记念刘和珍君教案

第一课时一、导入新课师：大家一起看看下面这首诗，同学们知道出自哪位作家笔下吗？运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。（华盖：星座名，运气不好就说是犯了华盖星。交了不好的运气我又能怎么办呢？）想摆脱却被碰得头破血流。）破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。（破帽遮脸穿过热闹的集市，像用漏船载酒驶于水中一样危险）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（横眉怒对那些丧尽天良、千夫所指的人，俯下身子甘愿为老百姓做孺子牛。孺子牛：春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛趴在地上，让儿子骑在背上。）躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。（坚守自己的志向和立场永不改变，不管外面的环境发生怎样的变化）——鲁迅《自嘲》学生：鲁迅师：我们初中学过很多关于鲁迅的课文，有哪位同学来列举几篇？学生：《从百草园到三味书屋》《社戏》《孔乙己》《阿Q正传》师：再请几位同学来说说你对鲁迅文章的看法？有什么样的特点？学生：散文很优美，议论文很犀利，记叙文针砭现实。师：鲁迅先生作为中国无产阶级文学的奠基人，为中国文学做出了巨大的贡献，他过世的时候，有一友人为他写了一副挽联，“译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。”歌颂了鲁迅的伟绩，同时也为他的离世表达了莫大的哀痛。今天，让我们一起走进他的《记念刘和珍君》。鲁迅简介：（1881-1936）中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集:《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》《南腔北调集》等共16本。他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。二、题目解析及时代背景简介1.题目解析师：《记念刘和珍君》这个题目是一个动宾短语结构，大家认为这是一篇什么性质的文章？（提示：纪念性的回忆文章，属记叙文。）师：①记：相当于“纪”，在白话文刚刚兴起时，人们有时不能严格界定字词。“记念”说明本文是一篇记人叙事类的文章。②君：旧时对人的尊称，不分男女。2.时代背景师：作者为什么要记念刘和珍君？（联系当时的时代背景）1926年3月12日，为了帮助奉系军阀张作霖消灭冯玉祥统帅的倾向革命的国民军，日本海军驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击，日舰被迫退往塘沽。大沽口事件发生后，3月16日，日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国，借口国民军违反《辛丑条约》，向段祺瑞政府提出种种无理要求，并在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。日本等帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。3月17日，部分学校、团体代表到国务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。3月18日，北京人民在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，制造了屠杀爱国人民的“三•一八”惨案。刘和珍等都在遇害者之列。刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，当噩耗传来的时候，鲁迅正在写《无花的蔷薇》，他怀着满腔的悲愤，指出：“这不是一件事的结束，而是一件事的开头。墨写的谎言，决掩不住血写的事实。血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付更大的利息。”