《故都的秋》

郁达夫一叶落而知天下秋。——《太平御览》看万山红遍,层林尽染——毛泽东《沁园春长沙》碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——王实甫《西厢记》秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。刘禹锡落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》2020/8/3无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫《登高》•天净沙(秋思)马致远•枯藤老树昏鸦•小桥流水人家古道西风瘦马•夕阳西下•断肠人在天涯浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。白居易琵琶行学习目标1.深情朗读，圈点批注，体味文章的音乐美与语言美。2.品味语言，掌握本文借景抒情，情景交融的写作特点。3.联系作者经历，体会作者笔下独具个性色彩的“悲凉”之情，丰富自己的情感体验。解题：“故都”二字表明描写的地点，作者用“故都”而不用北平或北京，更带有一种文化底蕴和历史沧桑感，也包含有深切的眷恋之情。“何人不起故园情”为什么不叫“北平的秋”，而叫“故都的秋”？凋零混混沌沌潭柘寺椽喇叭陪衬槐扫帚细腻不能自已衰弱平平仄仄悲啼萧索橄榄歧韵柿子颓废课文朗读读准这些字的读音听读课文揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情。划分层次段落一、总起（1-2）总写作者对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。二、分写（3-12）从记叙和议论两方面记叙故都纷繁多彩的秋天景象，赞美北国之秋。三、总括（13-14）与总起部分照应，再次强调南国之秋的色味不及北国之秋，直抒作者对故都之秋无比眷恋之情。关键词语：清、静、悲凉思考题：故都的秋是怎样的?请找出总体概括故都秋天的特点的词语。“南国之秋”有什么特点？为什么以“南国之秋”作对比？用以衬托故都的秋“特别来得清，来得静，来得悲凉”的特点，能够让人玩味到十足，借以抒发作者对故都的秋的眷恋之情。北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡真正写故都秋景的是哪几个段落？３到１１段解读秋景1、为了体现故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点，作者选取了哪些景物？（关注颜色、声音）2、这些景物构成了哪五幅秋景图？用简短的语言概括。秋景图秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景一椽破屋一碗浓茶碧绿的天色驯鸽的飞声一丝一丝漏下来的日光破壁腰牵牛花的蓝朵疏疏落落的尖细且长的秋草青天下驯鸽的飞声作者为什么认为牵牛花以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下？蓝色，白色，冷色调“夕颜”清、静、悲凉秋槐落蕊微细柔软细腻清闲落寞像花而又不是花的那一种落蕊……只能感出一点点极微细极柔软的触觉。作者为什么不写秋槐的高大挺拔，只写其落蕊？思考与探讨写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象，给人一种寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融，“流水落花春去也”，“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉。秋蝉残鸣衰弱残声啼唱写秋蝉的目的何在？几声秋虫的哀鸣足以牵动作者心魂，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛。此处以动衬静，令人顿生“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”之感，加“浓”秋味。思考与探讨黄昏独立佛堂前，满地槐花满树蝉。大抵四时心总苦，就中肠断是秋天。(白居易《暮立》)客路客路何悠悠，蝉声向背槐花愁。（杜荀鹤《隽阳道中》）寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。（柳永《雨霖铃》）秋雨话凉北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像样。为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？这里的“都市闲人”指的是平民，他们的形象更有故都的地方特点，这样悠然闲适的互答，更能感悟生活的淡泊。思考与探讨作者笔下的“秋雨图”有何特点？写了灰沉沉的天底、凉风、急雨，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象、雨的阵势，活灵活现。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。————辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?————李清照《声声慢》秋风秋雨愁煞人——秋瑾秋果奇景秋果奇景“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果秋色秋声青天（碧绿）蓝朵（蓝色）秋草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）鸽声（飞声）蝉声风雨声人声清静悲凉郁达夫写“故都的秋”，紧扣住“清”、“静”、“悲凉”的特点，不用浓墨重彩，而是用平凡的词语表达了平凡的秋姿、秋色、秋声、秋味和平凡的人。1934年7月杭州酷热，父亲和母亲便带了才六七岁的我上青岛去住了一个月，随后又去当时的故都北平。在他后来发表的《故都日记》里，8月16日的最后一段是：“接《人间世》社快信，王佘杞来信，都系为催稿的事情，王并且还约定于明日来坐索。”17日的头一句又是：“晨起，为王佘杞写了两千个字，题名：‘故都的秋’。”可见还是编者的函索坐索逼出来的急就章。