第三讲自我意识教案

第三讲健康的自我意识情景导入之一：早起的鸟儿有虫吃早起的虫儿被鸟吃早起否？whoamI?之二：斯芬克司之迷什么动物，早上四条腿走路，中午两条腿走路而晚上三条腿走路？自我意识的测验问题：写下20个以“我是”开头的句子，尽量选择反映自己风格和特征的句子。我是我是我是评估：1、评估陈述是指向过去、现在，还是未来2、评估陈述是积极还是消极的3、评估陈述是指向生理、心理，还是社会新课讲授一、自我意识的内涵人对自身及其与客观世界关系的反映。二、自我意识的构成自我认识自我体验自我调控1、自我认识自我感觉、自我观察、自我分析和自我评价。2、自我体验自信、自卑、自负、自责、自豪感等.3、自我调控对自己心理、行为和态度等的调节。自主、自立、自律、自我教育和自我控制三、自我意识的形成whyaml?（一)自我意识的形成第一阶段生理自我意识(1-3岁)第二阶段社会自我意识(3-12岁)第三阶段心理自我意识(12-18岁)第四阶段分化、矛盾、统一和稳定(二)自我意识形成的途径1、认识别人与别人对照2、分析别人的评价3、考察自己言行和活动4、自我监督与自我教育(三)健康自我意识的获得A、安全感：有信心控制自己与环境B、价值感：有价值被别人所需要C、归属感：被爱感到被接受D、重要感：有能力四、完善自我的途径与方法（一）形成正确的自我认识个性（气质、性格）价值观兴趣能力渠道：他人评价、比较、行为后果。（二）途径方法自尊自信自控1、自尊自我接纳自我肯定—①信心和毅力②行为诚恳自然③了解能力和目标④对个性和人生观引以为豪自我不肯定—①讨好别人掩饰情感②同时从事多种活动无一件完成③内心不安装若无其事④敷衍行事无法专注.2、自信学会比较—我与他人的关系认识学会肯定—我与事的关系认识3、自控自主：理性判断与目标选择自立：自我依赖自强：责任感、勤奋和自我完善