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•解方程一、复习导入说说你的想法。解方程。x+3.2=4.61.6x=6.4x-1.8=4x÷4=1.6二、引入问题,探究新知问题:1.请你试着用不同的方法解这个方程。(一)合作交流,解决问题解方程20-x=92.你遇到了什么困难?请你和同学讨论一下。二、引入问题,探究新知问题:1.观察解方程的每一步,找找问题的原因。(一)合作交流,解决问题20-x=9解:20-x-20=9-20x=9-20?(提示:可以想20-几=9,口算x是多少。)2.怎样调整?9-20不够减。二、引入问题,探究新知问题:1.第一步为什么要在方程两边加x?(一)合作交流,解决问题3.第二步与第三步有什么不同?为什么要这样做?4.x=11是方程的解吗?请你检验一下。2.第四步方程两边为什么不减x?而是减9?20-x=9x=11解:20-x+x=9+x20=9+x9+x=209+x-9=20-9等式两边加上相同的式子,左右两边仍然相等。方程左边=20-x=20-11=9=方程右边所以,x=11是方程的解。试一试解方程:12.5-x=5二、引入问题,探究新知(二)对比反思,总结方法20-x=9x=11解:20-x+x=9+x20=9+x9+x=209+x-9=20-9x-20=9x=29解:x-20+20=9+201.解方程。18÷x=12问题:为什么解方程的第一步两边要乘x?三、巩固练习,提升认识解:18÷x×x=12×x12x÷12=18÷12x=1.512x=1818=12x试一试解方程:30÷x=6对比提升x÷18=121.解方程。18÷x=12四、巩固练习,提升能力•解下列方程x+3.2=4.6x-1.8=415-x=21.6x=6.4x÷7=0.32.1÷x=31.解方程的依据是等式性质。2.注意书写格式。3.养成检验的好习惯。2.列方程并解答。三、巩固练习,提升认识12.6元x元x元x元3x=12.6x=4.2解:3x÷3=12.6÷3x元1.2元x元x元x元4元8.4元解方程并解答。四、布置作业作业:第71页练习十五,第7题。
本文标题:2015人教版五年级数学上册简易方程《解方程——例3》
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