做学生喜欢的老师

做学生喜欢的老师把世界上最美的微笑献给学生，做学生喜欢的老师，是每一位教师应该具有的思想---------题记中国有句古话“亲其师信其道”，意思是说：学生会因为喜欢老师而喜欢老师教的课，也会因为讨厌这个老师而讨厌老师教的课。小学六年级的时候，每上语文课总会怕老师让我读课文，读错一个字会被罚站半天，于是那时就想：如果这个老师一直教我到高中，那我的大学梦可就真没戏了。初中一年级的时候，每天总是盼着上数学课，虽然教数学的老师长的并不帅，甚至还有些秃头顶，可是他精湛的专业知识，循循善导的教学方法深深吸引着我们，更重要的是他那和蔼可亲的性格拉近了我们之间的距离，他常跟我们称兄道弟，跟我们谈心，他批评学生时不会体罚，更不会奚落指责，每次都和风细雨又直中要害。那时我也想：如果有一天我也成了一名教师，那我也要做一名学生喜欢的老师。现在想来学生时代的那位数学老师影响了我七年的教学生涯，或许今天我还不是一名让所有学生都喜欢的老师，但我一直在努力做，努力的做一名学生喜欢的老师。因为学生是我们的最亲密的伙伴,在互相喜欢的环境中,大家都会觉得世界是美好的，而学起知识来也变的很轻松。所以只要走进孩子的心灵,你就走向了教育的捷径;走进人性,你就走向了教育的成功。但是，究竟怎样才能做一名受学生欢迎的老师？我觉得除了应具备过硬的专业知识，丰富的教学经验外，还应具备以下几条：一、做学生喜欢的老师，首先要喜欢自己的学生。有一句话说得很好：优秀的学生都是一样的，而“不好”的学生却是不同的。在平时的教学工作中，许多老师往往只重视学生的文化课成绩，而忽略了学生的个性发展。每一个学生都是一个独立的个体，都有自己的个性与特长。作为老师要善于发现他们的闪光点，最大限度的去开发他们的潜能，用他的优势条件去弥补自身的不足。我们不能仅仅因为一个学生的文化课成绩不够理想，就说这个学生不好，不求上进，甚至远离这个学生。相反，我们更应该走进他们，了解他们，甚至应该给他们更多的爱。你会发现，平日里成绩平平的学生，体育竟然很出色；不善言谈的学生，绘画却是如此的棒；上课常做小动作的学生人缘也是那么的好。去年我的班级中有一个叫王亚伟的学生，好几次单元检测都不及格，但是她在音乐方面却具有一定的天赋，连续两次获得全校卡拉OK比赛第一名。我从来都不认为这是个差生，相反地在课余时间还主动与她接近，在学生们面前时常的夸奖她。当然也不忘及时的鼓励她，希望她在文化课上也有所进步。这样过了一个多月，期中考试时，王亚伟考了59.5分，我真是很激动，于是在她的试卷上写了个大大的60分，还画了一个笑脸。那一天，我终于在王亚伟的脸上看到了那久违的笑容，而她的成绩也在一点点的进步。虽然有的学生成绩一直都不是很好，但是只要他们是认真学习的，只要他们有自己的一技之长，在每一次的考试总结课上我都会把最鼓舞人心的话说给这些学生。时间一天过去，孩子们在一天天进步。国庆节期间，在学校举行的“庆元旦”才艺表演中，这个班获奖的作品有二十多幅，而在年前的期末考试中这个班的及格率也达到了100%，并且高分、平均分、及格率还是优秀率都是第一。放寒假的那一天，我收到这个班里的学生送来的一张贺卡，上面写着：老师，我们爱你。虽然只是一张小小的贺卡，但是没有人能够理解我当时的心情。也许，你只对学生付出一分爱，但是你会受到学生海洋般的爱戴，这种爱的力量才是巨大的，才是让我们最为之自豪的。二、做学生喜欢的老师，就要走到学生中间去，做“活泼可爱”的老师。