2020年高考小说常见题型总结

小说常见题型总结小说概念及三要素小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。小说阅读训练题型概略一、环境类题二、人物类题（或“形象类”）三、情节类题（或“谋篇布局类”）四、主题类题五、理解含义类题（“重要词语、句子的理解”）六、技巧类题七、结构类题八、语言特色类题一、赏析小说的人物形象分析小说对人物进行描写的具体方法：⑴具体手段：肖像描写、语言描写、行动描写（细节描写）、心理描写。⑵一般技巧:衬托、烘托、象征、白描、扬抑、伏笔、照应、悬念、巧合、以小见大、正侧结合(3)一般修辞方法⑴肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。⑵语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。⑶心理描写：直接表现人物思想品质和内在情感，刻画人物性格，推动情节发展。⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。1、结合全文，简要分析某个人物形象。（人物外貌特征和性格特征）2、XX是一个怎样的人物？（评价人物形象或品格）3、XX有哪些优秀的品质？4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。常见题型：有关鉴赏形象的题型:分析人物形象，一般可从六方面进行揣摩：第一、找出小说中关于人物的外貌、语言、行动、心理等的描写的语句。第二、重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，第三、注意作者对人物的介绍和评价(是褒还是贬)或作品中其他人物对他的评价的语句，及人物间关系。第四、小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们置于典型环境（历史背景、社会环境、自然环境）中去理解。第五、结合小说的主题思考第六、结合小说的情节思考紧扣作品对该人物的描写，依次在每个情节中用笔划下重要语句。注意答题方向、要求区别“概括”和“分析”“赏析”。“概括”题只要求写出人物形象或性格特点即可，“分析”题要在此基础上结合文字分析。是性格还是形象性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛的内容。“形象特点”主要以“性格特点”为中心，可以把人的外在形象、身份、地位、职业等考虑进去。答题策略答案要分点宜多不宜少尽量用原文词语要概括人物形象的概括，正面人物常用以下词语概括：正直、公正、勤劳、勤奋、善良、仁慈、聪明、机智、宽容、大度、专一、坚定、坚强、勇敢、忠贞、忠诚、真诚、诚实、谦虚、清高、节俭、简朴、廉洁、博学、能干、有志气、有作为、严于律己、乐于助人、深谋远虑、一视同仁、正直无私、执法如山、刚正不阿、冰清玉洁、克己奉公、忍辱负重、表里如一、贫贱不移。答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面分析；也可以先从几个方面分析，然后再用一句话作定性式的总括。XX是一个……的人。人物形象特点的概括要兼顾三个方面：人物遭遇、性格和身份。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。文章通过什么描写（或通过什么情节），表现了XX什么样的性格特点。赏析人或物的形象在文中的作用常见提问方式1．小说塑造××这一主要人物，有何意义？2．小说塑造××物象，有何作用？3．小说又写到了××，请分析其作用。主要人物形象的作用①要考虑情节的推进（人物性格发生了变化，情节是否发生了变化）、主题的体现（反映的社会现实和寄托的情感）两个方面。②分析细节描写、对话描写、肖像描写等描写手法的作用,首先要总结这些描写的内容,分析它们对人物形象塑造的作用,然后依次考虑对情节、对主题的作用。③分析人物形象的社会意义,结合情节分析人物形象的典型性,分析人物形象反映的社会现象及给人们带来的某种启示。次要人物的作用。①为主要人物服务，烘托主要人物的活动和形象，使主要人物更加鲜明。②揭示或暗示主题，增添小说魅力。③为主要人物的活动提供了具体环境，起到渲染气氛、奠定感情基调的作用。④线索人物，贯串全文，把故事相关的情节自然地融合在一起。3．物象的作用小说引入特别主要的物象，基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者具有象征意义。①分析概括环境的特点；②就指定的环境描写说出其作用。题型二、环境类题1.交代故事发生的时间、地点、气候、景色、场面等；渲染或营造气氛，奠定作品基调；2.暗示社会背景,揭示社会本质特征（环境方面）3.暗示人物的前途命运；揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；表现人物的性格，烘托人物形象；（人物方面）4.推动情节的发展或为故事情节的发展作铺垫（展开情节、转换情节、暗示情节的结束等(情节方面)5.深化或者暗示主题。（主题方面）自然环境描写的一般作用表述要点：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）②情节（推动，暗示，铺垫）→→③人物（烘托，衬托）④主题（表达，寄托，暗示，揭示）。把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础。情节是为理解人物性格、把握小说主题服务的。要注意体会分析情节对人物性格的形成、对上下情节及对揭示小说主题的作用。三、情节类题小说的情节结构小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主旨的。小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上“尾声”。故事情节一般都是虚构的。故事来源于生活，但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真事更集中，更完整，更具有代表性。情节安排基本技巧——各种叙述手法的运用与作用⑴顺叙：按时空顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。⑵倒叙：不按时间先后顺序，把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。⑶插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实。