平面构成-运用基本元素进行创意设计

运用基本元素进行创意设计一、案例导入二、理论探究三、项目训练四、样例参考五、能力拓展内容1．作品一（“2006年德国世界杯”海报）海报运用点这一基本元素进行创意设计，深蓝色的夜空繁星点点，其中有些星点密集排列形成线，进而组成一个足球的形象，让人很自然地想到运动员、名星、足球。设计者用最基本的点元素，描绘出星光灿烂的夜空和耀眼的足球，营造了一个令人向往的境界，寓意本届世界杯，将是一场明星汇集的足球大宴。案例导入2．作品二（“第29届奥运会青岛帆船赛”海报）作品采用线的构成方式，用一条徒手绘制的线条，完成了2008和帆船两个形象的设计。蓝色的背景，白色的线条，是对帆船比赛中碧波荡漾、浪花飞溅景象的高度概括。设计者用这种简练、形象的表现手法，使画面表现出自然、舒展、流畅、连续的视觉效果，整体构图简洁、美观、大气。案例导入3．作品三（2008年北京奥运会会徽）会徽主要采用面的构成方法，鲜红的近似椭圆形的中国传统印章成为整个会徽的中心。上面刻着一个运动员向前奔跑、迎接胜利的图案，也像汉字的“文”字，取意中国悠久的传统文化。印章下面用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志，将奥林匹克精神与中国传统文化完美结合，同时也表明了奥运会的时间和地点。案例导入4．作品四（某网站页面设计）这是某网站的扉页设计，画面采用面的构成形式，整个画面设计简洁，重心突出。水墨形成的圆面处在画面中心，具有较强的视觉吸引力。同时，圆形的面传达出一种圆满和完整的意境，再加上水墨肌理的运用，使画面又增添了一份自然古朴之美。整个页面设计充分体现出中国传统水墨画的艺术魅力。案例导入细小的形象称之为点。点本质上是最简洁的形态，是造形的原生要素。它具有一定大小的面积和形状，是视觉设计的最小单位。（1）点的概念在平面构成中，点的概念是一个相对的，是否称其为点并不是由它自身的大小所决定，而是由它的大小与周围的形象的比例关系所决定的。越小的形体越能给人以点的感觉。越大的形体越能给人以面的感觉。1、基本元素——“点”理论探究（2）“点”的种类及性格•规则的点是指圆点、方点、三角点等这类规则的形象，它们具有严谨有序的性格；•不规则的点是指形状不规则的细小形象，它们具有自由随意的性格。自然界中的任何形态，只要缩小到一定程度，都能够产生不同形态的点。理论探究点在多数时候被认为是小的，并且还是圆的，实际上这是一种错觉。现实中的点是各种各样的，整体分为规则点和不规则点两类。“点”的性格理论探究总体来说，点元素在平面构图中具有吸引视觉焦点的作用，正如“画龙点晴”一般。同时，点元素还具有生动、亲切和活泼的性格特征，在表现一些儿童主题的作品中应用较多。当点居于画面中心位置时，点给人的感觉是稳定和平静的；当点偏离画面中心时，就改变了画面的静态平衡关系，形成了紧张感而造成一种动势。不过当点移到画面左下角或右下角时，则给人平稳安定的感觉。（3）“点”的表现及作用a．点的位置及作用理论探究当画面上有两个相同大小的点，各自摆在不同的位置，其张力作用就表现在连接此两点的视线。人的视线会在这两个点之间来回流动，可以产生线的感觉；当两个点大小不同时，大的点会吸引小的点，视线就会从大的点向小的点流动，隐含着一种动感趋势。当画面中有多个点时，视线会在这些点之间流动，进而产生三角形、四边形等的感觉。理论探究b．点的周周环境及作用点的形成有多种方式，有时周围特殊的环境会形成点的感觉。比如：被周围密密麻麻的线包围或被某些形所包围的空白就变成了点。