致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月一日，写下了这篇纪念文章。3.刘和珍人物简介刘和珍(1904一1926)，女，江西南昌人。刘和珍出生于贫民，自小养成吃苦耐劳，好学上进的品德。1918年秋以优异成绩考入南昌女子师范学校。时值“五四”运动前夕，她受到革命思潮影响。1923年秋来到北京，考入国立北京女子高等师范预科，后升入女师大英语系。由于她思想进步，成绩优异，善于团结同学，深受同学们的尊敬和信赖，被大家推选为女师大学生自治会主席。1924年11月爆发了驱逐反动校长杨荫榆的著名的“女师大风潮”，刘和珍是主要组织者和参加者。1926年3月18日，她不顾感冒呕吐，手擎校旗，带领女师大的学生参加游行示威，在执政府前被军警开枪射击并棒击致死，年仅22岁。4.作者写这篇文章前后的时间背景（1）1926年3月18日，以北京为中心发生了请愿事件，针对《辛丑条约》，参加的人以大学生为主。（惨案）（2）3月25日，举行追悼会，鲁迅前去参加，但没有进去，独在外徘徊。（追悼会）（3）4月1日，写下这篇纪念文章，离事件发生只有十几天的时间，这十几天作者一直在深沉的思考，沉浸在深深的悲愤中。（写作本文）5.众多文化名人就三一八惨案发文（1）李大钊是请愿的领导者之一，被土兵用棍棒打伤；中共北方区负贵人陈乔年这一天在执政府前被卫兵用刀刺伤；(《怀旧集》郑超麟)惨案发生后，鲁迅先后写了《“死地”》《可惨与可笑》《记念刘和珍君》《空谈》《如此“讨赤”》《无花的蔷薇之三》等文章，控诉执政府的血腥暴行。（2）周作人在惨案发生的次日就写下《为三月十八日国务院残杀事件忠告国民军》《对于大残杀的感想》《可哀与可怕》《关于三月十八日的死者》《新中国的女子》《闲话四则》《死法》等文，愤怒谴责军阀政府的暴行；（3）因病动手术的梁启超先生也在医院向记者表示了自己的愤慨；（4）北大代校长蒋梦麟在北大遇难同学公祭大会上致悼词，全场痛哭；（5）朱自清先生参加了三一八集会游行，亲眼目睹了血腥一幕，遇难学生的血还洒在他身上。作为屠杀的见证人，3月23日，他愤怒地写了《执政府大屠杀记》，记下了那骇人听闻的暴行；（6）女师大教务长、刘和珍的英文老师林语堂，写了《悼刘和珍杨德群女士》，深切回忆了自己的学生刘和珍；（7）闻一多发表了《文艺与爱国——纪念三月十八》，称赞烈士们的死难“不仅是爱国，而且是伟大的诗”；提问：有这样多的文化名人投入这一事件或是高度关注，说明了什么问题?（提示：当时政府对内镇压，对外妥协，军阀仰仗外国势力，置人民于水深火热。）三、整体感知课文1.注意部分词语的读音2.理解下列词语的意思桀骜：形容性情倔强。骜，不顺从。黯然：忧伤的样子。黯，阴暗。噩耗：指亲近或敬爱的人死亡的消息。无端：没有来由，无缘无故。有始无终：有开头没有结尾，指做事半途而废。广有羽翼：到处都有帮凶。羽翼，指帮凶。殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。殒，死亡。恤，顾虑。四、课后作业熟读全文，理清本文的思路。第二课时一、整体感知课文1.分段朗读课文。用一句话分别概括七个自然段的主要内容。①介绍写作缘由。②交待写作目的。③回忆认识过程。④抒写惊愕、义愤。⑤叙述遇难经过。⑥总结经验教训。⑦热情讴歌赞颂。2.划分本文的结构：介绍写作缘起和目的：（1-2为什么要写）——叙述生平及遇难经过：（3—5写了什么）——总结经验，指明意义：（6—7这样写有什么意义）二、赏析课文第一部分记念的缘由：悼念刘和珍君控诉反动政府痛斥走狗文人唤醒麻木庸人1.分析第一部分的第一段洗涤惮攒射尸骸长歌当哭喋血杀戮殒身不恤dídàncuánháidàngdiélùyǔnxù桀骜jiéào荫庇yìn①本文开头用了很多正式的语言，这几句话有什么特点？郑重地交代何年何月，用“国立女子师范大学”的全称，刘和珍是作者的学生，却尊称为“君”，在执政府前加上段祺瑞的名字。这种手法我们叫“史家笔法”，表明作者是为革命烈士写悼念文章，刘和珍、杨德群的“三一八”蒙难应当永载史册，段祺瑞和他的执政府应永远钉在历史的耻辱柱上。②开追悼会时，为什么鲁迅先生“独在礼堂外徘徊”？（引导学生注意作者的悲愤的思想感情。）“徘徊”一词，表露了作者心情的哀痛、悲伤，再用一“独”字，设置了环境，渲染了气氛，有力地衬托作者对死难青年悼念之情的深切、真切。