专业剖析(模板)

1专业剖析(模板)XXXX职业技术学院XX专业剖析报告一、专业基本情况可涉及所在系现状、专业沿革、专业设置、师资、学生等基本情况，重点突出专业发展前景。二、专业评建情况突出领导重视、全员参与，开展教育思想大讨论，树立高职教育理念三、专业改革与建设取得的成果（一）、专业设置和专业培养目标（含4个分项）描述的主要内容：1、专业设置的针对性、灵活性和适应性，面向地区、行业、企业急需和紧缺人才设置专业，并以人才市场需求变化为导向适时调整，专业特色鲜明。2、专业名称的规范性和科学性，专业口径宽窄适当。3、培养目标定位的准确性。4、知识、能力、素质、规格表述，与目标定位的一致性，具有可操作性。（二）、课程体系（含7个分项）描述的主要内容：1、课程结构设计合理，符合高职教育培养高端技能型专门人才的目标。2、课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养，并贯穿整个教学过程始终，分解落实到各个教学环节。3、实践课程体系突出，符合高端技能型专门人才培养规律。4、针对培养高端技能型专门人才的培养目标，采取灵活多样的课程形式。5、针对专业培养目标，以科目课程改革为基础，进行必要的课程整合。6、有一套科学、规范、稳定的专业培养方案（或专业教学计划），能够根据产业和经济结构变化适时调整更新。7、引入职业资格证书或技术等级证书，实施“双证书”教育。（三）、课程建设（含4个分项）描述的主要内容：1、有比较规范的高职课程标准（课程教学大纲）和实验、实训大纲。2、理论课程有比较系统的符合高端技能型专门人才培养的课程内容。3、重视教材建设，能够组织自编实验、实训指导书，满足实践教学需要。4、教材选用合理，能够选用优秀高职高专教材及优秀课件。（四）、教学环节（含4个分项）描述的主要内容：1、教师教学（包括理论和实践教学）档案规范、齐备。2、必修实践实训课开出情况，是否开设了综合性实践训练课。23、理论课程、实验课程、实际技能、综合训练等均有考核标准，并采取灵活多样的考试形式，如：笔试、面试、操作等。4、改革教学方法和教学手段，推广多媒体教学。（五）、职业素质教育（含5个分项）描述的主要内容：1、职业素质教育在专业教学计划中的体现。2、职业素质教育在教学计划执行过程中的体现，是否贯穿整个教学过程。3、职业素质教育改革创新的措施、力度、成效。4、学生心理咨询工作开展情况。5、人文、社会科学和自然科学素质教育、讲座开展情况。（六）、教学环境（含6个分项）描述的主要内容：1、该专业必须的实验、实训软硬件保障情况。2、校内、校外实训基地运行状态及保障机制。3、实验室实验开出率、实训基地利用率情况。4、图书馆生均面积、馆藏专业类图书册数、开放时间保障情况，电子阅览室建设情况。5、专业教学及建设运用校园网情况。6、专业教学及建设的经费支持保障情况。（七）工学结合（含8个分项）描述的主要内容：1、在专业设置、培养目标和规格、专业培养方案设计方面的合作。2、在理论和实践课程教学方面的合作。3、在面向社会、行业进行技术培训方面的合作。4、为企业解决技术攻关、项目推广方面的合作。5、校企人员互兼互聘方面的合作。6、学生实习、实训方面的合作。7、校外实训基地建设方面的合作。8、教师承担或参与企业科研课题方面的合作。（八）、教学改革与建设（含6个分项）描述的主要内容：1、教学模式、课程体系改革情况。2、课程内容改革情况。3、教学方法、教学手段改革情况。4、考试方式改革情况。5、教学管理体制（学分制）改革情况。6、工学结合改革情况。（九）、师资队伍（含6个分项）描述的主要内容：1、专业师资队伍整体梯队结构状态。32、专业带头人、专业负责人（教研室负责人）、骨干教师等专任教师配备情况。3、专任教师科研及教改开展情况。4、兼职教师来源、数量、素质、教学效果。5、师资队伍保障机制。6、该专业教学和学生管理队伍情况一览表。（十）、学生素质（含5个分项）描述的主要内容1、近三年入学学生成绩及报到率2．近三年学籍处理情况（休学、退学、开除学籍）3．开展社会实践、科技文化活动情况4．计算机、英语水平考试及应用能力5．专业综合能力（十一）、学生就业（含3个分项）描述的主要内容：1、适合高职教育的就业保障机制。2、近三年毕业生初次就业率。3、该专业对毕业生跟踪调查及用人单位对毕业生综合评价情况。（十二）专业特色（含3个分项）描述的主要内容1．培养模式的特色2、教学方法的特色3、学生能力素质特色四、存在的主要问题五、今后的整改思路和措施