五年级-记事类文章阅读

五年级阅读指导——怎样阅读记事类文章记事类文章，就是用语言文字将事情发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。阅读方法解密：读记事类类文章，应从以下几方面着眼：1、了解记叙文的“六要素”首先，要了解事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果这“六要素”。我们在开始阅读这类文章时，就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点，涉及哪些人物，主要人物是谁。事情是怎样发生的，又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样，事情结果如何。如果这样找到答案，我们就很快感知文章的内容，为进一步阅读打好基础。2、理清文章记事的顺序一般来说，记事类文章都是按照一定的顺序来写的，通常有三种：（1）顺叙：就是按事情发生的经过，按时间的先后叙述。这是记事的最基本方式。（2）倒叙：就是把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后再写事情的发生、经过等。这种方法使人感受到叙述的波澜或悬念，产生急于寻找答案不睹不快的感觉。（3）插叙：就是在叙述某一事件的过程中，对所要叙述的某一事件进行必要的交代而插入的叙述当交代结束后，文章原来的叙述继续进行。插叙使人对文章的原有叙述文字更加清楚、明白。理解了事情的发展顺序，可以更好地把握文章的结构思路。3、抓住文章的重点，领悟思想感情在记事文中，起因、经过、和结果是构成情节的主要环节，而事情的经过，则是记事文的主体。抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章，从而更好地把握住文章所表现的中心思想。另外，在叙述描写时作者有时表达自己的感想、认识，也就是说，直接表达对人物、事件的评价。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读时要加以注意。我们阅读时，要根据事情的特点，抓住文章的重点来领悟思想感情。例如《飞夺泸定桥》一文，写红四团在二十几个小时内，怎样从二三百里路外赶去夺下泸定桥的。红四团要完成任务，一是要像飞一样超过敌人的援军，和敌人抢时间，比速度；二是要发挥红军的威力，以少胜多，把泸定桥这座天险攻下来。“抢时间”和“攻天险”就自然而然地成了这件事情的重点，通过这两处重点，充分体现了红四军团的英勇善战、不怕牺牲，为伟大的革命事业奋勇献身的革命精神。文章的思想感情也就展现了出来。4、要理清文章的层次，概括中心思想。先从局部入手，审视每个自然段并简要概括其大意，然后再归拢关系密切的自然段，划分出有相对独立内容的“意义段”，并作简要概括。在排查层次的基础上分清大的“段落”（也叫部分），这样全文的大意就明朗了。一般说，除了开头的引文和结尾外，其主体部分安排层次有以下几种情况：（1）按事情发展顺序来划分层次，也就是把事情分成发生、发展、高潮、结果这几个层次。（2）按事情的因果关系划分层次，也就是把事情分成起因、经过、结果这几个层次。（3）按时间顺序划分。（4）按地点转移、转换划分。（5）以“情”的变化划分理清了结构层次，也就摸清了作者思路，看清了各部分在文章整体中的地位和作用，看清了各部分之间的内在联系，也就把握了文章的线索。在这基础上，加以合并，并用简洁的语言概括出文章的中心思想。一般可采用这样的格式：文章通过记叙……（事情），说明了（表现了、歌颂了）……。例题精讲：（一）重要电话（苏联）阿列克辛有个小女孩，名叫莎莎。妈妈是医生，爸爸在外地工作。她和妈妈住在一套大房间里。莎莎胆子可小啦，每次妈妈值夜班，她总是到小伙伴家去过夜，不敢一个人在家睡觉。可是有一天晚上，妈妈却对莎莎说：“莎莎，注意电话铃响。今天有一个重要电话来!非常重要，你可得要注意了。”妈妈是个医生，常常接到病人的电话，莎莎明白这些电话的重要性。妈妈刚走，莎莎拿起书，边看边等电话，隔一会儿就望望那架电话机。她想，重要电话马上就会打来的。可是，电话铃老是不响，莎莎心里开始着急了。突然，电话铃响了起来，她兴奋地拿起听筒：“喂……”“喂，你们是汽车厂吗？”听筒里说。“不是的！”莎莎懊丧地回答，搁下听筒。她心里巴望电话铃再想起来，听完重要电话，就通知在医院的妈妈，然后马上就逃到小伙伴家去。但是电话铃又沉默起来。从什么地方，传来了时高时低的讲话声。她心里发毛，跑向窗口，仔细查看了窗台、窗框、窗帘架子，什么都好好的，没有什么人。“哦，是楼上人家的录音机！”她猛然醒悟过来，暗自好笑。忽然，她好像听见老鼠在抓东西，她吓白了脸。可仔细一听，又不像了。正在害怕的时候，莎莎听见远处传来了乐曲声，她高兴起来，按着节拍跳起了舞，心里平静了许多。可没多久，地板上响了一下，她吓了一跳，心“噗噗噗”地跳个不停，她打定主意：赶快上小伙伴家去。她刚拉开门，又马上想到：“我一走，要是哪个病人有急事打电话找妈妈，妈妈就会什么也不知道。我不能走。”她关上房门，又放了张凳子在门背后，然后，躺在沙发上，使劲想着故事里、电视里那些勇敢的人。莎莎迷迷糊糊睡着了。天快亮的时候，电话铃响了起来。莎莎跳起身。话筒里传来妈妈的声音：“莎莎，你没有到小伙伴家去吗?”“没有，妈妈，我没有逃，我在等重要电话。”“是个勇敢的孩子，祝贺你。”“但是重要电话一直没有来呀。”“怎么会呢？”妈妈笑了：“我打的这个电话就是重要的啊！”莎莎长大了，从那以后再也不怕一个人在家里过夜了。【阅读练习】：1、“完全”这个词是由“完”和“全”两个近义词组成。下面三组词语中，完全由意思相近的字组成的一组是（）A、上下高低醒悟思索B、查看醒悟磨蹭独自C、懊丧东西来回思索2、下列句子中关联词语运用恰当的一句是（）A、因为她想出去，所以忍住了。