外研版小学英语四年级上册-电子教案

四年级上册Module1Unit1Gostraighton.教材分析本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）四年级上册Module1Unit1Gostraighton.的教学内容。本模块的学习内容是问路、指路以及使用介词描述简单的位置关系。本课的课文情景是Sam和Amy在路上遇到一只与主人失散的小狗。他们通过小狗佩戴的牌子知道了小狗的住处——公园大街2号。Sam和Amy不知道这个地址的具体位置，于是，他们向一位过路的老爷爷询问路线，并成功将小狗送回家。这篇课文重点学习运用“Excuseme.Where’s...?”问路，运用“Turnleft.Gostraighton.Turnleft.”回答指路。运用学生已有知识储备，在自由交流中导入。本课内容贴近学生实际生活，学生比较熟悉，很感兴趣，实用性强，是一个与生活紧密联系的话题。学情分析本课的教学对象是四年级学生，他们已经有了一年多的英语学习经历，具有一定的英语基础知识，通过学习提高自己的语言交际能力。因此在教学过程中将针对学生活泼好动的天性，让学生在学习语言知识的过程中，学会如何用礼貌用语问路，并会根据实际情况准确的指路，将语言能力在活动中得以充分的体现和发展。但是另一方面由于英语与汉语发音习惯以及语音频率的不同，学生对于英语中的一些摩擦音的掌握不到位，这有时会使得学生在学习英语产生时挫折感。适当地对不同程度的学生提出不同的要求，适当放宽对程度低的学生的要求，以鼓励学生为主，使学生乐于学习。因此，本课在设计思路上试图快速启动，围绕文本，灵活进出，以学导用，学用结合，在学中用，用中学，双线交织，提高学生的综合语言运用能力。教学目标语言知识1.全体学生能理解词汇：straight,gostraighton,left,right,lost,live,No.(number),street,excuseme,turnleft,turnright,nextto,supermarket,beside,cinema,somuch全体学生能初步运用词汇：gostraighton,turnleft,turnright,excuseme2.全体学生能运用Turnleft.Gostraighton.Turnright.3.全体学生能运用“Excuseme.Where’s…”问路，运用“Turnleft.Gostraighton.Turnright.”指路。4.全体学生能够感知说明路线的连续话语的语调。语言技能1.全体学生能听懂：Turnleft.Gostraighton.Turnright.Excuseme.2.全体学生能说：Turnleft.Gostraighton.Turnright.Excuseme.3.全体学生能认读：Turnleft.Gostraighton.Turnright.Excuseme.情感态度通过参加TPR活动，体会学习英语的乐趣。学习策略通过动作理解、记忆“Turnleft.Gostraighton.Turnright.”语义。文化意识感知英语中用“Excuseme.”表示礼貌地引起注意的用法。教学重、难点教学重点掌握下列单词及词组：live,road,gostraighton,turnleft,turnright,excuseme教学难点能在情景中正确用英语指路、问路。教学准备互动教学系统，PPT课件，点读笔环节与时间教学过程资源应用说明热身导入(4分钟)1.Greeting.Sayhellotothestudents.2.Lookandanswer.Whereisthemonkey?It’s…3.Lead-in(1)ShowapictureofSamandTomandtalkaboutwhereisTom.(2)Listenandread.(3)Readtogether.PPT第2页教学系统M1U1A1动画PPT第3-4页教学系统M1U1A1音频任务呈现(2分钟)1.Inthisclass,we’lllearnhowtoaskforandgivedirections.2.Afterclass,wewillgivedirectionstothenewstudentsonduty.PPT第5-6页课文学习(16分钟)1.Showapictureofadogandtellthestudentsthedogislost.2.Watchthevideoandchoosetherightanswer:WheredoesDoudoulive?3.Choosetheanswerandteachthewords:live,No.,street.4.Readthebookandunderlinetheanswerstothequestions:Where’sNo.2ParkStreet?5.Talkabouttheanswersinthegroupandreport.6.Theteachershowstheanswers,writesdownthesentencesandteach:excuseme,turnleft,turnright,nextto,supermarket,beside,cinema,somuch.7.DoasIsay.Teachersaysthedirections,studentspointtothedirectionsandsay.PPT第7页教学系统M1U1A2动画PPT第8页8.Lookandsay.Lookatthepictureandsaythedirections.9.Readthetext.(1)Listenandread.(2)Readitbythemselves.(3)Checkreading.(4)Readitindifferentroles.10.Retellthetext.PPT第9页教学系统M1U1A2音频PPT第10页训练巩固(8分钟)1.Lookatthemap,askandanswerinpairs.2.Read,chooseandwrite.PPT第11页PPT第12页任务完成(8分钟)1.