古诗词赏析(完美版)

-1-古诗词赏析1中考诗歌鉴赏意境型考题复习课一、常考的诗词类型有：怀古抒怀诗：吊古伤今，壮志难酬的无奈之情。游子思乡诗：对故乡的思念，旅途中的孤独寂寞。赠友送别诗：对友人的留恋与不舍，以及对友人的担忧或祝福。边塞征战诗：对和平的渴望，对故乡的思念，渴望建功立业，报效国家。山水田园诗：前者是对大自然的热爱，后者是对田园闲适生活的向往。隐逸的情怀与对官场生活的厌倦。二、考场常常赏析的句子有：写景名句修辞名句哲理名句典故名句常颂名句1、写景名句如“大漠孤烟直，长河落日圆”“晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲”2、修辞名句如“征蓬出汉塞，归雁入胡天”“沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”3、哲理名句如“问君何能尔，心远地自偏”“落红不是无情物化作春泥更护花”4、典故名句如“持节云中，何日遣冯唐”“报君黄金台上意，提挈玉龙为君死”5、常颂名句如“会当凌绝顶，众山小”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”三、理解品味文言诗词，人们有很多高雅的方法：1、炼字角度2、画面角度3、修辞角度4、哲理角度5、情感角度6、表现手法(一)鉴赏字词：字词品味：这种方法，从人物、时空、动静、声色、远近、视听、刚柔、宏微这些角度赏析：①锦帽貂裘，千骑卷平冈；②红杏枝头春意闹；③帘卷西风，人比黄花瘦；④山光悦鸟情，潭影空人心。1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点注意动词，特别是具有“多重含义”的动词。例：感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。公式：词语+词意+效果+描写内容+情感。答题套路：句子中“@@”一词，有“&&&&”之意，运用了（@@修辞手法/表现手法），生动形象/传神地表达了作者&&&&&&&的思想感情。2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。一个“孤”字，写尽环境之孤苦，由此可达人心。3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：(1)叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(《其一》刘禹锡)(2)表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面静中有动，富有鲜明的立体节奏感。(3)虚词：在古典诗词中，虚词的锤炼恰到好处时，可以获得疏通文气，开合呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化板滞为流动等美学效果。这类题答题时，要抓住这些词，从词性、色彩、修辞及表达的情感上去把握它的内涵，分析时要结合全诗的意境和情感去回答，不能孤立的去谈词的作用。答题公式：词语+效果+情形+情感答题模式：“&&”一词，生动形象（传神/贴切）地描绘出（刻画出）@@@@@的情形，表现了诗人****的思想感情。（二）、画面欣赏，如：诗人以泉流之动态衬山村的静态，以泉流之声响衬山村之宁静。“明月松间照”写静态远景，可以是明月初升，透过松林看到斑驳圆月，月亮就像悬挂在树梢上；也可以是皓月高悬，月光倾泻，树影斑驳，风影移动，姗姗可爱。“清泉石上流”，写动态近景，喑含水声，雨后山泉微涨，“石上流”明其线，水线声亦轻，山村中万籁俱寂，惟闻水声潺潺。答题公式：翻译+扩写+联想这类题的拟题方式：（1）这首诗展现了一幅怎样的画面？（2）请用你的话把诗中的画面描绘-2-古诗词赏析2出来（四）、修辞角度赏析这种角度通常有比喻、拟人、对偶、夸张等。1、答题公式：修辞手法+解释修辞+效果+情形+情感等。2、答题模式：这两句诗（词）采用了@@的修辞手法，将**怎么样，生动形象（传神/贴切）地描绘出@@@@@的情景，表现了作者&&&&&&&&&的感情（情怀/理想/心情等）。3、举例：A比喻：这两句诗（词）采用了比喻的修辞手法，将&&比喻成**，生动形象地描绘了@@@@@@@@@的情态，表达（表现）了******的感情/精神等，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”，这两句诗采用了比喻的修辞手法，将山河破碎比喻成风中飘絮，将个人身世比喻成雨中浮萍，生动形象地写出了南宋王朝岌岌可危，个人命运艰难，漂泊不断的情景，表达作者的忧国伤感之情；B、拟人：这两句诗词采用拟人的手法，将**人格化，赋予人的感情，生动形象的表现了******的情态，表达了*******情感“造化钟神秀，阴阳割昏晓”；C对偶：这两句诗词采用对偶的修辞手法，将**与&&相对，**与&&相对，结构整齐，节奏鲜明，音韵和谐，富于音乐美，给人以美的享受“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗采用对偶和比喻的修辞手法，将“沉舟”与“病树”相对，“侧畔”与“前头’相对，“千帆过”与“万木春”相对，结构整齐，节奏鲜明，音韵和谐富于音乐美或者诗人以“沉舟”“病树自喻，表现了***********的感情”。（五）、哲理角度这两句诗词蕴含着这样的哲理：************。（六）、思想感情角度翻译诗句+情感（七）、表现手法通常对典故、对比、以物喻人、借景抒情、卒章显志的句子赏析如典故，这两句诗词运用典故，诗人以**自比，表达了*********感情/雄心壮志等（八）情感体味：如“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”正确对待死亡足以令人钦敬，而在年华渐老之时能正确对待自己的有生之年则更为可贵。“老骥伏枥”四句把作者对人生的执着追求和不懈进取的精神显现于纸面。作者以老骥自比，胸中仍有凌云壮志，透露出作者希望在有生之年完成统一大业的强烈愿望。1、这类题的答题公式：翻译（描绘形象）+情感/抱负等。2、答题套路是：这首诗通过塑造或者描绘********的形象或者景物，表达了诗人******的思想感情。应答材料有：忧国忧民、怀古伤今、建功立业、忆友怀旧、思念亲人、寄情山水、怀才不遇、蔑视权贵、离愁别恨等。