5敬业与乐业

官员演员医生教师军人律师修鞋匠清洁工你会选择？敬业与乐业梁启超学习目标：1.理解文章的中心论点，了解敬业与乐业的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。2.分析这篇讲演词的论证，论据。——在上海中华职业学校的演讲梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心：中国人传统的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”。梁启超的“敬业”说，有着矫正世风、改良国民性的积极作用。自学指导1诵读课文，进行语言积累、训炼。征引旁骛敬业乐群禅师亵渎承蜩骈进强聒不舍佝偻丈人断章取义不二法门言行相顾wùxièdúlèguōgōulóuchántiáopiánzhēng1.处理下列生字词。2.从以上划线词语中任选三个写一段话表达你对学习的看法。3.议论文知识点知多少。自学指导1诵读课文，进行语言积累、训炼。征引旁骛敬业乐群禅师亵渎承蜩骈进强聒不舍佝偻丈人断章取义不二法门言行相顾wùxièdúlèguōgōulóuchántiáopiánzhēng1.处理下列生字词。2.从以上划线词语中任选三个写一段话表达你对学习的看法。3.议论文知识点知多少。议论文常识1.议论文三要素：2.论点：3.论据：4.论证方法：5.议论文基本结构：6.议论文的语言论点、论据、论证。作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）准确严密富有逻辑①事实论据：②道理论据：具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。学找论点1、论点是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。中心论点是作者最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。2、出现形式：意思明确的表判断的陈述句。3、如何找论点：⑴重视题目：有的议论文题目本身就是论题或论点；⑵找中心句：作者在开头或结尾对所论问题表明态度的语句；⑶提炼归纳。自学指导二：大声朗读，整体了解课文内容。1、读出演讲者的口吻，体会演讲辞口语化的特点。2、作者以“敬业与乐业”为话题（论题），中心论点是什么？先后谈论了哪几个问题？中心论点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。谈论的问题：有业、敬业、乐业敬业与乐业提出问题分析问题解决问题（1）（2—8）（9）揭示全文论述的中心—敬业与乐业论述敬业、乐业的重要性总结全文，勉励人敬业乐业总分总第二学时学习目标：学习文章围绕论点进行严密论述的方法。自学指导一作者是如何具体分析“有业”“敬业”“乐业”的？【有业】朗读2-5段：作者是怎样分析“有业之必要”的？运用了哪些论据？分论点一——有业是必要的。无业的害处（孔子名言，道理论据，反面）有业的重要（百丈禅师，事实论据，正面）“百行业为先，万恶懒为首。”【结论】【本论】【引论】【敬业】用学习2-5段的方法，自学6-7段，为文段划分层次，拟写提纲。1、找出表明论述层次的语句，为文段划分层次，拟写提纲。2、作者分析“敬业的重要”运用了哪些论据？各起什么作用？3、说出主要的论证方法。6-7段：分论点二——敬业是重要的。什么是“敬业”为何要“敬业”怎么样“敬业”敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。【结论】【本论】【引论】朱子：“主一无适便是敬。”作用：阐述什么叫“敬”曾文正公：“坐这山，望那山，一事无成。”。庄子、孔子的话。举“当大总统”与“拉黄包车”两件事举“佝偻丈人承蜩”的故事与“木匠和政治家，挑粪工和军人”两组职业的比较。作用：阐述“凡职业没有不是可敬的”。作用：阐述无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。作用：阐述怎样才能做到“敬业”。作用：阐述怎样才能做到“敬业”道理论证道理论证、举例论证道理论证、举例论证、对比论证【乐业】阅读第八段思考。1、为文段划分层次，拟写提纲。2、作者通过什么来论述“乐业”的重要？【论据】3、作者是如何论述“乐业”的道理的？【论证方法】乐业引论1、阐述人生苦乐缘由正面说理论证2、两种人生表现无业游民，日子难过厌恶本业，逃脱不得反面举例论证强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。3、怎样“乐业”论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。（道理论证、引用论证）在于主观的心，不在客观的事“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。”结论（孔子名言，道理论据）在工作中寻找快乐在奋斗中寻找快乐在竞争中体味快乐在投入中享受快乐本论“乐业”是重要的。自学指导二理解本文的结论部分文章的结论部分提到的“合理生活”应如何理解？一是要有业，不能“饱食终日，无所用心”。（有业）二是要对于所做的事情，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好。（敬业）三是要从专心做事中发现乐趣，“乐以忘忧”。（乐业）问题探究：1、怎样理解“业”的含义？业：并不局限于狭义的谋生职业，它同样可以指生活中任何一件有价值的事情；不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。正如作者所言：“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。”2、怎样深入理解“敬业”精神？我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。当堂训练1.本文是梁启超在上海中华职业学校的一篇演讲稿，提出了“”的中心论点，分别从“”“”“”三方面进行论述，最后得出了的结论。2.学会讲理，为“有业之必要”列举几条理由：3.学会举例，为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子：乐业敬业即责任心；乐业即趣味的道理。敬业乐业是人类生活的不二法门有业敬业检测学会讲理（道理论据）为“有业之必要”列举几条理由：1、可以谋生，不需要依赖他人、受人牵制。2、使身心有所安顿，不至于烦闷无聊。3、使生活起居有规律，有利于健康养生。4、从业中的挫折是对意志、能力的锻炼；5、事业上的小成功会给人成就感和自信心；6、有创造性的成就，是对生命价值的肯定。学会举例（事实论据）为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子：1、居里夫妇在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但他们怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从没有抱怨叫苦而想放弃。2、教师/医生/记者……3、学生……片段练笔题目：⑴我看休闲⑵我看跳槽（任选一题，200-300字，结构如下）摆出观点（是什么）↓举例论证、道理论证（为什么）↓得出结论（怎么样）片段示例好的跳槽能产生皆大欢喜的结果。当初楚汉争霸，手无抓鸡之力的韩信最初是投在勇力闻名的项羽帐下，在一个定位于“蛮力争霸”的团队中，靠脑袋吃饭的韩信当然只有靠边的份，甚至即使是靠边站，也会拖伙伴的后腿。直到韩信碰上了萧何，“跳槽”到刘邦那里，才算是找到了知心人。这次历史上著名的“跳槽”事件终于有了多方面的满意结果：首先项羽一伙少了个碍手碍脚的人，刘邦一边多了一个军师。至于韩信自己，也一定体会到“如鱼得水”的美好感觉。引论（论点）本论：举例论证结论