B、如果她想出去，就忍住了。C、虽然她想出去，但是忍住了。D、要是她想出去，就忍住了。3、莎莎害怕一个人晚上在屋中，但为什么这一晚她却没有逃到伙伴家中呢？用上“因为……所以……”写两句话来回答。__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、文中第5自然段莎莎“隔一会儿就望望那架电话机”，其真正的原因是（）A、她今晚和同学约好了要通电话。B、莎莎十分害怕，想快点接到电话，尽快通知妈妈，然后躲到伙伴家去。C、她想快点接到电话，才好无忧地入睡。D、她怕电话突然响了，吓了自己。5、重要电话虽然只有短短几句话，但包含着许多意义，下面说法正确的是（）。（多选）A、包含了妈妈对莎莎的爱。B、知道了莎莎没有逃到小伙伴家。C、证明莎莎成为了一个勇敢的人。D、证明莎莎遵守诺言，没有失信。6、在你周围的伙伴中如果也有胆小的苦恼，你能送给他们一些“灵丹妙药”吗？试着写出来。__________________________________________________________________________________________________________________________________________例题精讲：（二）黑木炭白衬衫8岁的帕克放学后气冲冲【chōng、chòng】地回到家里，进门以后使劲地跺脚。他的父亲正在院子里干活，看到帕克生气的样子，就把他叫了进来，想和他聊聊。帕克不情愿地走到父亲身边，气呼呼地说：“爸爸，我现在非常生气。华金以后甭想再得意了。”帕克的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。帕克说：“华金让我在朋友面前丢脸，我现在特别希望他遇上几件倒霉的事情。”他父亲走到墙角，找到一袋木炭。对帕克说：“儿子，你把前面挂在绳子上的那件白衬衫当作华金，把这个塑料袋里的木炭当作你想象中的倒霉事情。你用木炭去砸白衬衫，每砸中一块，就象征着华金遇到了一件倒霉的事情。我们看看你把木炭砸完了以后，会是什么样子。”帕克觉得这个游戏很好玩，他拿起木炭就往衬衫上砸去，可是衬衫挂在比较远的绳子上，他把木炭扔完了，也没有几块扔到衬【chèng、chen】衫上。父亲问帕克：“你现在觉得怎么样？”他说：“累死我了，但我很开心，因为我扔中【zhōng、zhòng】了好几块木炭，白衬衫上有几个黑印子了。”父亲看到儿子没有明白他的用意，于是便让帕克去照照镜子。帕克在一面大镜子里看到自己满身都是黑灰，从脸上只能看到牙齿是白的。父亲这时说道：“你看，白衬衫并没有变得特别脏，而你自己却成了一个‘黑人’。你想在别人身上发生很多倒霉的事情，结果最倒霉的事情却落在自己身上了，有时候，我们的坏念头虽然在别人身上兑【tuì、duì】现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。”1．请给【】里正确的读音画上“√”。2.（1）认真读短文，把你认为值得积累的词语写下来。（至少写4个）_____________________________________________________________________（2）文章第一自然段就连用了两个ABB式词语，这样的以“气”开头的ABB式词语我还能写几个，比如：_____________________________________________________________（3）还有很多成语也是用来描写生气的，试着补充完整气急（）（）怒气（）（）恼羞（）（）怒发（）（）火冒（）（）（4）反义词对对碰得意——（）倒霉——（）开心——（）3.用带横线的词语仿写句子（1）帕科的父亲一面干活，一面静静地听儿子诉说。_____________________________________________________________________（2）我们的坏念头虽然在别人身上兑现了一部分，别人倒霉了，但是它们也同样在我们自己身上留下了难以消除的污迹。_____________________________________________________________________4.根据文章内容填写下列句子（1）帕克生气是因为________________________________，生气后他_____________________________。（2）父亲想告诉帕科，在心中诅咒华金遇到倒霉的事，就好像用_____________________________，结果是白衬衫______________________________，而帕科自己却_________________________________，他更想告诉帕科，有时候，人的坏念头虽然________________________________________，别人倒霉了，但是同时也在自己身上___________________________________________。6．父亲是怎样教育他的？你觉得这个教育方法好吗？说说理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________7．“我们的坏念头，难以消除的污迹”，说说你对这句话的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________随堂练习：（一）锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。更重要的是老锁匠为人正直，每修一把锁他都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到1