牛津上海版英语七年级下Unit1教案

Unit1Writingatouristguide一、单元分析（UnitAnalysis）（一）单元地位（UnitPosition）1本课中出现了“Ifyougo…,youwill…”的条件状语从句。这个句式在7AModule3ThenaturalelementsUnit3Seawaterandrainwater中已经出现过。如：Ifthereisnorain,therewillbenowatertodrink.等。作为功能语言，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。2I’dsuggesttheygo…的用法也有较多出现，并且为首次出现，课文中主要结合上海的各个景点。教师可以根据所在区域设计多个场景，让学生进行操练。（二）单元目标（UnitTarget）1运用情态动词would来表达“建议”。如:I’dsuggesttheygotoNanjingRoad.2运用if句式表达条件。如:IfyougotoPudongNewDistrictintheeastofShanghai,youwillseetheNanpuBridge.3用专有名词来表示地点。如：YuGarden4运用thereis/are…，Itis…句式来表示事实。（三）单元重点（UnitPoints）1关键词：1）地方名称：SheshanStateResort,NanjingRoad,YuGarden,ShanghaiMuseum,People’sSquare,NanpuBridge,OrientalPearlTVTower,PudongNewDistrict,WaterWorld,ShanghaiGrandTheatre,theMunicipalHall。2）固定短语：befamousfor,beknownas,intheworld,intheeastof,dosomeshopping。3）其他：tourist,association,paradise,pigeon,suspension,observatory。2功能：1）Expressingconditions(表达条件)Ifyougothere,youwillseeahugeopenareaofgreengrass.2）Makingsuggestions（提出建议）-Whatwouldyousuggestthetouristsdo?-I’dsuggesttheygotoNanjingRoad.3语法点：本课出现了不少if引导的条件状语从句的句式，应作为本课的知识点重点教学。本课还多次出现了oneof+the+形（最高级）+名词（复数），也是知识的重点。二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考1关于28，29两页内容的教学本课的学习内容和学生的生活非常贴近，教师在引入时可从学生熟悉的话题入手。在6BModule1中学生已经学过一些internationalcities，所以从复习这些城市开始导出Shanghai，然后完成一个有关“上海知多少”的小测试，并尽可能罗列齐29页上提到的地方名，为新句型的操练作好铺垫。[链接1]中提供小测试一份。对话操练时应运用课本28页上的句式。上海的一些名胜照片7B练习册17页7B语法练习22页2课本30页本部分内容的处理，建议以旧带新。教师可以由学生建议去上海的什么地方，对上海的各大景点名进行复习，继而带学生到上海的中心—人民广场，对于其中出现的许多建筑物的名称要求学生能正确地朗读，为句式的操练打好基础。在学生基本掌握该句式后，可根据实际进行知识的延伸。[链接2]中提供一个完整的教案。对话操练时应运用Ifyougo…,youwillsee…这一句式。7B语法练习23页3关于31页内容的教学本课时的内容主要还是if句式，因此教师的引入可从复习上一教时重点入手，继而引出位于上海的其他两个著名的景点—PudongNewDistrict,Sheshan。因为这两景点对学生而言较为熟悉，教师可用启发式方法引导学生，并让学生列举更多的名胜地，要求学生正确朗读景点名词，如：GrandGatewayPlaza等,最后用句型来操练。[链接3]中提供上海一些区和部分景点的表格一份。教师设计上海一些区和部分景点的表格一份。7B练习册18页4课本32页本页的内容相对来说比较简单。对于学生来说也比较容易掌握。但事实上，操练时应在原有的基础上有所延伸，也就是对某个景点用if句式进一步进行描述，并要求学生分板块进行操练。可以让学生以小组讨论形式先列举出各板块所可去的地点，后进行操练。[链接4]中提供游戏一个。对话操练时应运用课本32页上的句式。7B语法练习24页[链接1]说明：以下内容中，主要是提供了一份小测试的表格。本课时是在学生认识了“上海”各个名胜的基础上，进行句式的操练。测试的目的在于帮学生一起领略上海的名胜，让学生在实施句型操练时有话说。[链接2]说明：以下内容中，主要是提供了一份课本30页的一份教案。本课时是在学生认识了“上海”整体情况的基础上，进行关于“if”句式的操练。教学内容不难。但我们有必要创设情景，让学生在情景中进行更深层次的操练。如下，提供了一份本课时的完整教案。