人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界课题2课件

课题2（新授课）化学是一门以实验为基础的科学第一单元走进化学世界（第一课时）对蜡烛及其燃烧的探究所分学校：双品实验学校吴启蒙学习目标1、认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。2、把握科学探究的基本过程和方法，进行初步的探究活动。3、能体会到探究活动的乐趣和成功的喜悦，进而体会到化学学习的特点。学习目标一1、通过课本中“中国古代炼丹设备”“西方17世纪的化学实验室”“拉瓦锡纪念馆”图片的展示，能说出化学是以实验为基础的科学。自学指导一1、自学内容：课本P11-12上半部分2、自学时间：3分钟3、自学方法：默读、独立思考4、自学要求：默读时思考下列问题：①化学是一门以什么为基础的科学？②观察课本中的插图6、7、8，你能得到哪些启发。自学自测一1、化学是一门以为基础的科学，许多的重大发现和研究成果都是通过得到的。2、古代炼丹术士和炼金术士通过炼丹和炼金，发明了许多及一些物质的方法，为发展成为一门科学作出了贡献。3、实验是学习化学的一个重要途径，通过实验以及对的观察、记录、分析，可以发现和验证化学的原理，学习的方法并获得新的化学知识。实验实验实验仪器分离化学实验现象科学探究设问：我们的生活处处离不开化学，化学使我们的生活多姿多彩。那么化学又是以什么为基础建立的呢？讲述：大家是否还记得《西游记》中太上老君的炼丹炉？我们不要小看这个炼丹炉，其实古代炼丹炼金的作坊就是今天的化学实验室的前身。【新课引入】现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊。通过炼丹和炼金，发明了许多化学实验仪器、积累了大量的化学知识、发明了一些用于合成和分离物质的有效方法。西方18世纪中叶的实验室中国古代的炼丹设备学习化学的途径——实验科学探究要素：提出问题猜想假设制定方案进行实验分析论证得出结论反思评价表达交流验证化学原理作用获得化学知识合作探究一1、通过“对蜡烛及其燃烧的探究”，能正确描述出蜡烛燃烧的现象有哪些；并总结出如何对实验现象进行观察和描述。自学指导二1、自学内容：课本P12-14上半部分2、自学时间：5分钟3、自学方法：默读、独立思考4、自学要求：默读时思考下列问题：①蜡烛点燃前是什么颜色、状态、有没有气味、能不能溶于水？②点燃时，蜡烛的火焰是什么颜色、分层吗？放热吗？③熄灭蜡烛时，你又能观察到哪些现象？自学检测题二一、蜡烛燃烧实验：（1）点燃前，观察蜡烛为___色、___体、圆柱形，密度比水____，质软,不溶于水。（2）点燃时，蜡烛火焰分为三层，为_____、_____和_____，_______温度最高，______温度最低。用一干燥烧杯，罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了_____，将烧杯迅速倒转过来，倒少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成__________。（3）熄灭蜡烛时:观察到烛心上方有_______，用火柴点燃，会观到________，说明白烟是石蜡的固体小颗粒。二、对蜡烛及其燃烧的探究活动，体现了化学学习的特点：（1）关注物质的__________（2）关注物质的__________（3）关注物质变化的________以及对结果___________白外焰内焰焰心水蜡烛复燃二氧化碳白烟性质变化解释和讨论变化过程固焰心小外焰实验探究1对蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤现象结论1、观察蜡烛的制作材料烛芯：，外壳：。。2、点燃前①观察蜡烛的颜色、状态、气味色，态，有气味。②用小刀切下一块放入水中切，于水面，溶解于水。硬度，密度于水，而且溶于水。线状圆柱形由石蜡制作白固轻微的易浮不小小难实验探究步骤现象结论3、点燃蜡烛①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰蜡烛安静、持续燃烧，火焰会随气流闪烁，摇晃，火焰上方有，火焰分层，上层黄色且明亮，中层较暗，内层底部淡蓝色。石蜡有。②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出火柴靠焰心部分基本不变色而部分变黑。火焰分为、、三部分，焰温度最高,加热时应用焰。可燃性外焰黑烟三外焰内焰焰心外外实验探究步骤现象结论③用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。烧杯内壁有生成，澄清石灰水变。石蜡燃烧有和生成。4、熄灭时①熄灭蜡烛，观察所发生的现象有从烛芯飘出刚熄灭时产生的白烟是，说明蜡烛燃烧时先由态变成态，再蒸发成，而后燃烧。②用火柴点燃刚熄灭时的白烟。浑浊二氧化碳白烟火顺白烟将蜡烛重新点燃水珠水石蜡蒸气石蜡蒸气固液实验结论：石蜡为色体，硬度较，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为层，焰温度最高。石蜡燃烧生成和。白固小三外水二氧化碳一、通过这节课的学习，感受到学习化学的特点有哪些？P141.关注物质的性质2.关注物质的变化3.关注物质的变化过程及现象总结（物理性质、化学性质）二、实验现象的观察与记录（1）变化前：物质的名称、颜色、状态、气味、硬度等物理性质。（2）变化中：物质颜色、状态、气味等现象的改变以及光、热、沉淀、气体等现象的产生。（3）变化后：新物质的名称、颜色、状态、气味等。当堂训练1、下列变化属于物理变化的是（）A：蜡烛燃烧B：蜡烛溶化C：牛奶变酸D：钢铁生锈2、下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是（）Ａ．可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层Ｂ．蜡烛熔化产生“烛泪”Ｃ．在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾Ｄ．用燃着的火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛不能被点燃BD3．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。结论：石蜡的密度比水____。(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是____、____、____。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约1S后取出，可以看到在___处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现____，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后发现_____________。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_______________。小外焰内焰焰心a外焰水雾澄清石灰水变浑浊水和二氧化碳谢谢！