河北省城市幼儿园分类评定标准

附件1：河北省城市幼儿园分类评定标准（试行）一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）A-1领导与管理(200分)B-1办园指导思想(30分)1.园领导和教职工有科学的儿童观和教育观，坚持科学办园。10科学较科学一般不科学座谈，综合评价2.园领导和教职工对幼儿园的性质和双重任务有明确认识，坚持保教结合、保教并重的教育原则。5认识明确较明确一般不明确座谈，看文字材料3.深入贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》等相关法规，依法办园。10很好较好一般较差听汇报，综合评价4.坚持以幼儿发展为本的教育理念，关注幼儿个体差异，尊重幼儿人格和认知规律，促进幼儿健康快乐成长。5坚持得好能坚持一般较差看日常活动，综合评价B-2领导班子建设(35分)5.领导班子成员事业心强，有责任感，并具有进取、改革和创新精神。10事业心强，管理有创新能体现改革创新精神按部就班开展工作事业心、进取心较差看工作实绩6.领导成员分工明确，结构合理，精通分管工作，团结协作。5工作协调，精通分管工作较好一般较差与职工座谈7.领导成员作风正派、民主，秉公办事。充分发挥教代会作用，认真听取群众意见，善于团结群众，调动群众的工作积极性。5有良好的作风，充分发挥教代会作用较好一般较差与职工座谈2一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）A-1领导与管理（200分）B-2领导班子建设8.园领导班子是一个善于学习、反思和不断提升工作质量的团队。10好较好一般较差与职工座谈9.领导成员经常深入教育工作第一线，能及时发现并解决好各种问题和困难。5好较好一般较差综合评价B-3目标计划管理(30分)10.依据本园实际制定全园的总体规划和远期目标、近期目标。5目标切合本园实际较切合基本切合与本园实际不符合查看文字材料11.有各部门计划（卫生、后勤、保教、培训、教研、班级计划等）和总结。10各项计划齐备缺二项以上缺三项以上无书面计划，不得分查看文字材料12.有各阶段计划、总结。5齐备缺二项以上缺三项以上无阶段计划，不得分查看文字材料13.各类计划指导思想明确，具有科学性、可行性和可操作性。5符合评估要素较符合一般不符合查看文字材料14.有落实计划的具体措施，能按计划开展工作。5措施有力有具体措施有措施无措施，不得分看资料、实地查看相结合B-4组织管理(30分)15.组织机构健全，各部门协调一致。10机构健全工作协调机构健全工作较协调一般不协调座谈16.层层落实目标管理责任制和考核制度。5落实而且成效显著落实且有一定成效基本落实没有落实，不得分查看记录17.充分发挥园务委员会、教代会和家长委员会的作用，实行民主管理。5能充分发挥作用基本能发挥作用一般较差座谈3一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）A-1领导与管理B-418.有良好的园风，教职工之间团结协作，积极向上。10良好较好一般较差综合评价B-5制度管理（15分）19.各项制度完善（学习、办公、安全、会议、教育教学、考核、奖惩、卫生保健、财务、考勤、门卫、教代会、家园联系制度等）。5制度完备缺二项以上缺三项以上缺多项查看资料20.严格执行各项制度，定期检查制度落实情况。10很好较好一般较差查看记录B-6财务管理(30分）21.财务制度健全。5健全较好一般较差查看账目22.定期公布预算、决算，账目清楚。5符合要求较符合一般不符合，不得分查看账目23.合理使用经费，专款专用，勤俭办园，有计划改善办园条件，添置设备。5符合要求较符合一般不符合，不得分查看账目24.严格按规定收费，不擅自增加收费项目。5此项符合要素要求满分,不符合零分查看账目25.严格执行物品保管制度，有专人负责物品保管。5严格执行执行较好能执行不能执行，不得分查看物品登记表26.各种设备能充分、合理地使用。5使用充分合理能合理使用部分使用闲置设备多实地查看B-7档案27.