最新年10月自考《教育预测与规划》考前试题和答案00454资料

精品文档精品文档2018年10月自考《教育预测与规划》考前试题和答案00454一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。不选、错选或多选者，该题无分。第1题科学预测的出现是在()A.18世纪B.19世纪C.20世纪D.21世纪【正确答案】C本题分数1分第2题考虑每个数据重要性的平均数是()A.算术平均数B.几何平均数C.调和平均数D.加权平均数【正确答案】D本题分数1分第3题将教育规划分为幼儿教育发展规划、基础教育发展规划和高等教育发展规划，其分类依据为()A.教育层次B.教育类型C.时间长短D.范围不同精品文档精品文档【正确答案】A本题分数1分第4题高校、教育行政主管部门和教育规划部门联合参与教育规划的组织形式称为()A.教育规划三联式组织结构B.教育规划领导小组C.教育规划顾问组D.教育规划工作组【正确答案】A本题分数1分第5题教育预测的概率性原则又称为()A.实事求是原则B.综合性原则C.或然性原则D.反馈性原则【正确答案】C本题分数1分精品文档精品文档第6题为完成共同目标而相互联系的若干部分组成的有机整体指的是（）A.预测B.决策C.系统D.计划【正确答案】C本题分数1分第7题将回归预测分为一元回归预测和多元回归预测，其标准为()A.因变量的个数B.自变量的个数C.协变量的个数D.线性关系【正确答案】B本题分数1分精品文档精品文档第8题下列选项中对人口的年龄构成影响最大的是()A.人口出生的趋势B.人口死亡的趋势C.人口迁移的趋势D.人口入学的趋势【正确答案】A本题分数1分第9题近几年，某校开设的旅游管理专业的毕业生就业率达90%，说明其（）A.外部有效性较高B.内部效率较高C.外部生产性较高D.收益率较高【正确答案】A本题分数1分第10题由各方面专家组成的是()A.决策的组织系统B.智囊子系统C.信息子系统D.决策子系统【正确答案】B精品文档精品文档本题分数1分第11题一般说来，5年以内的教育预测属于()A.短期教育预测B.中期教育预测C.长期教育预测D.超长期教育预测【正确答案】A本题分数1分第12题为了更符合自身发展规律和外部环境需要，在内部因素和外部因素的作用下，教育系统从一种状态迁移到另一种状态的特性是指教育系统的（）A.开放性B.层次性C.发展性D.超前性【正确答案】C本题分数1分第13题三年来，某自学考试科目的合格率分别为：0.25、0.30、0.20，设它们的权数分别为：0.1、0.2、0.2。三年来该科目合格率的加权平均数为（）A.0.20B.0.10精品文档精品文档C.0.25D.0.30【正确答案】C本题分数1分第14题采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法是（）A.专家个人预测法B.专家协商预测法C.头脑风暴法D.德尔菲预测法【正确答案】D本题分数1分第15题人们为达到一定的目的，对未来时期的活动所作的安排是()A.组织B.管理C.决策D.计划【正确答案】D精品文档精品文档本题分数1分第16题在平均间隔不变的情况下，每次后移一位求相应间隔的平均数，并根据此平均数数列的变化规律来进行预测的方法是（）A.算术平均预测法B.移动平均预测法C.指数平滑预测法D.回归预测法【正确答案】B本题分数1分第17题以教育类型为依据，教育规划可分为普通教育发展规划、师范教育发展规划、特殊教育发展规划和（）A.未来教育发展规划B.职业技术教育发展规划C.虚拟教育发展规划D.成人教育发展规划【正确答案】B本题分数1分第18题在教育规划中，对单一教育工作长远安排所进行的规划叫做（）A.教育单项规划B.教育综合规划C.单对象教育规划D.多对象教育规划精品文档精品文档【正确答案】A本题分数1分第19题传播政治文化最有效的途径是()A.家庭传递B.传媒引导C.教会熏陶D.学校教育【正确答案】D本题分数1分第20题在实际应用中，通常都应采用()对教育规划进行论证。A.定性论证法B.