句子成分划分

汉语语法知识句子的结构语法知识•语言的最基本的意义单位叫语素树红蜻蜓语素蜻蜓红蜻蜓克服马克思思考各有几个语素？踌躇玻璃杯词•句子中最小的独立的语言单位叫词树林下列哪些是词，哪些不是词？树林联澜波澜林树下列哪些可以独立成词？哪些不可以？雨山格特境高灰水化鸟词组•词与词的组合叫词组（也叫短语）一片树林句子•短语带上语气语调就是句子（看！）一片树林！•这些都是句子（都带有语气语调）•禁止烟火！•那儿有一片树林。•一片树林给旅行的人们带来了阴凉。•多好的一片树林啊！都是单句•那儿有一片树林。•一片树林给旅行的人们带来了阴凉。•那儿有一片树林，给旅行的人们带来了阴凉。句子与句子的组合叫复句语素词复句单句短语树树林一片树林那儿有一片树林。那儿有一片树林，给旅行的人们带来了阴凉。•一轮红日冉冉升起来了。主语谓语大地的每个角落都充满了光明。主语谓语宾语句子成分主语一般由名词、代词充当谓语一般由动词、形容词充当宾语一般由名词、代词充当•一轮红日冉冉升起来了。主语谓语大地的每个角落都充满了光明。主语谓语宾语句子成分定语状语补语定语定语状语给下列名词前面加上合适的修饰限制成分•（）池塘（）星期天•（）名人（）新月名词前面的修饰限制成分就是定语长满莲花的快乐的一位一弯给下列动词或形容词前面加上合适的修饰限制成分•（）提高（）漂亮•（）搞笑（）痛快动词或形容词前面的修饰限制成分就是状语稳步地十分真的有蛮实在给下列动词或形容词后面加上合适的补充成分注意不得添名词性短语•看了（）思考（）•清澈（）高兴（）动词或形容词后面的补充成分就是补语三遍了半天见底得跳起来给下列动词后面加上动作支配对象（名词性短语）•视察（）思考（）•追求（）提高（）动词后面的支配对象（名词或代词）就是宾语地形梦想应用技能问题1.主语：谓语陈述的对象，指出谓语说的是“谁”，或者“什么”。经常用的词:•名词社会主义好•代词他天天锻炼身体2.谓语：对主语加以陈述，说明主语“做什么”、“怎么样”或者“是什么”。经常用的词：•动词他走了/敌人全被消灭了•形容词身体健康/叶子红了3.宾语:动词后边的连带成分，表示动作的对象、结果等，回答“谁”或者“什么”的问题。经常用的词：•名词我写字，你读书•代词大家喜欢他4.定语：修饰、限制名词、代词的一种成分。•形容词红色的花•数量词三个人两本书•名词、代词祖国的儿女他的书5.状语：修饰、限制动词、形容词的一种成分。•副词刚来很好•代词那个高这么说6.补语:用在动词或者形容词后边，作补充说明的成分，指出行为动作的情况、结果、可能性，动作延续的时间或者性状的程序•形容词这本书写得好•数量词文章看了几遍了•1.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。~~~~（）[][][]（）划分下列句子中的成分主语谓语—宾语～～～定语（）状语﹝﹞补语〈〉例句：2.父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮。~~~~~[]（）•3.杭州西湖，是一处以秀丽清雅的湖光山色与璀璨丰蕴的文物古迹和文化艺术交融一体的国家级风景名胜区。（）()（）~~~~~~作业:1.和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹，是这条线段的垂直平分线。2.饥饿的小明把桌子上的饭菜吃得一干二净。划分下列句子中的成分•1.和已知线段两个端点距离相等的点•的轨迹，是这条线段的垂直平分线。~~~~~~~~（）（）2.饥饿的小明把桌子上的饭菜吃得一干二净（）[]~~~（）1.星期六学校也要补课2.他吃饭像狗一样[][]~~~~[]学点现代汉语法知识，理解文言文词类活用与特殊句式。词的分类实词虚词名词动词形容词代词数词量词副词介词连词助词叹词拟声词句子结构成分——————()[]‹›————定语定语口诀：主谓宾、定状补状语补语主语谓语~~~~~~~~~宾语（一）名词：名词表示人或事物、时地、方位的名称。