1AM1U1单元整体备课

OxfordEnglishBook1AModule1Unit1Greetings设计者：古猗小学高琼一、单元教学目标：【语用任务】在家及学校的语境中，学生能够用morning,afternoon,hello,hi,goodbye等核心词汇，正确地跟不同的人打招呼，并能够随着语境中时间的变化及提示作简单问答，做到语音语调基本正确，交流比较顺畅。语言知识与技能1.在学校及家的语境中能够运用句型Hello./Hi./Goodmorning./Goodafternoon./Goodbye.简单问答，与不同的人打招呼和自我介绍。2.在借助多媒体的提示下，学生能够通过模仿，演一演，猜一猜，对话等活动与自己的家人及朋友打招呼。3.能听懂并理解主体文本的内容。语言情感通过相互介绍打招呼，增进学生之间、家人之间的感情。学习策略通过workinpairs、sayandact、playagame，学习与身边的人打招呼。二、学情分析本单元的主题是打招呼，运用核心语言Goodmorning.Goodafternoon.Hello.Hi.与他人打招呼。本单元由于是第一模块第一单元，在学习准备期的四周内，学生已初步学习相关的歌曲，有一定基础。三、单课教学目标课时话题语用任务语言知识与技能情感目标第一课时Greetingsatschoolinaday在学校的语境中，学生能用核心语言与老师、同学打招呼，做到语音正确、表达顺畅。1.能借助语音的提示，能够正确朗读单词hello/hi/morning/afternoon等。2.能在相关语境中简单介绍自己的名字，能听懂歌曲。3.能扮演Alice和Kitty尝试演绎对话。通过Alice和Kitty这两位主线人物第一天上学互相认识这一语境中，让同学们在刚踏入小学生活时能够勇敢地相互打招呼，认识新的朋友，增进彼此的友谊。第二课时Greetingsathomeinaday在家的语境中，学生能够较为熟练地与家人朋友打招呼，做到语音较正确、表达较流利。1.能借助图片及语境的变化，能够熟练地朗读单词morning,afternoon,hello,hi等。2.能在相关语境中较为熟练地使用句型Goodmorning./Goodafternoon.与朋友及家人打招呼。通过邀请新的同学到家里玩，与朋友及家人相互打招呼认识的同时，也在与家人的互动中促进彼此的感情。四、单课教学过程Greetingsatschoolinaday(PeriodOne)I主体文本(Attheschoolgate)MissFang:Goodmorning.S:Goodmorning.(Intheclassroom)S1:Hello./Hi./Goodmorning.I’m…S2:Hello./Hi./Goodmorning.I’m…MrZhang:Goodafternoon,boysandgirls.S:Goodafternoon.(Intheplayground)AfterschoolT:Goodbye.S:Goodbye.II辅助文本：Morning,morningGoodmorning.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyouandtoyou.III输出文本：S1：Goodmorning.I’m…/Goodafternoon./Goodbye.S2:Goodmorning.I’m…/Goodafternoon./Goodbye.IVTeachingProcesses:ProcedureContentMethodPurposePre-taskPreparationWarmingupAsongGoodmorning1.Listenandenjoy2.IntroduceA通过歌曲,导入今天的语境，早上去上学的路lice上Alice和同学们打招呼。While-taskProcedureAttheschoolgateWords:morningSentences:Goodmorning.IntheclassroomMissFangWords:morning,Sentences:Goodmorning.Hello./Hi.I’m…IntroducethemselvesMrZhangWords:afternoonSentences:1.Listenandlearn2.Sayandact3.Listenandread4.Readinroles5.pairwork6.readachant7.singasong创设Alice在学校和老师语境，学习核心词汇morning，通过朗读和角色扮演巩固词汇，结合学生的生活体验与Alice一起来到课堂中，和Alice一起向大家介绍一下自己。随着时间的变化，来到了张老师的课堂，逐步推进学生对于单词Goodafternoon.IntheplaygroundAliceknowsnewfriendsintheschool.AttheschoolgateSayGoodbyetoyourclassmates.和句型的学习。Post-taskactivityGreetingsatschoolinaday.Sentences:Goodmorning./Goodafternoon./Goodbye.1.Sayandactinyourgroup通过小组演绎学校的一天对今天所学内容的整体回顾，学生能够结合自己在学校的学习生活中运用语言。Assignment1.ListenandreadthetextonP1,2,32.TrytosayandactinyourgroupBoard-writing1AM1U1Greetings(period1)GreetingsatschoolinadayHello,I’m…Goodmorning.morningGoodafternoon.afternoonGoodbye.Greetingsathomeinaday(PeriodTwo)I.