档案资料齐全（4年以内），建立行政、党务、教代会档案，建立保教人员人事、业务、教育教学、教科研档案，建立幼儿健康成长档案，建立家长工作档案，能充分发挥作用。10齐全、发挥作用好较好一般较差看档案资料4一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）A-1领导与管理管理（15分）28.档案资料有专人负责。5有专人负责兼职人员负责没有，不得分调查询问B-8管理成效(15分)29.社会公众评价高，家长满意。590%家长满意80%家长满意60%家长满意60%以下家长满意向家长发问卷进行调查30.能完成各项管理目标。5全面保质保量完全较好地完成基本完成没有完成对照管理目标看完成情况31.幼儿园被评为先进集体。（4年内）5省级市级县级无看文件和证书A-2设施设备(195分)B-9环境建设(15分)32.环境清洁、安全、无污染、无噪音影响。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看33.园内设施布局合理、建筑美观，环境绿化、美化、儿童化、教育化。绿化面积达15%以上。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看34.园内有适宜面积的沙、土地，嬉水池、种植园。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看B-10房舍(25分)35.房屋建筑设计科学、合理、安全，符合幼儿园特点和需要。5符合要求基本符合设计不合理有不安全隐患实地查看5一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）B-1036.各类用房齐全(有符合标准的活动室、寝室、盥洗室、多功能活动室、科学探究室、办公室、档案资料室、厨房、卫生保健室、隔离室、消毒室、库房)等。15齐全少一种少三种少四种实地查看37.有面积足够的多媒体功能室，县市区直属幼儿园设本地的学前教育研训中心。（以上二室可合一）5120㎡90㎡60㎡以上45㎡以下实地查看A-2设施设备B-11户外场地（10分）38．地面平坦，无杂物，无危险，便于幼儿活动。5完全符合基本符合有一项不符合基本不符实地查看39.有共用和分班的室外活动场地，幼儿人均4m2以上。5完全符合人均3㎡人均2㎡人均2㎡以下实地计算B-12室内环境(25分)40.室内活动面积幼儿人均2㎡以上。5符合评估要素满分，不符合零分实地计算41.活动室有良好的采光、照明、通风条件,其中采光系数不低于1:5。5完全符合基本符合有一项不符合有二项不符合实地查看42.环境创设应与幼儿园教育目标相一致，与幼儿发展相适宜，体现教师幼儿共同参与。5很好较好一般较差实地查看6一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二（0.8）三（0.6）四（0.4）B-1243.依据本班幼儿年龄特点、发展水平和近期活动目标，并结合四季和节日特点，因地制宜设置开放的、便于幼儿活动的多种活动区，区角材料能够满足不同发展水平幼儿需要。10有且适合幼儿基本适合一般有但不适合实地察看B-13室内设备(45分)44.每班有钢琴、电视机、DVD机、录音机等。９全部有有钢琴、电视机有钢琴、录音机有钢琴实地查看45.每班有教师用微机1台，并能上网。７每班都有一个班没有三个班没有更多班没有，不得分查看与操作46．每班有其他多媒体设施。４2台及以上1台无（不得分）查看与操作47.有符合幼儿年龄特点的桌、椅、床；有便于幼儿自由取放的衣帽柜、玩具柜，图书柜、水杯柜和毛巾架。10有、且方便幼儿有缺一种缺二种实地查看48.有取暖和降温设备且按时使用。5有暖气、空调、电扇且能按时使用有炉火和电扇能按时使用没有，不得分实地查看49.有保温桶，能保证幼儿随时饮用温开水。5符合基本符合不经常使用无，不得分实地查看B-1450、卫生、安全、消防、供排水、供电设施完备（寄宿制幼儿园设浴室、洗衣间、隔离观察室、值班室等），各种设施使用良好）。