鲁教全国版2014中考一轮复习课件：第9课时-大自然中的二氧化碳(查漏补缺+专题专练-36ppt)

第9课时┃大自然中的二氧化碳第9课时大自然中的二氧化碳第9课时大自然中的二氧化碳第9课时┃考点聚焦考点聚焦考点1二氧化碳的循环[提示]CO2不是空气污染物。CO2会参与大气中的碳循环，是氧气的间接来源。CO2的增多，会导致“温室效应”，但只是影响环境，不能算污染。第9课时┃考点聚焦[拓展]在大气温室效应这个问题上，也有不同意见。例如，有些科学家认为一百年升高0.3～0.6℃属于正常气候变化，不能证明是大气温室效应所造成的等等。尽管如此，但对于目前大气中二氧化碳浓度和全球温度正迅速增加，以及温室气体增加会造成全球变暖的原理，都是不容置疑的事实。我们如果等到问题发展到了人类可以明显感知的水平时候再想去解决，这时候往往已经难以逆转，那么就为时已晚。因此现在就必须引起高度重视，以便采取对策，保护好人类赖以生存的大气环境。第9课时┃考点聚焦考点2二氧化碳的性质项目二氧化碳状态通常状况下，____色、____气味的气体，在加压和冷却的情况下，二氧化碳会变成“________”密度比空气________物理性质溶解性能溶于水可燃性一般情况下，既________也不支持______跟水反应CO2＋H2O===H2CO3化学性质跟石灰水反应CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O主要用途灭火、人工降雨、干冰制冷剂、化工原料无无燃烧不燃烧大干冰第9课时┃考点聚焦[辨析]CO2与CO都是由碳、氧两种元素组成的，但化学性质截然不同，这是由于它们的分子结构不同而造成的结果。考点3二氧化碳的制取(1)反应原理实验室制取二氧化碳所需要的药品是__________或__________和__________，反应的化学方程式为______________________________________。稀盐酸大理石石灰石CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑第9课时┃考点聚焦(2)实验装置制取二氧化碳的反应物状态是______和______，反应__________加热，可采用过氧化氢和二氧化锰制氧气的发生装置。不需要固体液体第9课时┃考点聚焦(3)收集方法二氧化碳的密度比空气______，且______溶于水，一般采用_____________法收集。(4)检验与验满检验：将被检验气体通入澄清石灰水中，若澄清的石灰水变________，证明是二氧化碳。验满：把________的木条放在集气瓶____，若木条______，证明已收集满二氧化碳。大能向上排空气浑浊燃着口熄灭第9课时┃考点聚焦[注意](1)一般不选择浓盐酸制CO2，因为浓盐酸易挥发出氯化氢气体，使制得的CO2不纯；也不选择稀硫酸，因为大理石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙，附着在大理石表面，会使反应停止。(2)使用长颈漏斗时，末端必须插入液面以下，否则生成的气体会从长颈漏斗口逸出。第9课时┃考点聚焦考点4气体的制取方法气体发生装置反应物的状态固体＋固体固体＋液体液体＋液体反应条件（是否需加热）第9课时┃考点聚焦固固加热型固液不加热气体发生装置类型第9课时┃考点聚焦气体收集方法排空气法向上排气法（密度比空气大，不与空气发生反应）向下排气法（密度比空气小，不与空气发生反应）排水法（不易溶于水、不与水发生反应）第9课时┃考点聚焦实验室气体制备第9课时┃考点聚焦[提示]“万能瓶”的妙用——集气瓶被誉为“万能瓶”，如图9－2装置：洗气(干燥，除杂)：(1)若要收集干燥的O2，可以在瓶中放________(填物质名称)，要从________端进气。假若要收集干燥的CO2气体可以吗？________。(2)如果CO中混有CO2气体可以采用这个装置来除去，那么瓶中要放入_____________(填物质名称)。氢氧化钠溶液可以浓硫酸a集气：(3)假若你用它来收集O2，你认为要从________端进气。(4)通过对上面问题的分析，你认为若要从a端进气，该气体要满足______________要求，要从b端进气，该气体要满足______________要求。若用排水法收集气体，应如何操作？___________________________________。第9课时┃考点聚焦a密度比空气大密度比空气小在集气瓶中灌满水，气体从b端进入第9课时┃归类示例►类型一二氧化碳的循环归类示例命题角度：根据二氧化碳在自然界中的循环及对环境的影响考查社会热点问题。(1)自然界CO2的来源途径有___________________________________________(任写一点)。例1[2012·淄博]图9－3是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答。化石燃料燃烧(或动植物呼吸等，合理即可)第9课时┃归类示例(2)任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有_______________________________________(任写一点)。(3)人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径_______________________。植树造林(种草等均可)温室效应(或温室效应的具体表现等均可)[解析](1)自然界中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧和动植物的呼吸。(2)二氧化碳对环境造成的不利影响主要是温室效应。(3)植树种草、不使用一次性筷子等都是我们能做到的消耗二氧化碳的方式。第9课时┃归类示例变式题下面是自然界碳循环示意图。(1)请在图9－4中①～④线上补加“箭头”(其他箭头已画出)，以正确表示碳循环各种变化关系。补充的箭头①②③指向大气中的CO2，④指向大树第9课时┃归类示例(2)请根据图9－4简述二氧化碳对生活和环境的影响(各写出一条即可)：利：__________________________________；弊：__________________________________。(3)图9－4显示：大气中CO2消耗途径有________________和被海洋吸收。二氧化碳有利于植物的光合作用二氧化碳过多造成温室效应光合作用第9课时┃归类示例(4)图9－5是大气中CO2含量按目前速度上升的直线图。