理论探究点由于周围环境变化会产生不同的感觉。如周围是小的点子，中间点就会显得大；如周围的点大，则中间的点就会显得小。上下两个同样大的点，上方的点显得大于下方的点。c．点的密集及作用点的连续排列形成虚的线，其距离越近时，线的特征就越显著。点依据水平或垂直方向排列，成为静的构成。相反，点沿着斜线、曲线、涡状线排列，或以自由方式排列，则成为动的构成。理论探究点的等间隔排列，具有井然有序的美感。间距采取累进的规律，可以使人产生动感。在渐进排列的点大小也逐渐变化，则更加强调了渐进感和动感。理论探究距离相同的点向四周密集排列时，能形成虚的面，其距离越近时，面的特征就越显著。点的集结也能加强空间变化效果，随着点的大小疏密变化，形象会产生深度感。把这些点按照光照射在物体的明暗面来分布，将会出现凹凸的立体感理论探究2．基本元素——“线”线是点移动的轨迹。当长度与宽度形成悬殊的对比时方能称之为线。线游离于点和形之间，具有位置、长度、宽度、方向、形状和性格等属性。（1）“线”的概念理论探究a．直线：包括平行线、折线、交叉线、发射线、斜线。直线表现出一种力量的美，类似男性的阳刚品格：果断、明确、理性、坚定，具有简单明了、直率的性格。线的形象十分丰富，根据形状可以分为两大类：（2）“线”的种类及性格理论探究b．曲线；包括弧线、抛物线、旋涡线、波浪线、自由曲线。曲线是女性化的象征，具有丰满、感性、轻快、优雅、流动、柔和的感情性格。曲线大致又可分为几何曲线和自由曲线。几何曲线规律性强，表现现代感和准确的节奏感；自由曲线通常是徒手绘制，具有弹性、柔和和富于动感变化的节奏感。理论探究此外，还可以根据线的属性将其分为以下几类：细线：纤细、锐利、微弱，有直线的紧张感。粗线：厚重、锐利、粗犷，严密中有强烈的紧张感。长线：具有连续的、快速的运动感。短线：具有停顿的、刺激的、迟缓的运动感。工具绘制的直线：干净、单纯、明快、整齐。徒手绘制的直线：自如、随意、舒展。总体来说，线元素在平面构图中具有延展、通透的性格特征，更容易引导视觉产生动感。理论探究（3）线的表现及作用线在构成及其造型中有着极其重要的作用，除了与其丰富的性格有关外，还与它多种不同的表现形式有关。a．线的方向表现及作用水平线：使人联想到辽阔宽广的平原、一望无际的海洋，给人以安定、开阔、平静、稳重、广阔、无限的感觉。垂直线：使人联想到高耸挺拔的树木，给人以崇高、向上、上升或下降的强烈的运动力，使人产生明确、直接、紧张、干脆的印象。倾斜线：具有动态、不安定、倾斜、上升或下降连续状态的运动感，表现出有朝气、生动的视觉效果。理论探究b．线的排列表现及作用•线的等距离排列产生出灰面，如局部断开空缺后会形成点的视觉效果。•线以不同距离间隔排列，或发生线粗细变化，将产生不同的肌理效果。•局部形状不同的线等距离排列，将产生凹凸效果。•等距离排列的线，一端或两端错落不齐会产生连续、流动的效果。理论探究c．线的组合表现及作用•规则的组合：用粗细、形状等同的线按照一定的规则进行组合，能够得到统一、有秩序的线构效果；但变化较少、显机械性，因此比较单调缺乏感情。理论探究•不规则的组合：用粗细长短不同的各种线条任意自由的组合，构成的画面活泼而富有感情，同时，由于画时手法或笔法不同会产生很多偶然效果。•规则与不规则的组合：按照某种固定的形式进行线的组合，并在组合图形中加以部分变化，使构成的画面变得丰富而有创意。理论探究•分割组合：用线对已组合的画面作有规律的或无规律的分割，然后再对分割后的部分进行局部变化，重新组合后的画面会生动、变幻、有丰富的层次感。理论探究其中几个常用的几何形在性格上又有一些突出的特征。