高考语言表达连贯(包括真题)

语言表达·连贯全国卷语言文字运用试题特点年份课标全国卷Ⅰ、课标全国卷Ⅱ201320142015成语运用病句判断句子衔接补写语句图文转换常考考点解读高考考纲语言表达简明、连贯、得体，能力层级为表达应用（E级）。“连贯”，是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接。做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。★连贯——5年40考2014年17套试卷中10套涉及，2015年14套试卷中10套涉及。命题趋势综观近几年语文高考全国卷Ⅱ，语言连贯的考查是一个热点，主要以两种形式出现：句序的排列语言的衔接学习目标与重点难点学习目标：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题；3、平时练笔时力求做到用语连贯，语意贯通。重点难点：1、掌握语言表达连贯的方法；2、灵活准确地解答各类语言连贯题。高考链接方法指引一看陈述对象首先要统揽全局，抓中心话题中的陈述对象，陈述对象前后应一致，议论角度一致，再分析其它句子是如何围绕中心话题来组织的。（15全国Ⅰ）15、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）（）随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注。有测试表明，一些城市空气中PM2.5的20%左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。有鉴于此，我国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。A、即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10%B、汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10%，现有汽车的改造并不是必须的C、再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10%以上D、不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10%A二看句式结构、标点句子之间的对应关系（内容上、结构上），也往往体现语言顺序的一致性。（15安徽）18、请根据上下文，在材料的空格处补写出恰当的内容。要求：语意连贯，表达简明，每处不超过12个字。（4分）文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。①，绘画是片断静止的文学。文学用文字作画，所有的文字都是色彩；②所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗、一阕词、一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异?①，绘画是片断静止的文学文学用文字作画，所有的文字都是色彩；②所有的线条色彩都是语言文学是整体流动的绘画绘画用线条为文三看思路句子中的思路一般指三个方面：时间顺序、空间顺序和逻辑思维的顺序。描写类语段一般采用空间顺序，叙述类语段一般采用时间顺序，论述类、说明类语段一般讲究逻辑顺序。（2015湖南）说着，进入石洞来。只见佳木笼葱，奇花灿灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。，皆隐于山坳树杪miǎo之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿去，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。4、下列语句填入语段中划横线处，衔接最恰当的一项是A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空C四看语境文章要表达的情感或喜或悲或褒或贬，或高昂或低沉，是通过一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，这种基调、气氛、色彩要保持一致。（2014湖南）、中国美术馆和台湾长流美术馆共同举办的“江山万里——张大千艺术展”今日与观众见面。走进中国美术馆五层展厅，迎面的青绿山水画《谷口人家》前站满了凝神观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法遒劲雄健，开阖有度，令人叹为观止。在展厅右侧，一副《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。“”开阔的画面及其意境，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土的情怀。4、下列选项填入语段中画横线处，最恰当的一项A、我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月B、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D、飞流直下三千尺，疑是银河落九天B五看关键词1、关联词语的呼应。即关联词语之间的搭配关系，或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因果。2、暗示性词语的使用。比如：显示层次的词语，如“首先”“其次”“再次”等；表示时间先后的词语，如“先前”“后来”“过去”等；具有指代意义的词语，如“这些”“这种看法”“与此相反”等；表示总结的词语，如“总之”“综上所述”等。抓住这些关键词，就能快速而准确地得出答案。3、一些寓言故事，关键词所代表的比喻意，往往是做题的切入点。（2014浙江）5．根据下面的情境，补写答话。字数不超过30字。（4分）师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我？”师父回答：“______________________________________________________。”【答案】没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。第一次爬树没有经验难处、危险境地有经验安全、容易的地方☆拓展综合训练（15全国Ⅱ）15、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾。这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现，，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上瘾了。A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来C刺激内啡肽（15全国Ⅱ）16、请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。①。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求②，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，③。通过分析根源找到解决问題的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。阅读有记忆型和批判型之分简单、机械的知识记忆通过质疑找出问题的根源