写写熟悉的人

弥勒佛济公猪八戒神态：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒动作：健步如飞扭头就跑步履矫健拔腿就跑目不转睛听得入迷连蹦带跳凝东奔西窜大摇大摆横冲直撞语言：口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语夸夸其谈花言巧语鬼鬼祟祟支支吾吾吞吞吐吐喊、闹、骂道、嘟囔、呢喃你知道图上的人物是谁吗？他们的特点是怎样的？用一件事来说明一下吧。写写熟悉的人、阅读《小书迷》，思考小松最爱看的书是什么？作者是怎样描述他对书的痴迷的？在你身边有哪些人和你生活在一起？想一想，这些人中你最想写谁？这个人有什么特点，让你想写？人物+特点第一步：写什么第二步：找材料1.具体事例2.人物描写方法的词语第三步：怎么写1.简单介绍这个人2.通过一件事或者两件事写这个人3.对人物进行评价写得妙围绕中心写出人物特点运用典型事例表达中心描写要具体生动妈妈胆小片段一：妈妈很胆小。前几天，我写了一篇关于蚕宝宝自杀的作文，请妈妈帮助我打印一下，妈妈看了我的文章吓得脸色苍白。片段二：前几天，我写了一篇关于蚕宝宝自杀的作文，请妈妈帮助我打成电子文档。没想到，妈妈读着读着，脸就开始发白，当打到描写蚕宝宝尸体的句子时，妈妈起先是皱起了眉头，手臂上又泛起了鸡皮疙瘩，还不停地反胃，连眼泪都流出来了。过了好一会儿，才强忍住往下打，委屈地说：“终于完成了！”。在搜索蚕宝宝图片的时候，面对一张张蠕动着的蚕宝宝图片，妈妈连说了好几声：“不行，我看不下去了！”之后赶紧逃离了电脑，害得我只能自己收拾残局。瞧！妈妈成了小小蚕宝宝的“手下败将”了。别人都说我妈妈胆子特大，在几百个人面前做讲座，能够面不改色、心不跳。我可不这么认为。自从我养了几条蚕宝宝后，妈妈就一直提心吊胆，我把蚕宝宝放在茶几上，妈妈就远离茶几；我把蚕宝宝放在汽车后座上，妈妈连跟蚕宝宝同坐都不敢，侧着身子“哇哇”直叫：“快拿开，快拿开！”在我养蚕宝宝期间，一碰到软绵绵的东西，妈妈就会神经质地浑身哆嗦。一次，我趁妈妈不留神，偷偷地拿起一个毛绒玩具来到她身边，把毛绒玩具悄悄地靠到她的手臂上。顿时，妈妈的胳膊上就起了一层厚厚的鸡皮疙瘩，大声尖叫起来：“啊！”一直看到我狡黠的目光，才捂着胸口直喘大气。更不可思议的是，前几天，我写了一篇关于蚕宝宝自杀的作文，请妈妈帮助我打印一下。没想到，妈妈读着读着，脸就开始发白，当打印到描写蚕宝宝尸体的句子时，妈妈起先是皱起了眉头，手臂上又泛起了鸡皮疙瘩，还不停地反胃，连眼泪都呕出来了，过了好一会儿，才强忍住往下打印。可是，在搜索蚕宝宝图片的时候，面对一张张蠕动着的蚕宝宝图，妈妈赶紧逃离了电脑，害得我只能自己收拾残局。别人看来胆大的妈妈，却成了小小蚕宝宝的“手下败将”。你说，我妈够不够超级胆小？熟悉人一件事外貌心理语言动作神态在这个特别的日子里，我想对妈妈您说声：妈妈节日快乐！愿妈妈在今后的日子里更加健康快乐！谁言寸草心，报得三春晖。也许我很任性，调皮，惹您生气，把您的话当成啰嗦，但是，在我的心里，妈妈，其实我很爱您！妈妈，这世上永远那么温柔的，只有您。感谢您，妈妈！填空我要写的熟悉的人是（），要突出人物的特点是（），我选择的事例是（）。品质：性格：兴趣爱好：技能：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责……倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑……爱唱歌、爱踢球、爱种花……修空调、玩魔方、说相声……酷酷的同学——昊天一听昊天这名字，你是否有种酷酷的感觉？昊天是个女生，也是我们班的“时尚先锋”，穿着打扮与众不同。