表示人的：表示事物的：表示时间的：表示处所的：表示方位的：母亲学生周杰伦飞机月亮理想品德（抽象名词）秋天明年早晨星期天现在中国梧州太阳广场上前方下面左边（1）经常作主语和宾语，例如：牛吃草；多数能作定语，例如：这是语文书。不能作补语。（2）一般可以受数量词的修饰，如：两架飞机一般不能受副词修饰，如：飞机—不飞机（3）名词不能用重叠式表示某种共同的语法意义。除【星星，爸爸、妈妈、姐姐等称呼】名词的语法特征【在说明时间，籍贯的句子里可做谓语：如：今天星期三。她北京人。】（二）动词动词表示动作、行为、心理活动和存在、变化、消失等（1）动作行为动词：（2）心理活动动词：（3）表示存在、变化、消失：（4）判断动词：（5）能愿动词：表示行为的可能性、必要性、意愿性。（6）趋向动词：走、听、批评、讨论、游泳、学习爱、恨、羡慕、希望、讨厌开始、有、没有、发生、演变、生长、死亡、消失是能、会、愿意、敢、应该、要来、去、上、下、进、出、回、开、过、上来、下去、起来（7）使令动词：使、命令、请、让（8）比拟动词：好象、仿佛、似、像、如同动词的语法特征（1）动词能作谓语，多数能带宾语。（2）可以受否定副词“不”的修饰，一般能进入“×不×”的格式，如：听不听、吃不吃。除心理活动动词以外的其他动词大都不能受程度副词“很”的修饰。（3）多数动词可以带“着、了、过”表示动态。（4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微，表示可持续的动作动词。单音动词重叠是AA式,双音动词重叠是ABAB式。【抱－抱抱】【研究－研究研究】小测试：判断以下的词语是不是动词看练习睡觉睡眠勇敢愉快喜欢厌恶应该像锁服用羡慕思念将来梦想来左右消灭激动珍惜高兴车辆当中（三）形容词形容词的意义和种类形容词表示性质、状态等（1）性质形容词：软、硬、甜、苦、好、坏、远斜、直、伟大、勇敢、优秀、聪明、大方（2）状态形容词：雪白、笔直、绿油油、水灵灵、黑不溜秋、灰里叭叽、迅速、安静（3）不定量形容词：多、少、全形容词的语法特征（1）形容词能作谓语和定语，多数能够直接修饰名词。（2）性质形容词大都能受程度副词的修饰【很聪明】（3）有些形容词可以重叠，【甜－甜甜漂亮－漂漂亮亮雪白----雪白雪白】（4)有些单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀，这时用法同状态形容词绿油油\红彤彤(5)形容词不能带宾语，形容词带宾语变为动词。名词、动词、形容词的比较词主要语法特性名词形容词1能否经常做主语、宾语2能否经常做谓语3能否受“不”修饰4能否重叠5能否带宾语能不能不能能不能能不能大多数能少部分能动词大多数能不能能能不能不能副词副词限制、修饰动词或形容词，表示范围、程度、时间等意义。表示程度的：很最极越发格外稍微几乎尤其表示范围的：都总仅仅单单一齐一律只表示时间、频率的：已经常常就要立刻始终永远赶紧仍然再三重新表肯定、否定的：必须不必没别是否表情态、方式的：大肆肆意亲自猛然表语气的：难道岂究竟简直难怪幸亏反正未免不妨•副词的基本功能是做状语，一般修饰谓语。如：我很喜欢吃苹果。我非常想去欧洲。我必须走了。他究竟想干什么？我永远不想见到你！东北人都是活雷峰找出下列句子中的副词：我很高兴。所有人一律都不能离开。我们常常忘记过去。我最喜欢画画。我们立刻出发。他猛然回头。我们反正要离开的。找出下列句子中的副词：我很高兴。所有人一律都不能离开。我们常常忘记过去。我最喜欢画画。我们立刻出发。他猛然回头。我们反正要离开的。（八）介词介词主要用在名词或名词性短语前面，共同组成“介词短语”，做动词、形容词的附加成分。表时间的：从自从打到在当于趁乘随着表处所、方向的：从自打往朝向到于在沿着表方式、方法、依据的：按按照依根据以就凭用靠拿表原因、目的：因由于为了为着表对象：对关于替跟和给叫让被把将表比较：比表排除：除了介词的语法功能•介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。•介词短语主要做状语。找出下面的介词结构。我在学校吃晚饭。我从北京来。警察用枪打死了罪犯。张师傅对人很热情。•介词不能单独做句子成分，总要组成介词短语（介宾结构）。•介词短语主要做状语。