我们今天来进行指路比赛，看谁说得快、说得准，为学校选拔值日生做准备。（1）请学生四人一组，根据学校的地图相互问路、指路，然后各组选出一名代表参加全班竞赛。（2）请各组代表参加全班的问路、指路比赛，评选最佳小组指路奖。PPT第13页小结与布置作业(2分钟)1.Sumuptheknowledgeandtheskillsofthislesson.2.Homework(1)Allofyoulistenandreadthetextthreetimes.(全部同学听读课文三遍。)(2)Allofyouwritethewordsandsentences1line.(全部同学写单词和功能句各一行。）(3)Someofyoutalkaboutyourschool’sdirectionswithyourparents.(部分同学和父母谈论你的学校的位置。)PPT第14页板书设计Module1Unit1Gostraighton.Excuseme.Where’sNo.2ParkStreet?Turnleft.Gostraighton.Turnright.It'snexttoasupermarket.四年级上册Module1Unit2It’satthestation.教材分析本课是外研版新标准小学英语（供三年级起始用）四年级上册Module1Unit2It’satthestation.的教学内容。通过上一课的学习，同学们已经知道了如何用英语问路，指路，本单元的教学内容是在此基础上，继续学习如何用英语问路，指路，并能使用介词描述简单的位置关系。本单元的目的在于帮助Tom发展认知能力及语言运用能力。学情分析四年级的学生活泼好动、求知欲强，对直观、形象的事物比较有兴趣，喜欢模仿和游戏。对英语的学习积累了一些能力和方法，在三年级已经掌握了少量的介词，如：on，in，under等。并且在第一单元中接触了简单的问路和指路的语句。这些都为本课的学习做了良好的铺垫。针对小学四年级学生的身心特点，结合学生原有的认知水平，采用创设情境、直观演示、游戏、单词卡片和多媒体等相结合的方法。让学生多听、多读、多说，培养学生自主合作参与、探究学习的良好习惯，使学生建立自信。培养学生运用英语的实践能力，享受到学习的快乐，成为学习的主人。教学目标语言知识1.全体学生能理解词汇station,train,hill,near,house以及You’rewelcome!2.全体学生能运用It’satthestation.3.全体学生能够感知说明路线的连续话语的语调。语言技能全体学生能运用语句：It’satthestation.这类语句描述简单的位置关系。情感态度通过参加TPR活动，体会学习英语的乐趣学习策略通过理解、记忆“up,down,near,at”词义。文化意识感知英语中用“Excuseme.”表示礼貌地引起注意的用法。教学重、难点教学重点认读单词station/house/hill/train和理解方位介词up/down/near/at，并明白它们表示的方位。教学难点运用方位介词up,down,near,at描述位置。教学准备互动教学系统，点读笔，PPT环节与时间教学过程资源应用说明复习导入（5分钟）1.Greeting.Sayhellotothestudents.2.Listenanddotheactions:turnleft,turnright,gostraighton,in,up,down.3.Playagame.Listenandfindthepresent.4.Lead-in(1)ShowapictureofSamandDaming.AndtalkaboutwhereSamis.(2)Listenandread.(3)Readtogether.PPT第2页教学系统M1U2A1动画任务呈现（1分钟）1.Inthisclass,we’lllearnhowtoaskforandgivedirections.2.Afterclass,wewillmakeamap,thenaskforandgivedirections.PPT第3-4页课文学习（16分钟）1.ShowapictureofAmyandTom.10.Watchthevideoandanswer:Whataretheytalkingabout?11.Answerthequestionandteach:train.12.Readthebookandunderlinetheanswerstothequestions:Where’sthetrain?13.Talkabouttheanswersinthegroupandreport.14.Theteachershowstheanswers,writedownthesentencesontheblackboardandteach:hill,near,house.7.Lookandsay.Lookatthepictureandsaywherethetrainis.8.Readthetext.(1)Listenandread.(2)Readitbythemselves.(3)Checkreading.(4)Readitindifferentroles.9.Retellthetext.PPT第5页教学系统M1U2A2动画train图片聚焦PPT第6页图片聚焦hill,house，图片near带中文教学系统M1U2A2音频PPT第7页训练巩固（7分钟）1.Lookandsay.Whereisthebus?2.Haveamatch.Matchthepicturesandsentences.3.Let’schant.(1)Letthestudentswatchcartoon.Readafterit.PPT第8页教学系统M1U2A4动画(2)教师解释：marching,allday3.Chanttog