中考说明文专题复习

陕西省近三年中考说明文阅读分析1.重在考查理解能力和概括能力。2.因文考点，据文设题。3.一般不简单的考查文体知识。常见考点•1、对说明对象及说明特征理解。•2、对说明方法辨识与理解。•3、对说明顺序的分析与理解。•4、对文章段落结构特点的分析。•5、对文意、层意、段意的概括。•6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。•7、对说明语言准确性的体会。•8、其它（指示代词“这”“此”的作用、揣摩词语的语境义及其作用、归纳题目的作用、创新意识,答好开放性试题.开阔视野,关注材料的价值取向..）说明文知识点及答题技巧说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。文体常识说明文知识点•说明文分类：•从内容角度，根据说明的对象和目的：事物说明文（着眼于客观解说事物的）、事理说明文（着眼于阐明抽象的事理）。•从语言表达角度：平实说明文、生动说明文。1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。2、生动说明文：也叫文艺性说明文，除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。说明类型1、《中国的石拱桥》2、《故宫博物院》3、《苏州园林》4·《绿色蝈蝈》辨析说明文类型事物说明文事物说明文事物说明文事物说明文辨析说明文类型事理说明文事理说明文事理说明文5、《大自然的语言》6、《奇妙的克隆》7、《生物入侵者》8、《看云是天气》事理说明文说明对象说明对象•说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语。•1、看标题：事物说明文一般标题就是说明的对象。如《中国石拱桥》•2、看首尾段：事理说明文一般找准开头结尾的总结句。3、看关键词句（如：总说句/分说句/过渡句）4、看材料（逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，然后归纳小结。）什么是说明对象的特征?所谓特征，就是一事物区别于其他事物的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。具体表现为：事物的构造（内、外）、形态（大、小）、功用（广、狭、反、正）、性质（冷、热、软、硬）、变化（动、静、快、慢）、成因（简、单、复、杂）、……如何把握说明对象的特征？（1）从标题着眼：（2）从材料入手：A、找关键句、中心句。【注意准确、完整】例如：《生物入侵者》、《万紫千红的花》、《自给自足的人体生物能发电》……B、逐段分析，抓中心词、关键句加以提炼。例如：《中国石拱桥》例如：《苏州园林》——“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”——概括了苏州园林的“图画美”。“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”——“我国的石拱桥有悠久的历史”——石拱桥的特点中国石拱桥的特点。说明方法说明文中常用说明方法六种常用方法——分类别、下定义、举例子作比较、列数字、打比方四种补充方法——作诠释、摹状貌、引用、列图表列数字作用：具体准确地说明了……校园里有一棵很高很高树。校园里有一棵高达12.56米的树作比较作用：突出强调了……校园里有一棵很高很高的树。校园里有一棵树，比它旁边的四层楼还高出一点。民用飞机军用飞机分类别作用：条理清晰地说明了……飞机有很多种，根据它们的用途不同，大致可以分为两类：一类是民用飞机，一类是军用飞机。飞机的种类很多，民用飞机，军用飞机等等。举例子《后汉书》中有造纸术的记载我国造纸术历史悠久作用：具体直观地说明了……我国造纸术历史悠久。比如早在几千年前的《后汉书》中就已经有了造纸术的详细记载。打比方作用：生动形象的说明了……它的速度非常快。它就快得像一支离弦的箭，飞向前方。摹状貌积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。”（节选自《看云识天气》）作用：使得……更加形象可感、具体生动积云慢慢变成积雨云，积雨云变厚会形成降水。打比方与摹状貌的区别摹状貌与打比方的区别：从本质上来区分，打比方可以看作是一种修辞，本质上是比喻，强调相似点，有本体和喻体。一般来讲，单一的比喻句在说明文中就算是打比方。摹状貌，不是修辞，虽然也强调相似，但更多的说明趋势、状态具有什么特征等，相当于描写。（摹状貌就是描绘事物的特征）“纯净水”是指通过蒸馏、去离子化、反渗透或其他适当的过程生产出来的瓶装水。下定义作用：科学准确地介绍了……的本质特征纯净水，指的是不含杂质的H2O。纯净水是不含任何必要杂质、品质纯净，无毒无菌、可直接饮用，也可煮沸饮用的瓶装水。但是“纯净水”在滤去各种有害物质的同时，也将人体所需的微量元素淋洗出去。人们长期饮用会减弱人体的免疫力，以至引发某些疾病。作诠释作用：通俗易懂地解释了……的……特征，使得说明更加直观。作诠释与下定义的区别（1）从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。（2）从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。（3）从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。（4）从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。下定义VS作诠释二者的区别可用图示表示：下定义：甲是乙，乙是甲；作诠释：甲是乙，乙是甲。√ו人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。•笑是一种复杂的神经反射作用。运用仔细辨别下列句子使用了下定义和做诠释两种说明方法中的哪一种？保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。雪是在云中形成的一种固态降水物。铀是银白色的金属。人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。