③然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。“然而”一词表重转，显示出刘和珍的与众不同；“生活艰难”还预定杂志体现出她的决心，“毅然”一次表现出她的勇气。（坚定不移的追求进步思想）《莽原》是鲁迅主编的一本杂志，提倡“撕毁旧社会的假面”，注重文明批评和社会批评，办此刊的宗旨是“率性而言，凭心立论，忠于现世，望彼将来”。④我也早觉得有写一点东西的必要了。“也”字说明写此文不仅是程君的请求，更出于我本身的意愿。“早”字说明写文纪念的愿望由来已久。“必要”说明写作此文要揭示真相、警示人们，所住的并非人间，不忘烈士的血。⑤而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。这一段话包含了几层意思“尤”：程度副词，更加。“出离愤怒”：愤怒到了极点。“深味”：深深的体味。“非人间”：充满血腥和暴力的黑暗统治。“浓黑的悲凉”：浓黑是可视化形象化的词,悲凉修饰浓黑是将抽象的东西形象化,让悲凉可感可触可视,显出极度的悲惨和冰凉。一是深味非人间的悲凉；二是在非人间显示“我”的最大哀痛；三是痛悼死者,奉献敬意；四是表达自己的歉疚之情。2.分析第一部分的第二段⑥真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。这一段中写了哪两种人？各自的特点是什么？本段采用了什么手法？其中，哀痛者和幸福者的含义是什么？真的猛士：“真诚地、深入地、大胆地看取人生”，勇敢直面残酷的现实，自觉承受人间的“哀痛”，主动选择生命的沉重，英勇清醒、永不回避。庸人：不敢正视现实，浑浑噩噩，麻木健忘，苟安满足，不奋起反抗、斗争，客观上使“这似人非人的世界”得以维持。采用对比的手法哀痛者（以……为哀痛）：为人民的深重灾难而哀痛幸福者（以……为幸福）：以勇往直前地斗争，为人民谋福利为最大幸福。“哀痛者”和“幸福者”都是指刘和珍等革命青年。她们在黑暗面前不逃避，在屠杀面前不退缩，她们深知社会的黑暗和民族的苦难有多深重，所以她们的“哀痛”超过常人；但她们又坚信黑暗终将过去，并正在为光明的到来而奋斗，所以又是“幸福者”。⑦找出文中的三处“必要”，谈谈这三处必要的含义？第一部分的第二自然段：“我也早觉得有写一点东西的必要了。”（纪念死者。）第二部分的第二自然段：“我也早觉得有写一点东西的必要了。”（要揭去“许多东西的人相”，让人们清醒地知道“所住的并非人间”。）第二部分的第二自然段：“我正有写一点东西的必要了。”（为了使庸人勿忘，要人们牢记教训。）⑧第一部分中提及了哪些人？各自对待三一八惨案的态度是怎样的？爱国人士：开追悼会、程君深情地怀念刘和珍，不屈服。反动势力：“几个所谓的学者文人的阴险论调”。庸人：淡漠了，仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”、“维持着这似人非人的世界”。总结第一、二部分：问：从写作的缘起落笔是常见的思路，为什么关于写作缘起说了那么多的话，也就是为什么思路在第一、二部分老围绕这一点展开？可以看出，作者借写作缘起这个话题，把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。在爱国力量方面，提到了学校举行追悼会，程君深情地怀念着刘和珍，可见正义力量并没有屈服于段政府的淫威，他们照样悼念被诬为“暴徒”的遇难者；在反动势力方面，提到了“几个所谓学者文人的阴险的论调”；对中间状态的市民，则勾画了他们淡漠的情状，此事在他们心中仅留下“淡红的血色和微漠的悲哀”。“维持着这似人非人的世界”一句，就是对当时政治形势的概括。再则，鲁迅把两周来自己感情的历程也坦陈在读者面前，这种感情就是大悲，大哀，大愤，大怒，为全文营造了浓郁的抒情氛围。三、赏析课文第三部分回忆与刘和珍认识的过程。1.学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。此处用了什么写作手法?体现了鲁迅的什么精神?为什么加引号?对比：我（苟活到现在）和刘和珍（为中国而死）从句子结构看:避免歧义先生从本人来看:自谦之词，以谦恭的态度对烈士表达由衷的敬意2.本段中写了刘和