6.1走近老师

第三单元师长情谊第六课师生之间1.知道教师的职业性质。2.认识到不同老师的风格不同。3.学会适应不同风格的老师。一、学习目标（1分钟）二、自学指导（3分钟）阅读课本第61－64页，回答下列问题：1、教师职业的特点是什么?2、怎样认识和对待风格不同的老师？3、如何正确面对风格不同的老师？（怎样与风格不同的老师相处？）问题1：教师职业的特点是什么?①教师是一个古老的职业，是人类文明的主要传承者之一；②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；③时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。★当堂背诵（3分钟）内容：教师职业的特点是什么?问题2：怎样认识和对待风格不同的老师？①由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。②我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。③无论什么风格的老师都应该受到尊重。问题3：如何正确面对风格不同的老师？（怎样与风格不同的老师相处？）①承认老师的差别。②发现不同风格老师的优点。③了解老师教育行为的目的。④主动交往。一、单项选择题1.国务院总理李克强指出：“强国先重教，重教须尊师，教育承载民族的希望和未来，教师是国家大厦的基石。”这是因为（）A.老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误B.老师是我们学习的指导者，能够教给我们所有知识C.老师是人类文明的传播者和“人类灵魂的工程师”D.老师能让我们取得好成绩，考上好大学课后训练C2.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人；数学老师教学严谨、不苟言笑；历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，下列做法不可取的是（）A.接纳每位老师的不同，才有更多机会了解老师B.根据个人的喜爱偏好，确立优先学习的学科C.善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由D.了解老师教育行为的目的，更好地理解老师课后训练B3.老师是黑夜里的明灯，给我们指明前进的道路；老师是春雨，滋润着我们的心田；老师是一叶小舟，它载着我们在知识的海洋里遨游；老师是大地，让每一个希望变成丰硕的果实。我们赞美老师是因为（）①老师在我们人生之路上可有可无②老师是我们人生道路上的领路人③老师是我们学习生活中的指导者④老师只传授给我们知识A.①②B.①③C.③④D.②③课后训练D4.在学校生活中，我们由衷地感激老师、尊重老师，对此理解不正确的是（）A.老师带领我们在知识的海洋中遨游B.老师教导我们如何做人、如何做事C.老师是我们成长路上的引路人D.老师能帮助我们解决任何难题课后训练D5.一位颇有成就的记者曾这样回忆到：“忘不了中学时代班主任的谈话，既有疾风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的硕果累累。”这告诉我们（）A.成才的关键在于你一生中能否遇到良师B.被老师批评才会让我们有成就C.老师只是教授知识的教书匠D.老师在我们的成长过程中起着非常重要的作用课后训练D孔子万世师表教书（传授知识）育人（教会做人）……老师的时间都去哪了？与学生一起活动改作业心理顾问管理者、组织者备课上课老师每天的工作：