作文思路的拓展

作文思路的拓展教学目标：1、拓展写作思路。2、作文切题、充实。（有话可说）游戏：一瓶沙子，由此，你想到了什么？沙丘，沙漠。沙滩，沙尘暴。沙眼。一盘散沙。仙人掌，绿洲，骆驼。猜想一下，这些沙子是怎样形成的？从什么地方来？又是怎样来到这个地方的？还能想到什么？或者得到什么样的感悟？请大家围绕“沙子”这个话题，把你最想说的话给写出来。看谁想象的丰富，表达的精彩！（80字以内）例如：沙尘暴已来到城里，就象高档家具要配高档住宅一样。财富多了，生活好了，这是社会的进步，可沙尘暴进城就不是什么好事了。人类向大自然开了一个玩笑，一定要小心大自然的报复。确立作文中心的步骤：观察感受寻找特点想象联想联系生活人生确立中心生活中我见过各种形状、各样色彩、各种质地的绳，长的短的、粗的细的，绳有有形的，也有无形的……假如此时在你面前放着一根绳，你会想到什么？请以“绳”为话题，写一篇不少于800字的文章，自拟题目，自定体裁。请你确立文章的中心，100字以内。例1、语意扩展法鸟—一只鸟—一只死鸟—一只被刮到地上毛羽未丰的死鸟绳一一根绳—一根细绳—一根拴在木桩上即将断裂的细绳绳—一根绳—一根粗绳—一根挂在悬崖上的摇摇晃晃的粗绳绳—一根绳—一根长绳—一根牵在孩子手中悠悠荡荡的长绳绳——一根打了套结的绳——它挂在高高的绞刑架上绳——一根无形的绳——在我的心灵上打了一个死结绳——一根挂在墙头的绳——它牵着我在时光里游荡2、联想拓展（类比、相关、相同、相反……）纤绳——三峡的纤夫拴在心灵中的绳——内疚者墙上的绳——幻影与错觉绞刑架上的绳——受难者拉风筝的绳——田野里的孩子挂在悬崖上的绳——登山者“绳”往往具有“束缚”或暗含着“某种关系纽带”的意思。如：溺爱，有时使母爱成为一根绳索；在喜欢记恨人的心里，恨是一根绳索；有时，思维定势也是一根绳索;甚至，自责与自卑也会成为一根束缚心灵的绳索。1、压力是什么？（什么可以形成压力?）4、有没有压力?2、为什么有压力？（压力来自何方?）3、有压力会怎样？（压力带来什么?）5、有压力怎么办？（怎样对待压力?）例：以“压力”为话题作文。3、问答法我们也可从是什么、为什么、怎么办、会怎样这四个方面拓开思路；可以写：①过重的负担可以构成压力；家长的希望、老师的嘱托、自身的自责任感可以构成压力。②生存带来压力；竞争带来压力③要善于自我减压；把压力变为动力；“要把压力放在肩上，不要放在心上”。注意：不要贪多贪全，否则会“意多乱文”。因此，写话题作文时不要面面俱到，而应有针对性，大胆取舍。课外作业窗，是瞭望的视点；窗，是连接两个世界的通道；窗，可以是有形的；窗，也可以是无形的；窗，可能有自己丰富的经历；窗，可能是生活无声的见证……大千世界，和窗有关的故事很多很多；芸芸众生，由窗生发的见解也见仁见智。要求：请以“窗”为话题写一篇文章。立意自定，题目自拟，文体自选，800字以上。写前指导：“窗”是一个特别的对象。一类是把“窗”看成具体的物象，从实来立意；一类是把“窗”看成抽象的事物，从虚来立意。（比如心灵之窗、文化之窗、社会之窗、国家之窗……）