四、常用鉴赏语言风格的词:①清新秀逸俊美清秀清幽淡远高雅委婉含蓄而有韵味雄放壮阔慷慨悲壮雄健遒劲豪爽苍凉；清新淡雅平淡自然明快浅显辞藻华丽委婉含蓄简洁洗练沉郁顿挫浑厚雄壮明白晓畅朴实无华通俗传神生动活泼节奏鲜明音韵和谐有声有色栩栩如生气势磅礴亲切感人情景交融言简意赅细致入微②手法千变万化，不拘一格想象大胆神奇叙事生动形象鲜明；语言明白晓畅通俗易懂语言纯朴自然；感情强烈奔放真挚动人感人肺腑，借景抒情情景交融能引起人们的同情和共鸣抒写悲愤酸楚之情，郁闷神伤；内容深刻，富含哲理。五、品鉴思想情感古代诗词中常见的思想情感有：忧国伤时：如揭露统治者的昏庸腐朽；反映离乱的痛苦；同情人民的疾苦；对国家民族前途命运的担忧。建功报国：如建功立业的渴望；保家卫国的决心；报国无门的悲伤；山河沦丧的痛苦；年华消逝，壮志难酬的悲叹；揭露统治者穷兵黩武；理想不为人知的愁苦心情。思乡怀人：羁旅愁思；思亲念友；边关思乡；闺中怀人。-3-古诗词赏析3生活杂感：寄情山水、田园的悠闲；昔胜今衰的感慨；借古讽今的情怀；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷；告慰平生的喜悦。六、赏析表达技巧1、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体地说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。2、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。3、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等。公式：修辞手法+解释修辞+效果+情景+情感+（给读者感受）4、表现手法：这类题答题格式是：这首诗运用了*******的手法，准确贴切地表达了诗人********的思想感情。答题材料有：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的诗歌)，直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等。5、从炼字角度进行赏析：词语+情景+感情/抱负等6、从思想内容进行赏析：翻译+情感7、评价王维诗的诗中有画的特点。答题套路：苏轼的评论中肯。王维的诗确实具有图画美，这两句诗为我们展现的是一幅@@@@@@的画面：&&&&&&&&&&&&（描绘出画面）七、意象之情感：杨柳—惜别圆月—思念落叶—失意春风—得意大海—开阔流水—叹惜古迹—怀旧梅花—傲视特别要提醒的是，对于表现自然美的诗歌，理解时切忌牵强，要避免程式化的人为拔高）八、附：综合设问：1.就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或为什么用这个词；某个句子好在哪里；答题方向：内容——这个词或者句子所描绘的画面（或者所抒发的情感、阐述的道理）；表达效果——往往是景物描写对情感表达所起的作用；如果运用了特定的表现技巧，如比兴、拟人化、衬托等，要写出所用的方法。即：用了什么方法，写了什么内容，起到了什么作用。2.诗眼（诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字）；诗骨（诗中处于核心地位、起统帅作用的句子）逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。鉴赏诗歌须具备的知识积累：⑴常用的表述方式“这首诗采用（某种表达方式、修辞方式、表现方法），写出了（某个意象的某种）特点，表现了（突出了）某种思想、感情，起到了某种作用。”⑵常说的表达方式指的是：记叙、描写、抒情、议论等⑶常说的表现方法指的是：比兴、象征、衬托、渲染、对照、想象、联想、照应、正侧结合、虚实结合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志。⑷意境指的是：由许多寄托作者思想情志的意象，艺术的组合到一起，形成的诗歌的基本的整体情境。如孤独凄凉、激情飞越、闲适淡泊、清新飘逸、沉郁顿挫……⑸常见诗歌中表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民……⑹通常指的“作用”意境优美、意境深远、言近旨远、深化意境、升华主旨、意味深长、耐人寻味……⑺常见的内容：离情别绪、怀古伤今、思乡怀远、个人情志与山水田园、咏史咏物与讽喻抒怀、春恨秋悲与人生际遇、出世的山林之趣与入世的庙堂之志……⑻常见的创作风格：朴素自然、清新飘逸、沉郁顿挫、淡雅高远、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻、清丽婉约……-4-古诗词赏析4《游山西村》（陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。1.全诗紧扣“游”字，按时间顺序展开叙述。2.诗人游山西村有哪些亲切感受？（答案不超过15个字）答：景色优美、风俗古朴、主人盛情。3.最后两句表现了诗人热爱家乡，与农民亲密无间的情感。4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流传的名句，你是怎样理解这两句诗的？现在常比喻什么?答：这两句写的是山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，现在常用来比喻人在遇到困境时会产生许多希望;现在常比喻败中取胜,绝处逢生,绝境中出现新的转机。5有人评价说这首诗除了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，其他诗句都是多余的，没有写的价值，谈谈你的看法。（略）6、请概括诗人游山西村时的所见所闻。答：（1）村民的热情好客；（2）优美的自然景色；（3）淳朴的风土人情7、找出山西村人热情好客的句子。答：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。8、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为什么被广泛运用？答：因为这两句诗已超越了自然景色所描写的范围，它丰富的内涵——困境中仍蕴涵着希望，不仅与人生的各种境遇有惊人的契合之处，而且时时鼓舞着人们，引起人们的共鸣，因而被广泛引用，显示出极强的艺术生命力。（二）《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空引闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，赞凭杯酒长精神。1.“到乡翻似烂柯人”一句，用王质烂柯的典故。试联系