您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 初三物理电路实验题型汇总
电学实验题专项考查内容一、探究“串联电路中电压的规律”二、探究“并联电路中电流的规律”三、探究“电流与电压的关系”四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”五、探究“影响电阻大小的部分因素”六、“伏安法”测量小灯泡或者未知电阻的阻值RX七、“伏安法”测量小灯泡的电功率八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”九、自己设计实验解决问题一、探究“串联电路中电压的规律”小刚和小丽用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源,两只小灯泡的规格不同。(1)请用笔画线代替导线,连接实验电路。要求:L1和L2串联,电压表测量两灯串联后的总电压。(2)小刚用电压表测量L1两端的电压时,直接选用0~3V的量程,小丽说这样不行,规范的操作方法应该是。(3)他们在测量L2两端的电压时,两灯突然熄灭,电压表示数变为零。小刚用电压表检测L1两端的电压,示数为电源电压,由此判断出L1处的故障是;L2是短路还是正常的?小丽在原电路中又添加了一个电学器材,就检验出了结果,她的方法可能是。(4)他们排除故障后继续实验,得出了下表所示的一组数据。为了得出串联电路电压关系的普遍规律,他们还应当。二、探究“并联电路中电流的规律”(2016·河南)小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是_______(选填“A”“B”或“C”)处的电流。(2)请在图乙中移动一根导线,测量另外一处的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是______(选填“A”“B”或“C”)处的电流。(3)测出A、B、C三处电流如表所示,由此得出初步结论:________(只写表达式)。小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是:________。(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。三、探究“电流与电压的关系”为了探究“电流与电压的关系”,小华设计了如图甲所示的实验电路图。(1)实验选用的器材如图乙所示,其中电源为两节新干电池,定值电阻为10Ω,滑动变阻器上标有“10Ω2A”的字样,则实验时电压表应选用的量程为_____V,电流表应选用的量程为A。(2)请根据电路图用笔画线代替导线,将图乙中的元件连成电路。要求:滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数变大。(3)下表是小华探究“电流与电压关系”时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是________________________________________________。实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.100.150.200.250.28四、探究“通过电阻中的电流与电阻的关系”(2015•长沙)小亮同学想探究“导体中电流跟电阻的关系”,设计了如图所示的电路图(电源电压恒定)(1)小亮总共做了2次实验,他把第一次实验得到的数据填入表中:第二次实验,他将A、B两点间的定值电阻由24Ω换成12Ω,然后使滑动变阻器的滑片P向_______(选填“C”或“D”)移动,使电压表的示数不变,则此时表格中空白处的电流为_____A。实验序号U/VR/ΩI/A14.8240.224.812(2)小亮根据实验数据得到如下结论:导体中的电流与其电阻成反比,请你对以上的探究过程做出评价,并写出两点评价意见:_____________、_______________。五、探究“影响电阻大小的部分因素”(2015·河北)学习了电学知识后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究,器材有:开关、电流表、电源(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。【实验过程】如图1所示,将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合S后,记录的数据如下表。回答下列问题:(1)图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中。(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系:A.电阻的大小与长度的关系是;B.电阻的大小与横截面积的关系。(3)进行多次测量的目的是。(4)此实验也可得出电流与电阻的关系是。六、“伏安法”测量小灯泡或未知电阻的阻值RX1.伏安法:(2016·济宁)小希在测额定电压为2.5V的小灯泡电阻时,设计了如图甲所示的电路图。(1)实验时,小希按电路图连接了电路,闭合开关,在调节滑动变阻器的过程中,发现电压表示数突然变大,电流表无示数,其可能的原因是。排除故障后,小希通过实验测量了多组实验数据并画出了I-U图象,如图乙所示。(2)小灯泡正常发光时的电阻为___Ω。(3)选取图象中的三组数据,通过计算后发现电阻值相差较大,你对这一现象的解释是。连接方式一根两根串联三根串联两根并联三根并联电流表读数/A0.30.21.21.82.安安法:为了测定一个待测电阻Rx的阻值,实验室提供如下器材:电池、电流表A1、电流表A2、滑动变阻器R、定值电阻R0(已知)、开关S、导线若干。小李同学用所提供的器材,设计了如图甲所示的电路图。(1)根据设计的电路图,在实物图乙中用笔画线代替导线,把连线图补充完整;(2)闭合开关前滑动变阻器的滑片P应调到_____端(选填“a”或“b”);(3)实验中调节滑动变阻器的滑片P到某一位置,记录下此时电流表A1、A2的示数分别是I1和I2,则待测电阻Rx的表达式:Rx=_____________。3.伏伏法:在“测未知电阻Rx的阻值”实验中,请完成下列相关问题:(1)用笔画线代替导线将图甲中的实物连接完整。(2)把第二次测量时,图乙所示的电压表和电流表的示数填入表中相应的位置。实验次数电压/V电流/A11.20.242①②32.40.48(3)处理表中记录的各次实验数据,得出未知电阻Rx的阻值为________Ω。(4)另有同学设计了下列两种测量方案,方案中定值电阻的阻值为R0。