找出下面的介词结构。我在学校吃晚饭。我从北京来。警察用枪打死了罪犯。张师傅对人很热情。介词的语法功能（九）连词连词：起连接作用的词，连接词语或分句如：因为……所以；虽然（尽管、虽）……但是；不但……而且；与其……不如；无论……都；不是……而是；不是……就是；或者；倘若；纵然；除非；即使；假如；因此；因而；只要；不过；然而；以至、以免、免得。（十）助词1.结构助词，表示词语间的结构关系：“的”、“地”、“得”。“的”主要用于修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是后边中心语的定语，如：“远大的志向”、“工作的需要”；还可以同词或词组构成“的”字词组，如：“送牛奶的”、“这本书是我的”“地”用在修饰语和中心语之间，表示前边的修饰语是状语，如：“慢慢地喝”、“圆满地完成了任务”。“得”连接于中心语和补语之间，标志其后的成分是它前边中心语的补语，如：“讲得清楚”、“好得很”。2.动态助词，表示动作或状态在某一过程中所处的情况：“着”、“了”、“过”。“着”用在动词之后表示动作正在进行，如：“看着书”；或用在形容词之后表示状态还在持续，如：“灯亮着”。“了”用在动词之后表示动作已完成，如：“记住了两千单词”；或用在形容词之后表示有了某种性质，如：“枫叶红了的时候”。“过”用在动词后边表示曾经有过某种动作，如：“写过小说”；或用在形容词后边表示曾经有过某种性状，如：“艰苦过几年”。来自文言的助词“所”，有些“所”字词组是名词性的，如：“所见”；“所闻”；有的“所”字词组作定语修饰名词，这个被修饰的名词在意念上是“所”字词组里的动词的受事，如：“所讨论的问题”；“所”还经常同介词“被”、“为”配合使用，构成“被……所”、“为……所”结构，表示被动，如：“为生活所迫”；“被金钱所诱惑”。现代汉语语法·词语词的兼类现象句子的语气类词的兼类好比人的兼职，指的是同一个词在不同的语言环境中兼有几类词的语法特点这种现象。•端正：他们端正了态度（动词）他们的态度很端正（形容词）•科学：努力学习社会科学（名词）这种方法比较科学（形容词）有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，这种现象就叫作词类活用。具体而言，它包括：1.名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。请看例句：二月草已芽空处应是谓语，应由动词充当。空处是“芽”，今天看，是名词，此处活用为动词，发芽。(明确：处在这个位置上，得有这个词性。语言环境决定词性。)1.大楚兴，陈胜王规律一：名词不带宾语，带的话一般活用为动词。找出词类活用现象，并总结规律。名词活用1.范增数目项王2.汉水又东找出词类活用现象，并总结规律。规律二：名词不能受副词修饰，那么名词如果出现在副词后边就要活用为动词。1.一狼径去，其一犬坐于前。找出词类活用现象，并总结规律。规律：名词在句中常作主语、宾语，如果它用在动词前处在主语的位置，而又不能作主语时，就要活用作状语。1.项伯杀人，臣活之找出词类活用现象，并总结规律。规律：1.不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语“使宾语怎么样”。2.谓语动词所表示的动作是由宾语发出的，一般是用作使动。动词活用1.欲穷千里目,更上一层楼2.春风又绿江南岸3.孔子登东山而小鲁找出词类活用现象，并总结规律。规律：形容词是不能带宾语的如带宾语必然要活用，有三种情况：1.活用为一般动词2.活用为使动用法3.活用为意动用法示例：①欲穷千里目,更上一层楼穷：看尽规律:文言文中，当形容词带宾语时，它不再表示事物性质，而是表示相应的动作行为或变化发展。就是形容词活用为动词。示例：⑥春风又绿江南岸,明月何时照我还。绿：就是“使……变绿”的意思。规律：文言文中，当形容词带宾语时，它表示附加某种特征于宾语所表示的事物上，就是形容词使动用法示例：①孔子登东山而小鲁小：认为…小规律：文言文中，当形容词带宾语时，它表示主语认为宾语具有某种性质或特征。相当于