•正方形：由四条等边和四个直角组成，它所存在的双重对称轴形成了稳定坚固及纯正的理性特征。正方形处于水平垂直状态时，是非常稳定的，当倾斜时，形成动势。理论探究理论探究•圆形：它是最典型的中心对称图形，也是最平衡的曲线形，它是多面形的终极。圆具有向心集中和流动等视觉特征，是完整和圆满的象征。理论探究•三角形：是由三条直线围绕而成的形状。平放时非常稳定；以一点支撑的三角形会产生极不安定的紧张感。但如果三角形以接近点的形象出现，它反而会有灵动感。当是锐角三角形时，还会造成强烈紧张的方向感。理论探究b．有机形：不可用数学方式求得的有机体的形态，即概括性表现自然法则的形态。如树叶、苹果、小狗等形态。它是自然的流露，具有纯朴和充满生命力的情感象征。理论探究c．偶然形：是指自然或人为偶然形成的形态，它是难以预料的和无法重复的不定形。如泼洒的墨汁、滴落的水滴、打碎的玻璃等。具有自由、活泼、富有哲理性的性格特征。理论探究d．不规则形：是人为创造的自由构成形，可随意运用各种自由的、徒手的线来构成形态，具有很强的造型特征和个性表现，给人以随意、亲切的感性特征。理论探究（3）“面”的表现及作用面的表现主要体现在面与面的组合方式上。两个面相遇，可产生八种组合形式，多个面相遇，组合形式也是如此。总体来说，面元素在平面构图中具有厚重、踏实的性格特征，更容易成为视觉落脚的重心。理论探究项目训练1．任务描述在白卡上用“点”、“线”、“面”进行构图设计。2．任务目标通过训练，掌握“点”、“线”、“面”的性格特征，并能利用不同的表现形式达到良好的视觉效果。项目训练3．任务要求（1）黑卡尺寸要求：为标准9开（26厘米×36厘米）。（2）白卡尺寸要求：18厘米×18厘米，完成设计后贴在黑卡的左侧，右侧写好标题等内容。（3）可以用“点”、“线”、“面”其中之一进行构图设计，也可以运用三种元素进行综合设计。（4）要求画面具有形式美感，布局合理，比例平衡，视觉效果好。项目训练4．要点提示（1）为了使画面严谨美观，运用点元素时尽量采用规则的圆点。（2）在运用线的分割组合时，分割后的局部可以进行旋转、平移、错位等变化。而且分割线可以是单线，也可以是由线组成的某种图形。（3）设计时先确定主题，即画面要表现动感、秩序感、平衡感、空间感还是节奏感，然后再根据形式美法则，运用符合主题需要的元素进行画面设计。（4）在进行设计时，要充分考虑环境、位置、大小、黑白等要素的影响。样例参考请参考书上P26——P30能力拓展1.案例欣赏运用点元素设计的某玩具广告运用点元素设计的空间创意作品能力拓展运用线元素设计的宣传海报运用线元素设计的笔广告能力拓展运用线元素设计的某地铁广告运用面元素设计的公益广告能力拓展运用面元素设计的宣传海报运用线和面设计的创意图形能力拓展运用点和线设计的某眼镜广告运用点线面设计的宣传海报能力拓展2.案例解读在日常生活学习中，我们在报纸、杂志、电视及街头灯箱等视觉媒体中经常看到各种形式的广告和宣传海报，其中不乏令人过目难忘的优秀设计作品。通过本工作任务的学习，我们对这些优秀作品要学会从设计者的角度去学习和借鉴，要尝试从构图的基本元素（“点”、“线”、“面”）出发去分析和解读它们的设计特点，以便巩固对理论知识的理解，深化对不同基本元素视觉表现力的认识，提高艺术审美能力，积累进行创意设计的思路与方法。为了达到这一目标，请大家在课余时间从各类视觉媒体中收集整理运用点线面进行设计的优秀案例，将其整理成电子图片，并填写表中相关内容，以电子版形式保存上交。序号案例图片案例来源运用的基本元素特点解读1234