宋大叔教音乐第三单元进阶版讲义2

1第十三课F大调的音阶与和弦、五度链一、F大调的音阶G大调是由C大调的上5度（属）所生。而F大调则是由C大调的下5度生出，是将C大调音阶的上4音去掉，将下4音当成上4音，然后加上4个音在下方，使其成为全、全、半音，而得出bsi（bB）而作成F大调的音阶。（在第三课讲授大音阶已述及）F大调的音阶：请依指法将F大调的音阶弹到纯熟，并记住各音的音名，以便建立和弦。（为着第4指弹bB的方便，第3指弹A（mi）时，要向内弹。）依音阶的结构与产生得知，主与属（上5度），与下属（下5度）是最紧密的关系，宋大叔将其比喻为父、为子的亲近关系。对于初学者，有一个找do（1）—主音，认大调的方法：——b（降记号）—下4（或上5）找do，do的位置的音名就是大调的调名。二、和弦与其名称请留意：如同C大调、G大调；F大调的主、属（包括属7）、下属三个和弦都是大3和弦（大3度垒小3度而形成完全（纯）5度），也称为正三和弦。3个小3和弦（小3度垒大3度），也如同C大调、G大调一样是副三和弦——2（分别是Gm、Am、Dm）。大3和弦其级数和弦均大写：I（F）、IV（bB）、V（C），小3和弦则小写，同C大调、G大调一样。还有一个是个减3和弦（小3度垒小3度形成的减5度，它单独的使用较少，将其视为是属7和弦的一部分。三、五度链泛音的原理本是上帝藉物理的震动启示给人，制定了音乐的结构，无论是音阶——旋律，和弦——和声，其源头均是出自上帝，万有是靠他造的，音乐也是靠他造的，也是为他造的。五度（完全5度）的关系是音阶的构成，是调与调之间的环扣，形成了紧密奇妙的关系。因此，藉C大调音阶而推演上、下5度——G大调、F大调的形成，我们将这五度关系继续推演，就得出许多音乐构造的奥秘。以上5度（属）再上5度（再属）的关系，就推演出升记号（#）的各调的产生。3以下5度（下属）再下5度（再下属）就推演出各降记号（b）的调：因此，就得出12个大调环环相扣的关系，我们称这个关系叫“五度链”（在第三课讲大音阶时已提过此五度相生的关系。）这个五度链隐藏着很多妙用，在此先提到其中一个——每个大调中的三个正（大）和弦就是其上、下5度的关系。例如：C大调，C本身就是主和弦（I），F（下5度）就是它的IV，G（上5度）就是它的V；G大调，G本身就是主和弦（I），C（下5度）就是它的IV，D（上5度）就是它的V；F大调，F本身就是主和弦（I），bB（下5度）就是它的IV，C（上5度）就是它的V；各调依此类推，只要把调号所表示的各（大）调的调名记熟，任何一个调的3个正（大）三和弦都能立即掌握了。四、F大调正三和弦的弹奏4其（左手）指法与C大调、G大调的指法完全相同，不再赘记。F/C是终止六四，第4，5，6小节强拍下方所写的“8”，乃是指此二音是降低8度弹奏的。请单独将左手练熟，弹到纯熟，把和弦的名称记熟，记到纯熟。五、加曲：双手弹奏（1）礼拜散时：F大调2/4将C大调移为F大调，请将简谱改写成五线谱。2/4的拍子，左手的弹奏：F大调和弦的配置仍如C大调、G大调相同。（1）开头是主和弦（2）结尾几乎必是V（V7）—I，V（V7）的前头若是主和弦，则几乎必须用终止六四。（3）辨识和声外音，然后依旋律配置和弦。（4）和弦的进行常是：I—IV—V（7）—II—IV—II—V—I不可V—IV此曲乃循以上的原则配置和弦以后和弦配置的基本原则不再赘述。请弹此曲：5第十四课F大调正三和弦、终止六四与代IV一、本课以三首诗歌为例，来讲授F大调和弦的配置、指法的安排与六四和弦、代IV的使用与弹奏。（1）礼拜散时本课继续的内容均移在第十三课授完，不在此重述。（2）耶稣恩友（赞美诗选1050首中的415首）F大调4/4请将简谱改写成五线谱。（注1）上助音（注2）此处是乐段的结尾。乐段的结尾与全曲的结尾相同时，也用终止六四。（注3）下助音右手指法的安排：请依旋律高低的进行而运指，请比照此曲，以后学着自行设定手指。