说明文阅读答题方法举例

1/8说明文阅读答题方法说明文开头的特点。说明文的开头一般以开门见山，直入说明对象为主，注意：有时也引用诗词，寓言故事，神话故事，成语故事，俗语谚语，名言格言等作为开头。分析：其作用一般有两个：（1）激发起读者的阅读兴趣（2）引出文章说明的对象或说明的中心。对于诗词而言，加上：同是为文章增添了文学色彩，增添了诗情画意。（如：说屏的开头，古诗词的运用；又如：为什么雁到衡阳不再南飞的开头古诗文的运用）题型1：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。形成一个短语：介绍了……的……(对象加特征)。题型二：说明对象的特征类型1、直接找出说明事物的特征的句子对策：A、看题目,B、在首段中找,C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）类型2、概括说明事物的特征对策：分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语.答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句题型三、说明方法【重点】类型1、直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。类型2、文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找出运用的说明方法，再根据说明方法的作用具体回答。附：常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把和加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将比作，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。2/8⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）题型四、说明顺序类型：：本文使用了什么说明顺序？有何作用？对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分析：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部、总—分2、掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）（2）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（总分、主次、概括到具体、现象到本质、总体到局部）。逻辑顺序中的“由主到次”与空间顺序中的“由整体到局部”要分清。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。题型五、说明语言【重点】类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理，类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3、限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。3/8对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。题型六、概括信息【重点】类型：概括提炼相关信息对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。③综合归纳，。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。段意概括：句式：说明了……介绍了……方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。题型七、文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈。通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。题型八、补写相关语句类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。题型九、中心句类型1、直接让考生找出文中的中心句。对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。类型2、概括文段的中心句。对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。题型十、拓展题型类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据库存，按文章所介绍的事物的特征去写。1、整体阅读，获取信息4/8①概括某一段或全文的说明内容a.找中心句或过渡句b.说明对象+特征c.各段内容加以组合②文章从那几方面进行说明？先将文章分成几部分然后再加以概括2、说明方法及作用常见说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用提示：①说明方法有几种就写几种且字要正确②说明内容可找方法句的前一句或该段中心句常见说明方法的作用：①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用3、给事物下定义名词+是+特点（从原文中找）+中心语如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。4、说明文语言特色①语言风格a准确平实b生动形象（如果使用了大量描写句、修辞句、神话传说等）②加点词语能否去掉？5/8这类词语主要是修饰限制性词语如：大约、左右、最、几乎、仅仅等答题要点：a.不能b.加点词语起修饰、限制、强调作用c.结合说明内容讲明理由d.如果去掉，则……e.加点词语体现了说明文语言的准确性，严密性③“据科学家分析”“据资料表明”“据统计”一类词句的作用。要点：表明信息的来源，增强说明内容的可信度，体现了说明文语言的科学性、准确性④句中的“两个词语能否调换”一类的问题要点：a.不能b.结合内容分别解释两个词的意思c.分析出不能调换的理由d.准确性⑤品析说明文词语或句子的表达作用。a.词语作用：结合内容分析词语的意思+准确性（或生动、形象）b.句子的表达作用：找准句子的说明方法+此种说明方法的作用5、开头的作用①引出说明对象②激发读者的阅读兴趣③开头有描写性语言：生动形象地引出将要说明的事物（事理）6、结尾的作用①总结全文，点明写作目的②表明希望，提出号召③想像远大前景（补充结尾是可参考）7、描写在说明文中的作用？（从内容和语言的两个角度分析）要点：描写了………内容，突出了………；语言上生动形象，激发读者的阅读兴趣。8、说明文中引用古诗、传说、俗语、故事等的作用要点：为文章增添文学色彩，读来耐人寻味；激发读者的阅读兴趣（吸引读者）9、文中两个段落不能调换的原因或为什么先说…….后说……要点：①先概括两段内容②再说明不能调换的原因（如上下段是递进关系、主次关系；由现象到本质等，符合人们的认知规律）10、补充题①补过渡句（要承上启下）②补某段中心句（要能总结本段内容）③补充结尾11、说明文中开放性试题、类型及答题要点6/8①提建议、方法、措施类要具体尽量符合实际情况②拟广告语、设计标语等a.要切题b.语言简练、凝练、生动、有感染力c.有创意/有提示作用③探究题，提取信息、获取信息类要参考全文，概括文章内容④读了全文，谈认识类要结合原文，具体谈看法、谈认识12、说明文标题类型①以说明对象为题目②特征+对象③设问句形式④比喻形式13、说明对象分类⑴事物⑵事理判断依据：①看标题②看开头③看各段说明内容14、说明对象的特征①先看题目，从题目中找②总写段③中心句或过渡句④自己概括（各段特点叠加）15、说明顺序①时间顺序（发展史）标志：时间推移的词语②空间顺序（建筑物）标志：表示地点转移的词语③逻辑顺序（事理说明文）标志：由现象到本质，由主要到次要（“首先”“其次”“再次”等词语，由结果到原因、由概括到具体、有整体到部分、有一般到个别）16、结构方式①总分总②总分③分总（提示：每次做说明文前必须理清文章层次结构）17、代词指代什么内容①瞻前顾后法（往前找、往后找）②自己概括、检验法（代入法或置换法）温馨提示：说明文最简单，答案大多在文中，读完后先理清层次，找出每段说明了什么内容。说明文阅读中常见基本题型及答题技巧一、说明文题目的作用:1、揭示说明对象（概括主要说明内容）及说明对象的某些特征2、设置悬念，引起读者的阅读兴趣及思考（题目新颖，独具匠心）3、从题目中使用的修辞着手分析其作用。二、首段的作用：1、引出说明对象，揭示说明文对象的某些特征2、设置悬念，引起读者的阅读兴趣及思考三、说明文的结构及其给我们的启示：7/8并列式、递进式、总分式以“总分式”为例：总分总总分式总分分总从图例中我们可以发现，作者无论采用哪一种结构形