方案一的电路中,闭合开关S,如果电压表V1和V2的读数分别为U1和U2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_________________;方案二的电路中,闭合开关S,如果电流表A1和A2的读数分别为I1和I2,则电阻Rx的阻值表达式为Rx=_________________。总结:4.等效替代法:在物理实验中常用到等效替代法。例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻,在其它条件不变的情况下,该支路中电流不变,说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的,所以可用7Ω的电阻代替2Ω和5Ω串联的电阻。在用如图所示电路测量未知电阻的实验中,用的就是等效替代法。其中Rx是待测电阻(阻值大约几百欧),R是滑动变阻器,R0是电阻箱(电阻箱的最大电阻值大于Rx)。(1)请根据实验电路图把下列主要实验步骤中的空白填齐。①电路图连好电路,并将电阻箱R0的阻值调至最大;②闭合开关S1前,滑片P置于_____(选填“a”或“b”);③闭合开关S1;④闭合开关_____,调节滑片P,使电流表指针指在适当的位置,记下此时电流表的示数I;⑤先断开开关_____,再闭和开关_____,保持____________的电阻不变,调节__________,使电流表的示数仍为I。(2)在此实验中,若将电流表改用电压表,其它器材不变,画出用等效替代法测量Rx电阻的实验电路图。(要求所设计的电路在连接好后,只能通过开关改变电路连接情况)(2015·咸宁)在测量未知电阻Rx(阻值约为150Ω)的实验中,提供的实验器材有:电源(电压3V)、滑动变阻器R(0~50Ω)、电阻箱R0(0~9999Ω)、电流表(0~0.6A)、电压表(0~3V)、开关及导线若干。(1)小华同学设计了如图甲所示的电路,根据实验器材数据可粗略估算通过电流表的电流大小,则最大电流是____A,最小电流是___A,你认为小华___(选填“能”或“不能”)准确测出Rx阻值。(2)小明同学设计了如图乙所示的电路进行测量,正确连接电路后,小明先将开关S拨至____,调节变阻器的滑片至某一位置,记下此时电压表的示数U1;再将开关S拨至另一位置,调节____,使电压表的示数恰好为U1,记下电阻箱的示数为R′,则未知电阻Rx的测量值为。七、“伏安法”测量小灯泡的电功率(2016·通辽)在伏安法“测定小灯泡的电功率”的实验中,选用如图甲所示的器材,其中电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V(灯丝电阻约为12Ω)。(1)连接电路时,开关应断开,闭合开关前,应将图甲中所示的滑动变阻器的滑片滑到___(选填“A”或“B”)端。(2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不发光,电压表有示数,电流表无示数,则故障原因可能是___。(3)排除故障后,闭合开关,移动滑片,发现电压表的示数如图乙所示,为了测量小灯泡的额定功率,应将滑片向____(选填“A”或“B”)移动。(4)小灯泡的电流随它两端电压变化关系如图丙所示,分析图象可知:①小灯泡额定功率是___W。②小灯泡灯丝电阻是变化的.灯丝电阻变化的原因是。八、探究“电流产生的热量与哪些因素有关”小梦选取了如图所示的实验器材,探究“电流产生的热量与哪些因素有关”。(1)选取两个相同的玻璃瓶,装入相同质量煤油并插上温度计的目的是______________。(2)为了探究电流产生的热量与电流大小的关系,他连接了如图甲所示的电路。闭合开关,调节滑动变阻器使电流为I1,按下计时器并同时每隔1min记录一次温度计的示数。他接下来的操作应该是_______________________________。(3)为了探究电流产生的热量与电阻大小的关系,他连接了如图乙所示的电路,他这样做的好处是___________________________________。(4)①该实验探究过程中应用了控制变量法。请再举个应用此方法的实验:____________;②该实验探究过程中还应用了转换法。请再举个应用此方法的实验:_______________。九、自己设计实验(2015•天津)某同学要测出一个电压约为40V的电源的电压(电压保持不变),可供选用的器材如下:待测电源;一块电压表(量程0~15V);四个阻值已知的电阻,分别为R1(100Ω)、R2(150Ω)、R3(200Ω)和R4(4kΩ);一个开关及若干导线。请合理选择器材,设计一个实验精确地测出电源电压。要求:(1)画出实验电路图;(2)写出实验步骤及所需测量的物理量;(3)写出电源电压的表达式(用已知量和测量量表示)。课后习题:一、探究“并联电路中电流的规律”1.(2016·成都)在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起来接在相同电源上,组成如图甲所示的电路,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据。(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙所示,为了测量结果准确,她应该断开开关,__________,重新进行实验。(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是__________。(3)老师收集到几个组的数据如表,对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是____。A.第1组数据没有测量误差B.分析多组数据是为了减小误差C.选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的二、探究“电流与电压的关系”2.为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路。(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉)。(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示。①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是______________Ω.②由表(一)中的数据进行分析,可
本文标题:初三物理电路实验题型汇总
链接地址:https://www.777doc.com/doc-6738291 .html