6（3）爱的真谛（赞美诗选1050首的343首）F大调4/4（注1）代IV，请看下方的解释。（注2）按照终止式的结构，此小节必是属或属7和弦，这第三拍的A音（首调唱mi）目前可解释成是强倚音。在学过副三和弦后就可解释成（Am/C）。（注3）依照和弦的进行，I—IV—V（7）—I，此小节以属（7）和弦配置，而不继续用前小节的IV（bB）。二、代IV——以上主和弦的第一转位代替下属和弦：在“爱的真谛”这首歌中，作者简铭耀在第二小节用了个（Gm/bB）的7和弦，但在和弦的进行上，，此处却是IV（bB）的位置，怎会使用呢？我们要深入的了解它，并且要学着使用：为了解释清楚起见，请回到C大调：在C大调中，上主和弦是Dm，其第一转位为（Dm/F），用这个来代替IV（F）。在G大调中：在F大调中：以代IV的理由乃是：由于主、属、下属三个正（大）三和弦的构造与音响均完全相同，为求音响的变化，而将三个和弦中较为次要的下属和弦改用来代替，因在音响上与下属极为相近。因此，在此处，在我们尚未使用副三和弦的情形下，虽然旋律是我们照样可以把它当成下属看待，使用下属和弦——IV（bB）。在以后的篇幅中，会继续教：，再继续讨论。三、作业：以下三首诗歌均请将简谱改写成五线谱：（1）求来我心歌（赞美诗新编400首之231首）F大调4/48（2）近主十架歌（赞美诗新编400首之216首）F大调6/8（3）谷中百合花（赞美诗新编400首之301首）F大调4/49答案：（1）求来我心歌：○1F（或：F（C7甲）FF）○2F○3bBF○4C三拍，第4拍左手不弹。○5F（或：F（C7甲）FF）○6三拍F，第四拍bB○7二拍F/C，二拍C7○8F三拍，第4拍弹C○9F○10bB○11F○12三拍C，第4拍C（7）○13F○14bB，F○15F/C，C7，○16F（注1）：全小节都用主和弦固然可以，但若是将第二拍改用C7甲，而使此小节改为：F（C7甲）FF，其效果颇佳，这样的处理，可称为是和弦中套和弦；因为这个第2拍中的C7甲是套在F之中。（注2）：第6小节的，不是说和弦常是在强拍与次强拍吗？那么146不该是都用bB吗？为何第3拍的do（1）用F呢？这是由于前方的两拍，形成一个终止的感觉，而终止使第3拍的do（1）成为F（主和弦）。（注3）：尽管第8小节是正歌的终止，用主和弦F，但这个第4拍是副歌的开始，而且又加了个，为了使它产生倾向主和弦的效果，而使用了C（7），其弹奏：10（2）近主十架歌：○1F○2bB○3F○4F/C（注1）C○5F○6bB○7F，F/C○8C7，F○9F○10bB○11F○12F/C，C○13F○14bB○15F，F/C○16C7，F○17bB，F（注2）（注1）：这第4小节的第一拍的mi，在和声上像是前方和弦的挂留音，使用F/C是第二转位，使其有动感。倾向后方的属和弦。（注2）：这第17小节是在乐曲结束后方所加的“阿们”，这阿们是用IV（或）接I（bB或bB/F接F），这在和声学上称为教堂终止，也叫变格终止。（3）谷中百合花：○1F○2bB（注1）F○3F○4C○5F○6bB,F○7F/C，C7○8F○9bB○10F○11F○12C（三拍）第四拍不用和弦或用F（I）○13F○14bBF○15F/C，C7○16F○17bB（或bB/F）○18F（注1）：这是代IV，在此，我们可先用bB（IV），以后学了副三和弦就可用了。（注2）：○17○18也是教堂终止，又称变格终止。（注3）：这4个音：3333分别用5，4，3，2指，叫轮指弹奏，要练习着用的顺畅。第十五课无旋律伴奏（二）在第十课我们开始了生动精彩、引人入胜的无旋律伴奏，现在我们再进一步的深入一些。首先，是我们将所学过的C大调引向G大调与F大调。一、G大调五种音型的弹奏：三拍子，二拍子，复二拍，复三拍均比照着第十课所授自行推演。11先将以上的五种音型练熟，连写在谱上的，加没有写出来的（和弦）统统练熟。