主体文本Athome(Inthemorning)Mum:Goodmorning.Alice:Goodmorning.(Intheafternoon)Ben:Goodafternoon.Alice:Goodafternoon.(Intheevening)Dad:Goodevening.Alice:Goodevening,Dad.(Atnight)MumandDad:Goodnight,Alice.Alice:Goodnight.II辅助文本：Evening/night,evening/nightGoodevening/night.Goodevening/nighttoyou.Goodevening/nighttoyou.Goodevening/nighttoyouandtoyou.III输出文本：Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening./Goodnight./Goodbye.V.TeachingProcesses:ProcedureContentMethodPurposePre-taskPreparationWarming-up1.Asong2.Greetings1.Singasong2.Greetingswiths3.IntroduceAlice’sfamilies1.通过演唱歌曲，学生做好能够上课的准备，联系上节课的人物熟悉Alice的家庭成员。Inthemorning.Mum:Goodmorning,Alice.1.Listenandenjoy2.Playagame1.通过同学到Alice家里玩游戏，在游戏的过Alice:Goodmorning.Inthemorning,Alice’friendsarecoming.(KittyandBen)Theyplaytogether.IntheafternoonAlicegoestotheparkandgreetingswithnewfriends.Sentences:Goodafternoon.程中复习巩固旧知，激发学生的学习兴趣。While-taskProcedureIntheeveningAlicecomesbacktohome,greetin1.Listenandread2.Sayandact1.通过Alice玩耍回家与家人打招呼，联系学生gswithMumandDad.Word:evening.Sentence:Goodevening.Chant:Evening,eveningGoodevening.Goodeveningtoyou.Goodeveningtoyou.Goodeveningtoyouandtoyou.3.Readthechant的生活实际，在课堂中创设语境学习，学生更容易将语言运用于生活。AtnightGreetingswithMumandDad.Word:night1.Listenandread2.Sayandact3.Enjoytheso1.到了晚上，和父母互道晚安，学生通过角色扮演增加趣味性，Sentence:Goodnight.Asongng通过歌曲渲染，肢体表达更好的理解Goodnight.和Goodbye.之间的区别。Post-taskactivityActthewholedayathomeAsong1.Groupwork2.Singasong1.通过Alice完整一天的呈现及小组演绎，接近学生生活实际，更能提升语言的实用性。Assignment1.ListenandreadthetextonP1-42.Greetingsathome3.PlayagamewithyourdeskmateBoard-writing1AM1U1Greetings(period2)Greetingsathomeinadaymorningafternooneveningnight五、单元练习1AM1U1Greetings本课重点：morning早上afternoon下午goodbye再见听读内容：听录音指读书本第3,4页各3遍Part1Oral口语部分I.Lookandread(读出下列句子)1.Goodmorning,Eddie.早上好，埃迪。2.Goodafternoon,Danny.下午好，丹尼。3.Goodbye!再见！家长签名__________Part2Listening听力部分I．Listenandjudge(判断图片和听到的内容是否一致，用“√”或“×”表示)（）（）（）（）Part3Writing书面部分I．Circlethenames(看图片，圈名字)1.DannyTomBenEddie2.DannyTomBenEddie自评家长签名_____________1AM1U1Greetings本课重点：Hi!嗨！Hello!你好！Goodmorning/afternoon!早上/下午好！听读内容：听录音指读书本P2-5页各3遍Part1Oral口语部分I.Saythewords（看图片，说单词）1.2.家长签名__________Part2Listening听力部分I．Listenandnumber(根据听到的顺序给图片编号)1.（）（）（）（）Part3Writing书面部分I．Circletheanswers(看图片，圈出正确的答案)1.Goodevening.A.Goodnight.B.Goodevening.2.Goodbye.A.Hello!B.Bye-bye.3.Howareyou?A.Fine,thankyou.B.Hi!4.Goodnight,MissFang.A.Goodnight,Lily.B.Goodmorning.傍晚的图片自评家长签名_____________