定量论证法C.综合论证法D.集体论证法【正确答案】C二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）精品文档精品文档第1题人口统计学【正确答案】人口统计学:是研究一定历史条件下的人口状态及其变化趋势的一门学科。本题分数3分你的得分修改分数第2题机会之窗策略【正确答案】机会之窗策略:20世纪60年代中期，在大多数选民的支持下，智利的由爱德华多·弗雷任总统的基督教民主党政府上台掌权，由该政府进行的有计划的大规模教育改革被普遍认为是获得最大成功的教育规划的典型范例。政府中的教育规划者迅速列出了教育上所必须加以改革的细目，考察了各项改革的费用和后果以及它们之间的相互联系，但并没有制定一旦使所有改革付诸实施的正式规划，而是创造和等待有利于进行某些改革的时机，即“机会之窗”。一旦发现有某个机会之窗开启，就立即颁布法令着手实施有关的教育改革，然后再创造和等待另一个“机会之窗”的开启……通过这样的策略，政府在任期六年即将结束时，完成了原来教育改革细目表上拟订的绝大多数项目，实现了教育改革的原定目标：扩大社会上，特别是城市工人阶级的教育平等和社会经济平等。本题分数3分你的得分修改分数精品文档精品文档第3题经济结构【正确答案】经济结构:是指产业结构，包括第一产业、第二产业、第三产业，每一产业又可以划分为各部门结构，每一部门还可以作进一步划分等。经济结构决定着人力资源、自然资源和资金投入的配置，同时折射出劳动就业的结构和机会，也为确定教育结构提供了依据。本题分数3分你的得分修改分数第4题德尔菲预测法【正确答案】德尔菲预测法:是采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使预测意见趋于一致的预测方法。这种方法不是采用专家会议的形式，而是采用向专家发函调查，这样就能有充足的时间让专家们对所预测的问题提出设想，然后将他们的设想进行整理、归纳，匿名反馈给各位专家，再次征求意见，回收后再加以综合、反馈。这样经过多次反复，最后就能得到一个比较一致的、可靠性较大的预测意见。本题分数3分你的得分修改分数第5题专家个人预测法精品文档精品文档【正确答案】专家个人预测法:是根据专家个人的知识、经验和推理判断能力，对未来教育发展做出直觉预测的一种方法。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）第1题为了使教育资源分配合理，应当做好哪些工作?【正确答案】(1)根据已确定的一定时期内的经济和社会发展目标，预测该时期内国民经济结构和社会需求的变化；(2)预测国民经济各部门、各行各业需要补充的各级各类劳动力和专门人才的数量和规格；(3)确定教育结构、各级各类学校招生数、在校生数、每生年均教育费用；(4)计算教育资源在各级各类学校之间的比例。本题分数6分你的得分修改分数第2题简述教育规划中的项目的特点。【正确答案】在教育规划中，一般所确定的项目有以下几个特点：(1)新颖性。教育规划的项目不同于日常事务性工作，它不仅可以打破组织界限，而且还要经过极大的努力和创造性的劳动，才能完成一些具有特定意义的活动。(2)时限性。教育规划的项目有明确的精品文档精品文档时间界限。项目的开始和终止都有确定的时间，在这一时间段内要完成项目所有的任务。(3)综合性。由于教育规划的项目一般包含有多个相关的活动，需要管理人员、理论工作者、实际工作者等多方面人才的通力合作，因而具有综合性的特点。在实施项目时，项目负责人一定要知人善任，让各类人才优势互补，这样才能充分体现项目组的综合优势。本题分数6分你的得分修改分数第3题简述教育预测中否定之否定规律的应用。【正确答案】教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化；现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素；教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素；否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。