然后加上歌，请接受我在讲义上换个新歌：赞慕福地歌（新编赞美诗400首之375首）请把五线谱改写成简谱，并且自己配上和弦：12请参考下方配置的和弦与弹奏建议：（注1）：尽管伴奏是从第一个完全小节开始，但右手要先弹它前方的两个弱拍的旋律音。和弦：○1G，C（后方其实该是（注2）代IV）○2G○3G○4前三拍是D，第4拍是G（或不弹和弦）○5G，C○6G○7G/D，D7○8G○9G○10D7甲，或建议你改用C（（注3）：这是代IV，将来学了就可直接用，目前仍用C（IV）。将○9○10○11○12小节连起来正是I－IV－V7－I的和弦进行。○11的C音（唱fa）不要当成IV，在位置上此小节是属（7）的位置，要用D（7）（V7）。○12G○13G○14C○15G/D，D7○16G。请以此曲为例，弹奏G大调的五种伴奏音型。但在伴奏前一定要把歌唱熟，唱到流利上口，然后边唱边弹，以求双手流畅的跟随。二、F大调的五种伴奏音型的弹奏：（说诚实话，实在不想再写谱了，换汤不换药嘛，比照着C、G大调弹奏就可以了。但为着某些反应慢的，首调观念不熟的，还是啰嗦的写谱吧！若是你的反应够好，请不再看下方的写谱，而自行直接在键盘上弹奏。）三拍子、二拍子、复二拍、复三拍请比照着自行推演。第（2），（3），（4），（5）音型其余的和弦均自行推演。请将F大调的五种伴奏音型练好，练到纯熟。加上歌：谷中的灯火F大调4/4请把简谱改写成五线谱，并且自行加上和弦。13（注1）这两个末拍的旋律音，要（右手）弹出来。○1F，bB○2F○3F○4C，第4拍可弹F（或不弹和弦）○5F，bB○6F○7F/C，C7○8F○9bB○10F○11F○12C，第4拍可弹F（或不弹和弦）○13F，bB○14F○15F/C，C7（与○7相同）○16F请将歌唱熟，然后以五种音型为此曲伴奏。三、另一种弹奏的体系：你可注意到，在光盘中，宋大叔信手弹了另一个体系：这个体系是他在所著的实用键盘学中所采用的，难了一些，但它的音响却较精彩，它是：C大调如此，G大调、F大调或别的调也均可如此使用。14当然也可比照着将伴奏做成别的音型。若是你的反应够快，键盘的能力较强，则很希望你能采用这个系统。四、左手的弱拍加上5音，使之成为：在左手的弱拍加上5度音，而右手弹奏后半拍，就使节奏立时生动、活泼，充满了振奋的感觉。请将它练熟，因为这种伴奏的速度较快，因此必须练到纯熟。加上歌：荣耀、荣耀哈利路亚（副歌）C大调4/4注：当全小节弹G时，固然可以：但将前半配成Dm/F（），在未学之前将其弹成F即可：C大调可以如此伴奏，G大调也可：15在那边点名的时候（副歌）G大调4/4（请将简谱改写成五线谱）（注1）：尽管是无旋律伴奏，但开始的这两个旋律音，请以右手随唱者弹出来。（注2）：第三、四小节原作者选择使用V（7）（属7）而不用IV（C）。请比较一下，IV（C）好，还是V（7）（D（7））的效果好。再次强调：三个正三和弦，以I（主）、V（7）（属（7））较为重要，下属和弦较为次要。（注3）：第7小节的前半，本该用G/D的，但由于速度快，反应不易，故先用G（I）弹吧！随后将会将加上去。至于F大调，不再写谱了，（本来键盘和声——即兴演奏，就是要离谱的，不再依靠谱。）请你比照着C大调、G大调立即弹奏。2/4拍子的歌，每小节两拍会弹吗？（把四拍子去掉后方的两拍，就是两拍子了。）也不写歌了，就用“礼拜散时”这首小曲作为练习吧，你若需要谱，可去第13课（第83页）找。我要嘱咐的乃是最后三小节：五、将右手前方的后半拍改弹成两个16分音符：16这么一变就更生动、更有活力了。把它练好，右手要放松才能灵巧，否则这两个短音符不易弹出来。加上歌：（1）荣耀、荣耀哈利路亚C大调4/4务必先把这首曲的旋律唱熟，要用五线谱学唱，不要依靠简谱。唱熟后，加上伴奏自弹自唱。（2）进深，进深（赞美诗选1050首的769）首先把这个C大调的音型，自行推演成G大调。希望你不是写谱弹奏，而是直接在键盘上弹奏出来。所用的这首曲是在第十二课第82页，希望你不是看着谱视唱，也不是靠看谱上的和弦，而是背唱，一边唱一边依旋律的音而决定当