急就之章能写得这样隽永而有情致，就不能不靠平日的功夫，即细致的观察和深入的体会了。从起头一段往下看，写秋意，秋季的院落，写槐树，秋蝉，秋雨，写果树，写悠闲的北平市民对答的神态，若非平日的观察体会深深印在脑际，是决然写不出这样看似信手拈来的行云流水般的文字来的。写此文的头一天，8月16日，日记的开头便说：“今天是双星节，但天上布满了灰云。晨起上厕所，从槐树阴中看见了半角云天，竟悠然感到了秋意，确是北平的新秋。”可见他随时随地都在体验环境。第二天早晨他提笔就写《故都的秋》，同前一天清晨的感触怕是不无关系的吧。这种功夫或者也就是鲁迅先生要求于有志写作者的头一条吧：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。”(《答北斗杂志社问》)要活得有意义而不浑浑噩噩地过一辈子，是不是人人都应以此为修养目标之一呢？————关于我父亲的《故都的秋》(郁飞)作者笔下的“故都的秋”，在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋实，真实地表达了他对故都的热爱之情。“一切景语皆情语。”文中的景物表面看都是秋的真实色彩，实际是北国的秋在作者心中的投影。是自然界的客观色彩与作者内心的主观色彩的自然融合。五幅画面都染了冷色调，表现作者心中的悲凉，也体现了作者对整个人生和时代的感悟。“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，可为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中，而不用明快的笔调来颂秋呢？（方法：联系背景）郁达夫，三岁丧父。17岁便随长兄一起赴日本留学，在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年。在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静止如水似的文学。”此文写于1934年，此时的中国，连年战乱，民不聊生。在生活上，郁达夫也是居无定所，颠沛流离，饱受人生愁苦和哀痛。因此，作者描写的心中的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，而是对整个人生的感受。郁达夫在苏门答腊最后的寓所（因在南洋从事抗日活动，1945年9月17日被日本宪兵秘密杀害于印度尼西亚的苏门答腊）郁达夫北京故居（前海北沿11号院）《北平的四季》（1936）节选：春秋两季，本来是到处都好的，但是北方的秋空，看起来似乎更高一点，北方的空气，吸起来似乎更干燥健全一点。而那一种草木摇落，金风肃杀之感，在北方似乎也更觉得要严肃，凄凉，沉静得多。你若不信，你且去西山脚下，农民的家里或古寺的殿前，自阴历八月至十月下旬，去住它三个月看看。古人的“悲哉秋之为气”以及“胡笳互动，牧马悲鸣”的那一种哀感，在南方是不大感觉得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真会得感至极而涕零，思千里兮命驾。五六百年来文化所聚萃的北平，一年四季无一月不好的北平，我在遥忆，我也在深祝，祝她的平安进展，永久地为我们黄帝子孙所保有的旧都城。怀念、眷恋、向往－－热爱秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。郁达夫说：“要把情感渗入到景物描绘中去，使读者几乎不能辨出这美丽的自然是不是多情善感的主人公的身体的一部分”，达到了情景交融、物我合一的境界。第12段主要运用了什么表达方式，在文中起什么作用？主要运用了议论的表达方式这一段由现实中作者对故都的秋的感受，写到外国著名诗人、中国古代著名诗人对秋的描写。通过古今中外的引证，说明感秋处处有，而中国的文人最突出，秋的“深味非北方莫属”，还是为了突出北国之秋。这就使整个文章的情、景、理交融起来，充实了内容，深化了主题，同时也使文章疏朗不羁，挥洒自如。予曰：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛；其容清明，天高日晶；其气栗冽，砭人肌骨；其意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。草拂之而色变，木遭之而叶脱。其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。——欧阳修《秋声赋》我叹道：“唉，可悲啊！这就是秋声呀，它为何而来呢？大概是那秋天的样子，它的色调暗淡、烟飞云收；它的形貌清新明净、天空高远、日色明亮；它的气候寒冷、刺人肌骨；它的意境寂寞冷落，没有生气、川流寂静、山林空旷。所以它发出的声音时而凄凄切切，呼号发生迅猛，不可遏止。绿草浓密丰美，争相繁茂，树木青翠茂盛而使人快乐。然而，一旦秋风吹起，拂过草地，草就要变色；掠过森林，树就要落叶。它能折断枝叶、凋落花草，使树木凋零的原因，便是一种构成天地万物的秋气的余威。秋士：古时指暮年仍不得志的知识分子你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？这种追求是否意味着消极和颓废？（１）文中的秋景中融入了作家的眷恋之情和对故都的秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说全文是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。（２）不。文中歌颂了秋果旺盛的生命力，可以证明作者并非消极。第12段说明到秋天产生深沉、幽远、严厉、萧索的感触是人类共有的心理，所以并不消极。故都的秋总写（1—2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写(3—12段)记叙秋晨小院秋槐落蕊秋蝉残鸣秋雨话凉秋果奇景观秋色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写(13—14段)南国之秋：色彩不浓，回味不永北国之秋：色彩浓，回味永向往品味赞美眷恋借景抒情，情景交融调动你的感官，选取生活中细小平凡的景物，注入你的情感，写出你笔下独具个性色彩的春天。（触觉、味觉、嗅觉的调动会让你的文章显得更加细腻，注意借景抒情，150字左右）