识别设计视觉识别系统是SIS外在硬件系统，学校品牌建设中最外在、最直观的部分，是以校徽、标准字、标准色为核心的系统，将学校理念、文化特质、价值取向、整体建设、办学特色、学校规范等抽象语意转化成具体符号的概念，通过个性化、标准化、系统化的视觉方案，体现学校的办学理念和精神文化，营造独特的学校视觉新形象。视觉识别系统包括学校标识、象征图案、标准字、标准色等多个方面的基本因素。学校运用视觉传达设计的方法，根据一切学校教育教学活动有关媒体的要求，设计出交流的识别符号，以刻划学校的个性，体现学校的精神，突出学校特征，使学校内外公众对学校产生一致的认同感和价值观。学校视觉识别系统是品牌形象的静态识别符号，它将办学理念、文化特质、行为规范等抽象概念转换为具体符号，以标准化、序列化、统一化的手法，凸显学校个性，塑造独特的学校品牌形象。品牌视觉识别系统有利于学校建立良好形象，使学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。从学校企业化的角度上看，视觉识别系统的推广可以使学校顺应市场经济的发展规律，让学校文化事业的经营管理模式向产业化转换，对扩大生源，引进师资、创造品牌效应将会产生极为深远的意义；从教育的发展上，可以陶冶電話：壹捌贰零壹零壹叁贰壹贰11学生情操，促使学生全面的发展，帮助学校营造出一份浓郁的素质教育氛围。品牌视觉识别设计主要包括：1、基础部分，由标志、标准字、标准色组成。2、应用部分，分为办公用品（名片、信封、信纸、传真纸、文件夹、文件袋、记事本等）、学校事务用品（工作证、来访证、贵宾卡等）、财务票据、校旗校徽、学生和教职工制服、交通工具。学校品牌环境识别设计环境育人，环境是学校文化教育的隐性教育。校园环境是学校的一种品牌形象。主题突出的走廊文化、教室文化、办公室文化、