Module-1-People-Unit-2-She-is-very-kind-教案-1-(2)

Module1Unit2Sheisverykind教案教学目标知识目标1、本课的新单词及对话。2、理解句型：Whatis...like?3、完成Funwithlanguage中的相关知识内容教学，学习StorytimeandDidyouknow?的内容。能力目标1、能运用所学的知识描述出人物的形象。2、通过Funwithlanguage的学习，使学生更好地掌握知识要点。3、通过StorytimeandDidyouknow?的学习，使学生通过读故事学会英语的使用和了解其它国家的文化。情感目标1、培养学生热爱、尊敬老师。2、在教学的知识内容中，渗透对美好事物的赞美来陶冶情操，培养学生对英语的自信心。3、让学生了解一些不同地区人们的服饰、穿着。教学重点1、掌握句型：Whatisshe/he...like?2、Makeaposter.3、让学生掌握英语阅读的方法教学难点1、运用相关的句型来描述或讨论人物。2、提高学生英语阅读的速度及其效果。教学准备图片、录音机、课件等教学过程Step1Let’stalk1.学生分角色读课文。2.学生表演对话。3.Development让学生就班上一位同学进行描述。Step2Funwithlanguage1.Warmingup2.Greeting3.Singasong.4.EverydayEnglish:Isshekind?...5.GooverthewordsandtaskofUnit2Step3PresentationsandPractice1.Teach“”Listenandmatch”(1)AskpupilstolookatTask1onPage10.(2)Invitepupilstoreadaloudthe5phrasesfromAtoE.(3)Dothematching.(4)Checktheanswers.2.Playagame:(1)HavepupilslookatTask2onPage10.(2)Drawpupil’sattentiontothelanguagefocusoftheguessinggame.(3)Passroundthewrittendescriptionforotherpupilstoguess.3.Readandorder(1)让学生图文对照。(2)按要求完成。(3)Checktheanswers.4.Dotheproject.(1)让学生听清楚老师所讲的步骤。(2)Givepupilstimetoproducetheposter.5.Development让同学之间描述自己尊敬的一位老师或朋友。Step4StorytimeandDidyouknow?1.老师听写单词：kind,shy,round,friendly.2.学习Storytime.(1)Askpupilstoreadthestoryinfiveminutes.(2)老师讲解故事。(3)Actoutthestory.3.学习Didyouknow?(1)播放图片：有关不同民族的服饰。(2)小组讨论不同民族的服饰的不同点(3)分享一下另外一些民族服饰的佩戴。4.Development老师出示小黑板，让学生读一篇新故事，并做一些对话理解练习。Step5Exercise1.描述班上你最好的同学。2.根据提示词，编对话.---The...isin...---Really?---She/Hehas...---She/Heis...3.选词填空。________amastudent.(I,My,Me)Key:I________isthin.(she,She,Her)Key:She________friendistall.(I,We,My)Key:My________nameisSam.(He,his,His)Key:His______schoolbagisheavy.(Your,your,You)Key:YourStep6Homework1.Copythenewwords.2.ReadthewordsanddialogueofUnit2.