这不，昊天梳着短发，穿着一身白色的运动服来到了教室，那叫一个“酷”。班里的女生不由分说地围在她的身边，问这问那，有的羡慕，有的赞扬。昊天不但穿着打扮很“酷”，做起事来更“酷”。有一次，全校进行的运动会比赛。进行女子“4×100”接力比赛的时候，我们班的前三棒，比其他班的同学慢了很多，眼看着就要输了。第四棒是昊天，大家把全部的希望都寄托在她身上。第三棒的女生张力还没有跑到接棒区的时候，昊天已经早早地在等候了。只见她的眼睛瞪得大大的，盯着张力。一眨眼的工夫，张力气喘吁吁地跑到昊天身边。昊天早早地就做好了接棒的准备，张力的接力棒刚一碰到她的手，昊天就像离弦的箭一般冲了出去。昊天迈着大步，用力甩这胳膊，奋力向前冲。她和其她班女生的距离越来越近了。五米，四米，三米，只要昊天稍微用一点力气就能够超过一班的那名女生了。我们都看得出来，昊天实在是太累了。她大口大口地喘着粗气，脸红的像个苹果，细细的汗珠不断地从脸上往下滴。大家觉得拿第一的希望不大了，毕竟离终点的太近了。就在一班女生回头的一瞬间，昊天猛地一加速，超了过去！“噢！赢了！咱们班赢了!昊天，我们爱你！”大家都欢呼起来！面对同学的夸奖，昊天仍然酷酷的回答：“是大家的鼓励是我浑身充满了力量！谢谢大家！”说完，还酷酷地甩了甩头。超级唠叨李明洁是我的同学，又是我的好友。她很善良，就是有一个“会毛病”：超级唠叨。李明洁那特有的“超级唠叨声”，总是出现在我的周围。想让她改掉这个“会毛病”，唉，简直比登天还难！一大早，我来到教室，李明洁就摆起“架子”来了。她一只手叉着腰，另一只手指着我，说：“快交作业，一会儿又该上操了！”说着，便转身向座位走去。中午，我正要吃饭，李明洁那“超级唠叨声”不知有从什么地方冒了出来——“洗手！饭前便后要洗手，你不懂呀？”无奈，我只得放下香喷喷的饭菜，乖乖地跟着她去洗手。放学回家的路上，我有听到了李明洁的“超级唠叨声”，哎，又是那套老把戏：“快做作业，要不你妈一会儿又该生气了。”我真想把她的“超级唠叨声”录下来，给身边的每一个人听。救命，我快被李明洁的“超级唠叨声”淹没了！有这样的好朋友真不知道是幸运还是不幸运？“飞毛腿”顾文妹“请5128号同学马上到检录处检录！”“飞毛腿顾文妹要向100米预赛进军了！”“长嘴乌鸦”李逸用高八度的声音四处报信。“飞毛腿”顾文妹被同学簇拥着，女生七嘴八舌地说：“飞毛腿加油，一定要为我们班争个第一名！”“我一定会的！”她向我们腼腆地笑了笑，自信地握了握拳。“别吹牛了！”“就是的，就是的，六年级大姐姐又高大又壮实，还有丰富的经验，我们班的同学根本不是她们的对手！”“我们根本不能和人家相提并论！”“飞毛腿”顾文妹胸有成竹地走向检录处，伸了伸腰，摇了摇手腕，晃了晃脚腕，走到起跑线上，神态自若地看了看跑道。男生们嘲笑地说：“简直是故作姿态！”枪声响了，“飞毛腿”犹如一只轻快的小鸟，离开了鸟笼的束缚，向天空飞去；又似一匹骏马在草原上疾驰。一个、两个对手都被她抛之身后，让等着看笑话的男生惊奇地揉了揉眼睛。10米，8米……此时此刻空气仿佛都凝固了，六年级的大哥哥大姐姐们也睁大了眼睛，在“飞毛腿”撞线的那一瞬间，宁静和无声被打破了，我们也回过神来：“耶！我们胜利了！‘飞毛腿’顾文妹赢了！”笑声、欢呼声响成了一片。大家都向“飞毛腿”顾文妹跑去，留下那几个男生呆呆地站着。那边六年级的大哥哥大姐姐们也情不自禁地鼓起掌来。脸涨得通红像熟透了的柿子一样的几个男生走过来支支吾吾地说：“顾文妹，对，……对不起，我，我们不该那样说你”“没关系，没关系的。”“飞毛腿”顾文妹连忙摆手说道。胜利的呼声在运动场的每一个角落里回荡。“顾文妹，你真棒！你真是我们的骄傲！”写人作文的大纲仔细观察抓住特点外貌（只抓特点）性格、爱好（典型事例）语言动作心理神态