⑷补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。⑸平叙：指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。可以使头绪清楚，照应得体。平叙的方式有二：①“花开两朵，各表一枝”：先说甲的事，再说乙的事，两边都交待清楚；②时而说甲，时而说乙，按照情节发展轮番叙述。小说的情节结构常见题型最常见的是概括故事情节。①用简明的语句概括故事情节；②概括小说某一环节的内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。③鉴赏重要情节在文中的作用情节安排的术语1.全文情节一波三折。跌宕起伏，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。2.小说情节首尾呼应。情节完整,结构严谨。3.开头运用倒叙，设置悬念，吸引读者，引人入胜。4.结尾戛然而止，给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。5.结尾出人意料，情节逆转，深化主题。6.贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。小说情节的一般作用1、为下文某情节发展作铺垫（埋下伏笔或提供依据）；2、推动情节发展进入高潮或转折；3、照应上文某处情节；（情节方面）4、展示了人物性格特点；（人物方面）5、表现主旨或深化主题；（主旨方面）6、设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结尾戛然而止，结尾出人意料（情节安排效果）7、展现典型社会环境。某一情节的好处/作用鉴赏故事情节：重要情节(细节)作用的分析提问方式：某句（段）话（划线部分）在文中有什么作用？解题时要从内容、形式两方法分析作用。内容上：概括某句（段）话的内容结构上:结合段落位置分析对表现主题、塑造人物形象方面和整个故事情节的构成上的作用文首：开篇点题，揭示主旨；交代人物活动的环境，渲染气氛；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；推动情节发展；总领下文，统摄全篇；上下文形成对照，揭示人物身份，展现人物性格；文中：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总结上文；总领下文；埋下伏笔；为下文铺垫蓄势。文末：表明中心，深化主题；呼应前文，使结构完整；升华感情，寄托作者感情；卒章显志；含蓄有余味，言已尽而意无穷；深化人物形象，使人物形象更丰满；开头情节（或首段）的作用分析：内容上：结构上：写景—写人、叙事——①交代故事发生的环境、背景②渲染氛围，营造气氛；③交代故事发生的时间、地点。①显示人物身份；②展现人物性格特点。①为下文情节作铺垫;与下文××形成对比;为结尾埋伏笔②设置悬念，激发读者阅读兴趣。中间或结尾某个情节作用分析：内容上：1.线索2.推动情节发展；3.刻画人物性格；4.表现主旨或深化（升华）主题5.另起一层，使小说情节跌宕起伏结构上：承上启下、过渡、呼应、铺垫等四、赏析把握小说主题1.主题是小说的灵魂。主题的深浅往往决定着作品价值的高低2.常见表现形式：①以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。②用故事的形式针砭时弊。③通过寓言，寄寓人生哲理。④虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。3.常见题型：⑴找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；⑵读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的体会）；⑶结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。4.小说主题分析概括题解题思路(1)从小说的情节发展入手。(2)从小说的人物形象入手。(3)从作品所反映的时代特征与典型环境把握主题。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格中的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，从而达到揭示小说主题的目的。(4)从语言情感色彩看(5)从整体倾向看5.概括主题的基本术语1、歌颂、赞扬、张扬什么。2、讽刺、批判、揭露、谴责什么。3、揭示什么人生道理。4、对什么现象的反思。5、表达/表现了什么情感。答题格式：通过……塑造了……说明了……表现了（赞美了、歌颂了、揭示了）……五、常见表现手法与技巧①表现手法：悬念、铺垫、伏笔、烘托、渲染、衬托、对比、象征、想像、联想……②布局谋篇：线索选择、顺序选用、过渡照应、伏笔铺垫、卒章显志、详略得当、以小见大、先抑后扬、托物言志③修辞：比喻、夸张、拟人、借代、对偶、排比、反复、反问、设问修辞手法及作用:比喻：生动形象具体，化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。拟人：赋予物以人的情感，便于抒发感情，亲切自然。对比：用什么与什么形成鲜明的对比，从而鲜明地表现事物的某特点，突出作者对事物的某种感情。答题格式：强调了事物的某个特点，突出了作者的某种感情。反复：强调……内容，强化……感情，增强感染力，升华主题。答题格式：强调了……内容，加强……语气，升华主题。排比：增强文章的语言气势、说理效果和感染力。用排比说理，可把论点阐明得更严密、透彻；用排比抒情，可把感情抒发得淋漓尽致；用排比叙事，可把事情叙述得井然有序；用排比写人，可以把人物刻画得细致深刻。答题格式：有气势，加强语气，深化主题；强调了＋对象＋特性。反问：加强语气；激发感情，加深印象。答题格式：强调……，加强语气。设问：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。引用：①论证观点、阐明事理。②丰富文章的内涵，增加文采。③引用神话传说，除上面部分作用外，蒙上一种神秘色彩。反语：即说反话，故意说与本意相反的话，表达讽刺、愤怒或调侃之情。夸张：突出特征，强化感情，增强感染力，引起想象。修辞类整体作用：确认修辞手法并分析＋修辞本身的作用＋文中作用（主旨）人称的作用：第一人称，把文中的人物、事件写得好像是“我”的亲身经历，增强文章的真实感；②便于直接表达“我”内心的喜怒哀乐，亲切自然。第二人称，①拉近与读者或作品中形象的距离，便于直接对话和沟通交流