语言运用---提取句子主干

语言运用---提取句子主干句子的概念句子是语言运用的基本单位，它由词或短语构成、能够独立表达完整的意思。并列短语：名词+名词动词+动词形容词+形容词......蓝天白云短语类型唱歌跳舞雄伟壮丽偏正短语：定语+中心语状语+中心语一条小溪短语类型（名、代、形）（动、形）精神的宁静默默地生长特别坚强动宾短语：动词+宾语（名词、代词......）拜访她短语类型眨眼睛跑起来补充短语：动词或形容词+补语短语类型热得难受他聪明主谓短语：主语+谓语短语类型（名、代）（动、形）太阳升我跳舞桃花红并列短语：偏正短语：名词+名词动词+动词形容词+形容词......定语+中心语状语+中心语动宾短语：动词+宾语（名词、代词......）补充短语：动词或形容词+补语主谓短语：主语+谓语短语类型（名、代）（动、形）（名、代、形）（动、形）句子的成分和短语的成分是一致的我吃西瓜。狼吞虎咽地口渴的完半个什么人什么事物是什么怎么样做什么谁什么哪里。例....句子的主干即把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分。美丽的画眉高兴地唱歌。美丽的画眉高兴地唱歌。主语中心语、谓语中心语、宾语中心语提取句子主干的方法：＋＋谁什么是什么怎么样做什么对象是谁结果如何在场的老年人格外兴奋。例1老年人谁主语兴奋怎么样谓语主干老年人兴奋。鲁班接受了一项大的建筑工程任务。例2鲁班谁主语接受做什么谓语任务对象是谁宾语主干鲁班接受任务。提取出下列句子的主干第一关1.我沿着彩绘墙慢慢地走。2.生病的男孩依然将手举得最高。3.我的脑里突然闪出一副神异的图画。4.这个孩子的眼里流出悔恨的泪水。1.我沿着彩绘墙慢慢地走。2.生病的男孩依然将手举得最高。3.我的脑里突然闪出一副神异的图画。4.这个孩子的眼里流出悔恨的泪水。3.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示我国劳动人民的智慧和力量。1.我不看枯燥无味的书。提取下列句子的主干。2.在渐浓的烟火味里，她的心慢慢活泛生动起来。4.那个女孩清楚地看见他来了。第二关1.谓语中心语前面有否定词（不、没、没有等），要把否定词保留在句子主干中。我不看书。2.主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构保留在主干中。心活泛生动。（并列短语做谓语）技术水平和艺术价值显示智慧和力量。3.主谓短语作宾语的句子，应把整个短语保留在主干里。女孩看见他来了。（并列短语做主语和宾语）（主谓短语做宾语）注意1.谓语中心语前面有否定词（不、没、没有等），要把否定词保留在句子主干中。2.主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构保留在句子的主干中。3.主谓短语作宾语的句子，应把整个短语保留在句子的主干中。4.意志坚强的人不放弃任何成功的机会。3.他魁梧的身影和慈祥的脸庞时时浮现在我眼前。判断下列句子主干正确与否，并说说理由。第三关1.汽车在望不到边际的高原上奔驰。主干：汽车奔驰。2.它们必须随时保持对敌人的警惕。主干：他们随时保持警惕。主干：他们随时保持警惕。主干：脸庞浮现。主干：身影和脸庞浮现。××5.我一直都知道她性格内向。主干：人不放弃机会。√√主干：她性格内向。×主干：我知道她性格内向。作业：必做：完成【学以致用】练习1。选做：完成【学以致用】练习2。