2014-～2015学年度第一学期期中考试试题九年级化学

12014～2015学年度第一学期期中考试试题九年级化学总分：60分考试时间：60分钟（命题人：曹年华审核人：周绍美）（可能用到的相对原子质量：H-1C-12O-16F-19P-31）一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）1．下列变化中，属于化学变化的是（）A．镁带的燃烧B．冰雪融化C．品红的扩散D．胆矾研磨2．下列化学用语与所表述的意义不相符的是（）A．N2——氮气中氮元素的化合价为0B．2H——2个氢元素C．2H2O——2个水分子D．FeO——氧化亚铁3．正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要。下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积4．下列现象的微观解释中，不正确．．．的是（）A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大5．人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）A．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B．空气是混合物C．空气中不含二氧化碳D．氮气可以供给呼吸注意事项1．本试卷共6页，满分为60分，考试时间为60分钟。考试结束后，请将答题纸交回。2．答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级填写在答题纸指定位置。3．答案必须按要求写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。0第3题图26．氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的氧化铁B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性7．下列实验设计不能达到实验目的的是①②③④A．①比较火焰的温度B．②检验氢气的纯度C．③探究石蜡中含有氧元素D．④探究分子的运动8．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（）A．该反应中共有三种元素B．图中反应物都是化合物C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变9．当空气受SO2严重污染时，可通过飞机喷洒X粉末，使空气中的SO2含量明显降低，该过程发生的反应是2X+2SO2+O2===2CaSO4+2CO2。X的化学式是（）A．CaOB．CaCO3C．Ca(OH)2D．Na2CO310．铁生锈需要消耗氧气，暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图），以下对此改进实验的叙述，错误的是（）A．铁生锈的过程属于缓慢氧化B．实验前一定要检查装置的气密性C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%第7题图第8题图第10题图3第II卷（非选择题共40分）二、非选择题（本题包括5小题，共40分）11．（10分）下表为元素周期表中核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图及相关信息，回答下列问题：（1）请从上表中查出关于氩元素的一条信息：▲。（2）在第二周期中，各原子结构的共同之处是▲；元素类型的变化情况是：从左到右由金属元素过渡到非金属元素，并以▲元素结尾。（3）第13号元素的原子在化学反应中容易▲（填“得”或“失”）电子，其阳离子是▲。（4）第11号元素与第17号元素组成的化合物是▲（填化学式），构成该物质的微粒是▲（选填“分子”、“原子”或“离子”）。（5）在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质，则下列各组元素具有相似化学性质的是▲（填“标号”）。①Na和Ne②B和Si③N和O④F和Cl（6）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如下，请回答：变化Ⅰ表示的宏观事实是▲（用“化学方程式”表示）；变化Ⅱ表示的微观本质是▲。（已知：●代表氧原子，代表硫原子）12．（7分）为了研究质量守恒定律，设计了图“红磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析有关问题：（1）装置：锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是▲。（2）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为27.6g,则图中托盘天平中游码的读数为▲g。（3）红磷燃烧：红磷燃烧过程中看到的现象是▲，写出该反应的化学方程式▲。（4）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是▲（只写一条）。第11题表第11题图第12题图4（5）反思：红磷燃烧▲（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，若3.1g的红磷完全反应，生成7.1g白色固体，则消耗的氧气为▲。13．（7分）水是最普通、最常见的物质之一。（1）“水”有很多种，下列“水”属于纯净物的是▲（填“字母序号”）。A．河水B．自来水C．矿泉水D．蒸馏水（2）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL的氧气时，另一个电极产生的气体体积为▲，除该实验外，你还有什么方法可证明水由氢、氧两种元素组成，试举一例。▲（3）实验中学同学用瓶装了一些山下的泉水，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：①操作A的名称是▲。②加入活性炭，利用其▲性，除去水样中的色素和异味。③消毒剂高铁酸钠（Na2FeO4）集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体，目前被广泛应用于自来水净化。高铁酸钠中铁元素的化合价为▲。④可用▲来比较所取水样与制的蒸馏水的硬度。14．（12分）图1所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：（1）用高锰酸钾制取氧气。①该反应的化学方程式是▲，其气体发生装置可选择上图中的▲（填“字母序号”）组合。②添加药品，连接仪器，用F装置收集，若加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是▲（填“字母”）。A．立刻将导管口移入集气瓶B．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶C．立即熄灭酒精灯，将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯③该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是▲。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是▲。（2）如图2所示，用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气。ab第13题图第14题图15①仪器b的名称为▲；实验时仪器a中加入的是▲（填“物质”）。②实验前小明同学先向仪器a中加入水，然后将导气管放入水槽中，并打开仪器a的活塞，观察导气管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是▲。③写出该反应制氧气的化学方程式▲。（3）用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气。【提出猜想】除MnO2外，红砖也可以作KClO3分解的催化剂。【完成实验】按下表进行实验并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度(℃)①KClO3580②KClO3、MnO2（质量比1︰1）350③KClO3、红砖（质量比1︰1）390【结论与反思】Ⅰ.由实验▲与实验③对比，证明猜想合理。Ⅱ.若要证明红砖是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后▲和化学性质不变；Ⅲ.同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证。▲15．（4分）某快递公司违反国家规定快递有毒化学品，因化学品泄露，导致多人伤亡，其化学品是氟乙酸甲酯（化学式为C3H5FO2），是有毒液体，在燃料、医药、农药等工业领域有着广泛的用途．（1）氟乙酸甲酯▲（填“是”或“不是”）氧化物；（2）氟乙酸甲酯中碳、氢、氟、氧的质量比是▲；（3）一般成人接触400mg氟乙酸甲酯就会急性中毒，如果检测到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg（氟元素都来自氟乙酸甲酯），通过计算说明接触该污染物品的成年人会不会急性中毒。（计算过程写在答题纸上）第14题图2第14题表