本题分数6分你的得分修改分数第4题简述采用德尔菲法函询时，教育预测问题的内容。精品文档精品文档【正确答案】采用德尔菲法预测法所函询的教育预测问题通常包括以下几方面的内容：(1)对教育预测目标作定量估计。它包括对未来教育目标实现的时间估计；对未来教育事件发生时间的估计问题；对未来各级各类教育机构构成比例的估计；对影响教育发展各种因素相对重要程度的估计等。(2)对实现教育预测目标的条件作简要说明。教育预测目标的实现不可能是无条件的，为了实现教育预测目标需要哪些基本条件，需要采取什么样的措施，也都是函询的重要内容。(3)对实现教育预测目标的措施作充分说明。有些教育预测问题需要了解实现教育预测目标的详细措施，以便有效地促使教育预测目标的实现。本题分数6分你的得分修改分数第5题制定计划和确定项目的过程包括哪些步骤?【正确答案】(1)确定分目标。(2)说明完成分目标的指标和措施。(3)确定贯彻教育计划和项目的组织机构。(4)明确项目。(5)说明项目。四、应用题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）第1题试述教育决策的程序。【正确答案】答：类似于一般决策，科学的教育决策程序也应该包括四个基本阶段：确定教育决策目标；拟订教育决策备选方案；优选教育决策方案；实施教育决策方案。（1）精品文档精品文档确定教育决策目标是明确而肯定教育决策想要达到的目标，是教育决策程序的第一个阶段。教育决策目标一般是由教育问题产生的，而在确定教育决策目标时也会提出各种教育问题。因此，在确定教育决策目标的过程中，一定要划清教育决策问题与一般教育认识问题的界限。教育决策问题应该是建立在对客观事实进行分析研究的基础上，必须要主观决定解决办法的教育问题，它不纯粹是对教育现象的客观认识，而是受一定价值观的支配。具体确定教育决策目标时，应该对教育决策问题的性质、特点和范围进行系统分析，既要考虑到教育未来发展的需要，又要考虑到目标实现的可能性，否则再好的目标也将成为空想。为了使教育决策目标尽量具体、明确，应当对实现教育决策目标的各种条件进行全面系统的分析，尽量减少不可控制条件的影响，以最大限度地降低决策的风险。（2）拟订教育决策备选方案是教育决策程序的第二阶段，这一阶段的任务是要为决策者提供可供选择的多种决策方案。国外有句决策格言：“如果你感到似乎只有一条路可走，那很可能这条路就是走不通的。”因此，在进行教育决策时，必须准备多个可供选择的教育决策备选方案。对于比较简单的教育决策问题，不需要通过非常复杂的程序，就可以很容易地设想出几个备选方案。而对于比较复杂的教育决策问题，则需要通过一定的程序才能获得若干教育决策备选方案。拟订教育决策备选方案的一般程序包括：设计教育决策方案；确定教育决策方案模型；论证教育决策方案等。（3）优选教育决策方案是根据教育决策方案的价值标准选择最优的决策方案，它是教育决策程序的第三阶段，也是最关键的阶段。决策者要在这一阶段对教育决策备选方案作最后的“拍板”，一经“拍板”决定，所优选的教育决策方案就将变成指导人们行动的指针。教育决策往往具有较长期的影响力，特别是战略性教育决策，事关全局，影响深远。因此，选择教育决策方案应该极其慎重。优选教育决策方案的主要根据是其价值标准，遵循教育的客观规律，依靠科学的决策理论、决策程序和决策方法，对教育决策的目的、理想、愿望、意图的科学的定性与定量的选择和比较。（4）实施教育决策方案是教育决策程序的最后阶段，它是将决策目标转化为现实的过程。教育决策方案只有付诸实施，才能将决策目标转化为现实，最后解决教育问题。通过实施教育决策方案，还能检验其是否正确与恰当，如果在实施过程中发现不足之处，应该进行必要的纠正和补充，以使教育决策方案逐步完善。实际上，可以认为实施教育决策方案是教育决策过程的继续和深化。实施教育决策方案的过程中，要进行跟踪评估，并将实施过程中的各种信息不断地反馈给决策机