八年级物理第二章《声现象》单元测试题1

1八年级上册物理第二单元《声现象》测试题一、选择题（1-10题为单选，11-16为多选,16×2=32）1、用物理学的准确用语来“翻译”生活用语，有利于我们把握事物的本质。“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”与“低”指的是（）A．音色好坏B．音调高低C．响度大小D．乐音三要素2、声音在下列物质中传播速度最小的是（）A．钢轨B．纯水C．木材D．空气3、针对图4中的四幅图，下列说法正确的是（）A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染4、在下面几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）5、如图5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长音叉的振动时间D．使声波被多次反射形成回声6、人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔），这是为了（）A.减弱声波的反射B.增加声波的反射C.增强声音的响度D.装潢礼堂，美观好看7、下面是一些正在振动着的物体：甲：手臂以每秒2次上下挥动；乙：蝙蝠的小嘴发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为265Hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（）A．甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B．丙是声源，人耳能听到它发出的声音，甲、乙不是声源，人耳听不见它们发出的声音C．甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音D．甲、乙、丙都不是声源，人耳听不到它们发出的声音8、下列关于声音的说法中正确的是()A俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高C“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量9、流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，下面解释错误的是（）2A．月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到C．月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是超声波10、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器—拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A．响度B.音调C.音色D.传播方向11、声音的传播速度（）A、与声源有关B、与介质种类有关C、只与温度有关D、与介质温度有关12、唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，正确的是（）A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音C．钟声通过空气传播到客船D．钟声是由钟的振动产生的13、下列的实验和实例能说明声音的产生或传播条件的一组是()A、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；B、放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；C、拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；D、锣发声时用手按住锣，锣声就消失了14、控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施中能减弱噪声的是()A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．在城市街道两旁种草植树C．汽车排气管上安装消声器D．控制汽车尾气的排放指标15、以下说法不正确的是（）A、声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播B、用大小不同的力按同一琴键，发出声音不同之处是响度C、歌曲的声音，不会成为噪声D、超声波可以检查人的内脏器官、粉碎肾结石，探测潜艇和鱼群，预报海啸、台风16、搜救队员利用声呐设备探测坠入大海中的飞机残骸。说法正确的是（）A、声呐系统是利用超声波工作的B、声呐设备可以用来探测海底深度C、声呐发出的声波不能在海水中传播D、声呐系统是利用回声原理工作的二、填空题（25×2=50）1、、、统称为声，声音是由物体的_________产生的，声音的传播需要________，是人类刚能听到的最微弱的声音。从物理学角度讲，发声体做振动时会发出噪声。笛子的声音是由发出的。2、减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施：“掩耳盗铃”是在_____________减弱噪声；把门窗关上，是在_____________减弱噪声；城区禁止机动车鸣喇叭，是在_______减弱噪声。3、为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过____dB,为了保护听力，应控制噪声不超过_____dB,为保证休息，应控制噪声不超过___dB．4、人的听觉范围在______Hz至______Hz之间，高于________Hz的声音叫超声波。5、如图，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调，那么发声体是________（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是音调________（填“升高”或“降低”）6、凭声音,也能识别是哪个熟悉的人在说话，这是由于讲话时每个人的______不同。唱歌有高音、中音、低音的唱法，这取决于与声音振动频率有关的____特性；除上述两个特性外，声音还有另一个特性是__________。7．如图，是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知图响度大，图音调高。38、利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递，中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人，其中“闻”就是听的意思，这是利用声波能传递。三、实验题（2×3=6）小兰在观察提琴、吉化、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是实验时控制的琴弦条件。（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用编号为____的琴弦（只填字母代号）（2）探究过程通常采用下列一些步骤：A实验研究B分析归纳C提出问题（或猜想）D得出结论等，你认为小兰要完成本探究的会过程，所采用的合理顺序应该是__________(只填代号)四、计算题（2×6=12）1、声音在海水中的传播速度是1530m／s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号0．6s后被探测仪器接收。（1）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？（2）探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？2、一辆轿车在公路上以72km/h的速度向前行驶，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了3s司机刚好能听到鸣笛的回声，请求出鸣笛时轿车与山崖的距离。（设当时的气温为15℃）附加题：（6+6+8=20）1、一火车200m长，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求火车全部过桥所用的时间？2、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25m,则这段时间内火车行驶的速度是多大？3、某人站在相距1200m的两山之间开了一枪，开枪后，他听到的两次回声相差5s，问此人距两山的距离分别是多少米？（设声速为340m/s）