Shanghai-aninterestingcityI.Warmingup1.Readthepoem2.SingthesongII.GreetingT:Classbegins.Goodmorning,boysandgirls.S:T:Nicetoseeyouhere.HowMuchDoYouKnowAboutShanghai?Listasmanybeautifulplacesasyoucan:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________…S:T:Sitdown,please.III.Pre-taskPreparationT:Nowwearehere-inthecenterofShanghai.TodaywewilllearnsomemoreinformationaboutShanghai.FirstI’llshowyousomephotosoftheinterestingplacesinShanghai.Pleasetelluswhattheyaretogether.T:Areyouready?S:T:Let’sgo.T:Verygood.I’mgladtoseethatyouaresofamiliarwiththeseinterestingplacesinShanghai.ButSupposeI’mfromNanjing.I’mnewhere.WhatwouldyousuggestIdo?S:I’dsuggestyougoto…Youcansee…IV.While-taskProcedureT:Thankyouforyoursuggestions!I’dsuggestyougotoPeople’sSquare.YoucanseeShanghaiMuseum.T:Thatmeans:IfyougotoPeople’sSquare,youwillseeShanghaiMuseum.出示句型IfyougotoPeople’sSquare,youwillseeShanghaiMuseum.T:Readthesentencetogether.T:O.K.PleaseusethestructuretointroducetheinterestingplacesinShanghaiagain.S:T:Nowwhocantellusthedifferencebetweenthetwoverbsinthesentence?YoumaysayitinChinese.S:T:Welldone.Inif-clause,weusethesimplepresenttensewhileinthemainclause,weusethesimplefuturetense.T:Let’scomebacktoPeople’sSquare.Ifyougothere,youwillseetheMunicipalHall.(领读)YouwillseeShanghaiGrandTheatre.(领读)Youwillalsoseeahugeopenareaofgreengrassandsomepigeons.(领读)T:Pleasereadthemtwice.T:GreatHowcanweintroducePeople’sSquarebetter?Let’slistentothetapecarefully.ThenIwillaskyousomequestions.Q1:WhatisPeople’sSquareknownas?Q2:Whatwillyouseeifyougothere?Q3:Whataretherearoundit?Q4:Whatelsecanyoufind?T:PleaseopenyourbooksandturntoPage30.Let’sreadthetextafterthetapesentencebysentence.（跟读一遍）Nowshallwereadittogether?T:Now,wehaveknownmoreabouthowtointroduceaplacebetter.Look,herearesomepictures.Pleaseworkinpairstointroducethemwiththegivenstructures.V.Post-taskactivityT:InShanghai,therearemanyinterestingplaces.InJinshan,therearealsoalotofbeautifulplacessuchasBigJinshanIsland,FengjingTown,theBeach,BeachVolleyballMatchStadium.T:Canyoutellusmoreinterestingplacesthere?S:T:Excellent.HereIhavegotapieceofgoodnews.InMay,theWorldBeachVolleyballMatcheswillbeheldinJinShanagain.OurschoolwasaskedtochoosefourstudentstoshowtheforeignersaroundJinshan.Wewillchoosetheminourclass.Let’shaveacompetition.Iwillgiveeachgroupapieceofpaperandapen.Pleasechooseonepicturetodesignatouristguideingroupsandmakeaposteraswell.Youshouldusewhatyouhavelearnttoday.Later,ineachgroup,twoofyouwillcometothefronttoreportyourguideandshowyourposter.Whowillgetthechance?Justwaitandsee.T:T:Thankyouverymuch.Whodoyouthinkwillbethewinners?S:T:It’sh