5符合基本符合有但有时不使用没有，不得分实地查看7一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二(0.8)三（0.6）四（0.4）B-14玩教具51.有幼教专业刊物5种以上，有保教书籍500册以上。10符合90%符合80%符合70%符合实地查看52.按国家《幼儿园玩教具配备目录》配备玩教具。10全部配齐90%配齐80%配齐70%配齐实地查看53.各种玩教具使用率高。5全部使用基本使用部分未使用多数未使用实地查看B-15厨房设备(15分)54.室外大型体育器械8件以上，且摆放合理、牢固、安全。5完全符合6件5件4件以下实地查看55.达到国家B级食堂及以上标准，厨房布局合理，配备食品储存、加工、出入口、餐具消毒等房设及设施。10A级食堂B级食堂C级食堂C级以下实地查看56.有消毒柜，冰柜和电烤箱。53种都具备具备2种具备1种不具备不得分实地查看B-1657.有洗衣机3此项有者满分，没有者零分。实地查看58.各房舍都有防蝇设备，厨房有防鼠台、防鼠门板。7此项有者给满分，没有者零分。实地查看8一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二(0.8)三（0.6）四（0.4）A-2设施设备B-16卫生保健设备（20分）59.保健室配备:（1）一般设备。包括桌、椅、药品柜、保健资料柜、流动水或代用流动水设施、诊疗床、电冰箱。（2）体检设备。包括体重计、幼儿灯光视力箱、对数视力表、身高坐高计。（3）消毒设备。包括高压消毒锅、每班一个紫外线灯、常用消毒液。（4）常规医疗用品。包括常用医疗器械（针、镊子、剪刀、弯盘等）、听诊器、血压计、软皮尺、必备的外伤用药。10全部具备少1种少3种大部分不具备，不得分实地查看A-3人员素质与条件(170分)A-3人员B-17编制配备（15分）60.按编制标准配备各类人员：（1）园长：三个班以下设1人，六个班以上设2人，九个班以上设3人。（2）专职教师：每班2-2.5人（全园平均）（3）保育员：全日制全园平均每班配0.8-1人，寄宿制2-2.5人。（4）炊事员：三餐一点的幼儿园每60名幼儿配1人，少于三餐一点的幼儿园酌减。（5）财会人员：三个班以上的幼儿园设专职会计1人，出纳视幼儿规模大小设专职或兼职1人。（6）设专职保健人员1人，超过150名幼儿园应酌情增加。(7)设工勤人员1-2人，专（兼）职网管人员1人。5符合基本符合有1项不符合有2项不符合听汇报，实地查看9一级指标二级指标评估要素标准分评估原则与等级系数评估方法一（1.0）二(0.8)三（0.6）四（0.4）素质与条件B-1761.幼儿园规模至少6个班以上（以12个班为宜）。512个班9-12个班以上6个班以上6个班以下实地查看62.幼儿按年龄分班，班额为：小班20-25人、中班25-30人、大班30-35人，混龄班30人。5完全符合班额超5人班额超7人班额超10人查幼儿名册B-18园领导成员(30分)63.园长有大专以上学历，并取得幼儿园园长岗位培训资格证书。5此项符合条件满分，不符合条件零分查看证书64.有3年以上幼儿教育工作经验。5此项符合条件满分，不符合零分查文字材料65.热爱本职工作，具有较高的理论修养和政策水平。10符合基本符合一般不符合座谈66.有高度的责任感，较强管理能力和业务能力。10符合基本符合一般不符合座谈一般不符合座谈，看工作实绩B-19教师(55分)67、教师热爱本职工作，责任感强，喜爱和尊重幼儿。5好较好一般较差看活动68.教师学历全部合格，一定数量教师具有大专以上学历，均具有幼儿教师资格证。585%以上的教师65%以上的教师45%以上的教师44%以下的教师查看证书69.教师应有制定教育教学计划，组织开展各种教学活动，自制玩教具，撰写教育工作总结、教育笔记、熟练操作微机等方面的能力，城市幼儿园教师应具有初步的教育科研和课程开发能力。1080%的教师有较强的能力70%教师有较强的能力50%教师有较强的能力未达到50%查年教育计划、教学笔记。看教育活动10一级指标