在许多人的眼里，教师总是和眼镜、灰色工作服联系在一起，但是我却知道我们每天三分之一的时间是和花季一样的少年一起过的，陈旧的格调和他们洋溢出来的青春气息实在不协调。所以，终于有一次我也去做了一个简单的发型，画上淡淡的装，再穿上漂亮但不艳丽的衣服，尝试着走进往日的课堂。突然间发现，孩子们对我的改变很欢迎，高兴得几乎要跳起来，原来他们如此喜欢一个青春靓丽的老师，他们的情趣也是那么的容易调动。平时爱睡觉的琦琦、爱做小动作的东东都把腰挺得直直的，兴奋得连“走神”也忘了。全班同学都在兴致勃勃地听讲，结果一堂课下来，学习效果出奇的好。有时，如果我有空闲，还常常去参加学生的各种活动，和他们一起做游戏、猜谜语、唱歌、跳舞，和学生打成一片。于是我发现平时害羞的小女生爱提问题了，成绩不理想的小男生敢和老师交流了，掉队的学生越来越少了。所以，让我们走到学生中间去吧，和他们零距离的接触，和他们心贴心的对话，而你的热情，你对每个学生的爱，也会换来所有学生对你的爱，学生因为喜欢你活泼可爱的性格，而喜欢了你这个老师，因为喜欢了你这个老师，才发现在你的课堂上学知识其实很简单。于是，同样是一节课，你的效果会比预计的效果好的多。三、做学生喜欢的老师，就要做宽容、有爱心的老师教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。虽然我教的是地理课，但是在平日的教学中还是比较重视学生的汉字书写的。讲授新课时碰到容易写错的字，我都会一一指出，同时把与之相似的错字写在一边进行对照。尽管这样常错字还是很多。有一段时间学生经常把冈底斯山脉中的“冈”字写成“岗”字，可是，改了好几遍考试还是照错不误。于是，上课我就“抓”了一名学生到讲台前板演，果然又错。于是我故意生气的说：“这么简单的字还写错，换了是你，让你的头上整天顶着一座大山，压的你喘不过起来，你愿意吗？”话刚落地，全班同学哈哈大笑，但是这个“冈”字却再也没错过。还有一次，在讲授新课的时候，突然发现坐在最后一排的瑞瑞趴在桌子上睡觉，于是我装作若无其事的走过去，站在他身边足足有三分钟，他竟然没醒。就在全班窃喜的同时，我轻轻把他拍醒，看着瑞瑞惊慌失措的眼神，我却丝毫发不起火来，于是故意逗他说：“麻烦你以后睡觉要提前给我打声招呼，也好叫老师有点心理准备，不然你一打呼噜，我会吓一跳的。”紧接着全班又哄堂大笑，虽然这件事浪费了全班同学最少五分钟的时间，但是以后我的孩儿们上课很少有睡觉的现象了。问其原因，都说不困，也许他们是不敢困吧。其实，我觉得爱玩是孩子们的天性，经常出点小错、做点小动作也是在所难免的，如果每个学生都不出错，整天循规蹈矩的像个小“大人”，这反倒不正常了。重要的是我们应该采取什么样的方式，什么样的态度去面对他们，应该怎样做才能更好的去帮助他们。“做学生喜欢的老师”这简单的几个字，说起来仅用一秒钟，写起来也不过半分钟，但是做起来却要用我们一生的时间。一个教师，只有当她受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。那就请你敞开心扉，用我们一生的爱去呵护我们的学生吧，只要你肯付出，每一个学生都能获得最大的成功，这也就是我们自身价值的充分体现。就让我们放下架子，俯下身子走到学生中间，去聆听他们内心深处的声音吧，就让我们用宽容、善良的心去爱我们的学生吧，在不远的将来，你播种的希望一定会开出绚丽多彩的花朵。