请根据该图估计：到2050年时，大气中CO2的体积分数是________%，这比2000年CO2体积分数0.035%增加了________%。0.0430.008第9课时┃归类示例(5)大气中CO2含量的增加给地球生态环境带来的一个重要后果是温室效应。根据图9－4CO2产生和消耗途径，对此，你提出的2条建议是：①__________________________________，②__________________________________。植树造林减少化石燃料燃烧气体的排放第9课时┃归类示例[解析]此题考查了有关二氧化碳在自然界中的循环的知识，认真读图会得出化石燃料、动植物、人、海洋生物之间碳的循环的各种变化关系，植物的光合作用是吸收二氧化碳放出氧气，化石燃料的燃烧、动植物和微生物的呼吸作用是吸入氧气呼出二氧化碳，以及海水溶解部分二氧化碳。根据数学函数相关知识和生活社会经验，得知二氧化碳在大气中的含量随时间不断增长，通过表格读出2050年二氧化碳的含量为0.043%，通过计算可得比2000年增长0.008%。二氧化碳的增加会造成温室效应，减少二氧化碳排放的根本途径是：①减少化石燃料的使用，②多植树造林吸收二氧化碳。第9课时┃归类示例[方法点拨]此类型题目通常把二氧化碳和在自然界中循环与生物知识联系起来，同时还涉及温室气体的环保知识。在解答这类考题时我们要把握以下关键：二氧化碳产生：动植物的呼吸，燃料的燃烧，微生物的分解作用等；二氧化碳消耗：绿色植物的光合作用，江河湖海的溶解作用等。第9课时┃归类示例►类型二二氧化碳的性质与用途命题角度：结合二氧化碳在生产、生活中的应用考查二氧化碳的性质与用途。例2[2012·苏州]下列关于二氧化碳的说法错误的是()A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用[解析]二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等碳酸饮料；二氧化碳固体俗称干冰，可以进行人工降雨，也可以做制冷剂；常温下二氧化碳是一种无色无味的气体，无毒；二氧化碳是光合作用的原料，可做气体肥料。C变式题干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，图9－6是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途。决定反映(1)干冰升华时________(填“吸收”或“放出”)大量热，因此可作致冷剂或用于人工降雨。(2)干冰转化成二氧化碳气体后能参与绿色植物的光合作用，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，同时放出________(填名称)。第9课时┃归类示例氧气吸收第9课时┃归类示例(3)将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊试液，可看到_____________的现象，原因是：(用化学方程式表示)____________________________，加热后可看到_______________________的现象。(4)大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”。为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是________(填序号)。①开发太阳能、水能、风能、地热等能源②减少化石燃料的使用③大量植树种草，禁止乱砍滥伐溶液变红CO2＋H2O===H2CO3溶液由红色变成紫色①②③第9课时┃归类示例(5)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是__________________________。(6)下列变化中，对维持大气中二氧化碳气体总量平衡至关重要的是________(填序号)。A．CO2＋H2O===H2CO3B．6CO2＋6H2O=====光照叶绿体C6H12O6＋6O2C．CO2＋C=====高温2COD．CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2OB大量使用化石燃料[方法点拨]要掌握二氧化碳的性质与用途，熟悉书中的实验探究，做起题来才能游刃有余。第9课时┃归类示例►类型三二氧化碳的实验室制法命题角度：实验室制取二氧化碳的原理、装置和收集方法。例3[2013·泉州]实验室制取气体所需的装置如图9－7所示，请回答一下问题。(1)写出装置中标号仪器的名称：a._________，b.________。锥形瓶长颈漏斗第9课时┃归类示例(2)用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时，应选用装置_________(填字母代号)组合，F装置中浓硫酸的作用是________。[解析]常温下，用石灰石和稀盐酸来制取二氧化碳，不需要加热；二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，因此一般用向上排空气法收集；浓硫酸具有吸水性，可以作干燥剂，起干燥作用。A、F、D干燥第9课时┃归类示例变式题实验室对二氧化碳的制取进行的探究。(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末和稀盐酸产生气泡速率非常快从制取和收集的角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应的化学方程式是____________________________；不选择第③组药品的原因是___________________________，如果要解决这个问题可将长颈漏斗改为__________________一种实验仪器)。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑分液漏斗(或针筒)反应太快来不及收集气体第9课时┃归类示例(2)选择装置。通过对制取氧气装置的分析，他选择用过氧化氢制取氧气的发生装置，你认为他选择的依据是___________________________和_________________________。(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用_