引用的作用A、引用具体的数据B、引用名言、格言、警句等C、引用古诗句、神话传说、逸闻趣事等（作用同列数字）（作用：增强了说明的说服力）（作用：增强文章的文学性和趣味性。）画图表中新网1月4日电据公安部网站消息，2008年，全国共发生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受伤，直接财产损失10.1亿元。与2007年相比，事故起数减少62005起，下降19%；死亡人数减少8165人，下降10%；受伤人数减少75523人，下降20%；直接财产损失减少1.9亿元，下降15.8%。051015202530354020072008交通事故死亡人数受伤人数财产损失作用：直观明了地说明了……下面这段文字运用了哪些说明方法？赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。列数据引资料打比方分类别作诠释注意:说明方法的综合运用方法：注意语言标志•★举例子：例如、比如、据说……•★列数字：数词(与年代区别)•★分类别：一类（种）……一类（种）……★作比较：也、相对于、较……•★下定义：是、叫……（判断句）•★打比方:像、如、仿佛……•★作诠释：是，就是……体现关键词（为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白）•举例子：具体直观•列数字：具体准确•分类别：条理清晰•打比方：生动形象•作比较：突出强调•下定义：科学准确•作诠释：通俗易懂•列图表：直观明了•引用：确凿有力、增强趣味性•摹状貌：形象可感、具体生动归纳答题方法特征成因说明了说明对象+变化发展自身作用文中作用+常见的说明方法在文中的作用：①举例子：具体直观地说明了（说明对象）的××特点，便于读者理解。②分类别：条理清晰地说明了（说明对象）的××特点。使说明更有条理性。③列数字：具体准确地说明（说明对象）的××特点。使说明更有说服力。④作比较：把××和××加以比较，突出强调了被（说明对象）的××特点，使读者得到具体而鲜明的印象。⑤下定义：用科学准确的语言对（说明对象）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。⑥打比方：把××比作××。生动形象地说明（说明对象）的××特点，增强了文章的趣味性。⑦引用：能使说明的内容更具体、更充实，使××确凿有力。引用说明在文章开头，还起到引出（说明对象）的作用。⑧画图表：使读者一目了然，非常直观明了地说明（说明对象）的××特点。⑨作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使（说明对象）更通俗易懂。⑩摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使（说明对象）更具体可感、具体生动。例：找出文段中使用的说明方法并分析其作用。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”，“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。打比方生动形象地说明了石拱桥外形美观的特点。↓↓说明方法的作用具体语境的作用引用确凿有力说明了石拱桥形式优美的特点。技巧：说明方法﹢说明方法的作用﹢具体语境的作用答题技巧：说明方法及作用分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。1.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。这里用了举例子的说明方法。说明方法、作用分析：答题方法：所举的例子的内容举例子说明方法的作用﹢作者举秦始皇批阅文书所用竹简.木片之重和东方朔给汉武帝写的文章用简之多为例，具体直观地说明了简书的笨重和不方便，给读者留下鲜明、深刻印象。答题技巧：说明方法及作用•下列语句都运用了什么说明方法？分别具有什么作用?(4分)①(病毒)且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。②(病毒)变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的几率是微乎其微的。•答案:①生动形象的说明了病毒没有完整的生命结构.(或生动形象的说明了病毒没有赖以生存的配套设施.）•答案:②生动形象的说明了病毒不会因反复变异而使杀伤力越来越大.答题技巧：说明方法及作用说明语言说明文的语言说明文语言特点：准确、严密、简明•典型试题：限制性词语可否删除及其作用。表程度：•比较、几乎、相当……表估计：•大约、可能、左右、可算……表时间：限制性词语：更、大约、估计、常常、大约、也许等限制性词语的作用：体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。•当时……说明文的语言•平实（限定词、修饰词）•生动（修辞）例如：1、“我国的石拱桥几乎到处都有”分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。答题技巧：用词准确2、大拱的两肩上各有两个小拱。①“各”字能否去掉？②“两肩”能否换成“两侧”“两端”“两边”等词？分析思路：“各”是分别的意思（解词），说明大拱的两肩上分别有两个小拱（带词解句），去掉后就变成大拱的两肩上有两个小拱（去词解句),不准确。这个字体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。“两肩”说明小拱在大拱之上，若换成“两侧”“两端”“两边”等，就无法确定小拱的准确位置“两肩”体现了说明文语言的准确性，所以不能换。得出技巧：解词﹢带词解句﹢（去词解句）﹢体现了说明文语言的准确性答题技巧：能否替换某个词“至少”这个词用得准确，它起到限制作用，强调了经济损失之大，如果去掉这个词，意思变成“我国每年被污染的粮食合计经济损失刚好是200亿元”，太绝对了，表达就不准确，不严密了。1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少