第三章-幼儿的情绪情感发展

LOGO学前儿童发展课程辅导三2020年8月8日9时55分临淄区教育中心崔一环制作第六节临淄区教育中心崔一环制作第五节第四节第三节第二节第一节•情绪情感概述•婴幼儿情绪的发生发展•幼儿高级情感的发展•幼儿情绪情感的特点与培养第三章幼儿的情绪、情感发展2020年8月8日9时55分2临淄区教育中心崔一环制作第一节情绪情感概述2020年8月8日9时55分3一情绪情感的概念二情绪情感的关系三情绪情感的种类四情绪情感的功能临淄区教育中心崔一环制作第一节情绪情感概述2020年8月8日9时55分4一、情绪情感的概念情绪和情感，是人对客观事物的态度的体验及相应的行为反应。临淄区教育中心崔一环制作第一节情绪情感概述2020年8月8日9时55分5一二、情绪情感的关系二三（二）情感的种类1.道德感：是根据一定的道德标准在评价人的思想、意图和行为时所产生的主观体验。2.理智感：是在人的智力活动过程中产生的情感体验。3.美感：是根据一定的审美标准评价事物时所产生的情感体验。（一）情绪的种类1.心境：也叫心情，是一种微弱、平静而持久的情绪状态。2.激情：是一种强烈的、爆发性的、时间短暂的情绪状态。3.应激：是人在出现意外情况时，所引起的急速而高度紧张的情绪状态。临淄区教育中心崔一环制作第一节情绪情感概述2020年8月8日9时55分6三、情绪情感的种类临淄区教育中心崔一环制作第一节情绪情感概述2020年8月8日9时55分7四、情绪情感的功能适应功能动机功能组织功能信号功能感染功能临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分8一、婴儿情绪的发生二、婴儿情绪的发展三、幼儿情绪情感发展的一般趋势四、婴幼儿基本情绪的发展人类情绪的产生是先天的。美国情绪心理学家伊扎德研究表明，婴儿出生时即具有五种面部表情：惊奇、伤心、厌恶、初步的微笑、兴趣。临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分9一、婴儿情绪的发生在与后天环境的相互作用过程中，婴儿的情绪反应不断发展与分化。5~6周，出现对人特别的兴趣和微笑，即社会性微笑。6~8个月，出现了对亲近者的依恋和分离焦虑。临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分10二、婴儿情绪的发展（一）情绪情感的社会化1.引起情绪反应的社会性动因不断增加2.情绪中社会性交往的成分不断增加3.情感表达（表情）的社会化（二）情绪情感的丰富和深刻化1.情绪的日益丰富2.情感的深刻化（三）情绪情感的自我调节化1.情绪的冲动性逐渐减少2.情绪的稳定性逐渐提高3.情绪情感从外显到内隐临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分11三、幼儿情绪情感发展的一般趋势临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分12四、婴幼儿基本情绪的发展依恋笑哭恐惧（一）哭婴儿的哭是一种不愉快的消极的反应，并具有重要的适应功能。啼哭的5种原因：饥饿、瞌睡、身体不佳、心理不适、感到无聊。生理反射性哭：与生理性需要相关；应答性哭：由不适宜的环境剌激引起的；操作性哭泣：1周岁以后，随着思维和语言的出现，生理现象引发的哭逐渐减少，由心理需要引发的哭逐渐增加。临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分13四、婴幼儿基本情绪的发展（二）笑婴儿的笑是他与人交往的基本手段之一。笑的发展经历了三个阶段：第一阶段，自发的微笑（内源性微笑）（0～5周）第二阶段，无选择的社会性微笑（5周～3.5个月）第三阶段，有选择的社会性微笑（3.5个月以后）临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分14四、婴幼儿基本情绪的发展（三）恐惧1.本能的恐惧：出生就有的反射性反应。2.与知觉和经验相联系的恐惧：4个月左右开始出现。3.怯生：这种情绪也称为陌生人焦虑，与依恋情绪同时产生。大约在6～8个月时出现。4.预测性恐惧：2岁左右出现。临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分15四、婴幼儿基本情绪的发展（四）依恋1.依恋的发展阶段2.依恋的类型3.依恋的影响因素依恋是婴儿与他的主要抚养者(通常是母亲)之间的一种特殊的感情关系，是婴儿情感社会化的重要标志。临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分16四、婴幼儿基本情绪的发展（四）依恋（1）无差别的社会反应阶段（出生～3个月）婴儿对所有人的反应几乎一样，无所谓生人熟人。（2）第二阶段，有差别的社会反应阶段（3～6个月）依恋建立期，对熟人与生人有了不同的反应。（3）依恋关系明确期（6个月～2岁）把母亲当做“安全基地”。（4）目标调节阶段（2岁以后）能较好地理解父母的愿望、情感和观点，能调节自己的行为。1.依恋的发展阶段临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分17四、婴幼儿基本情绪的发展（1）回避型(约占20％)（2）安全型(约占70％)（3）反抗型(约占10％)（四）依恋2.依恋的类型安全型依恋是积极依恋,回避型和反抗型依恋均属消极的不安全型依恋。临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分18四、婴幼儿基本情绪的发展（1）抚养方式（2）抚养的稳定性（3）家庭因素（4）儿童的特点（5）父母的依恋风格（四）依恋3.依恋的影响因素临淄区教育中心崔一环制作第二节婴幼儿情绪的发生发展2020年8月8日9时55分19四、婴幼儿基本情绪的发展一、道德感的发展1.小班幼儿，指向个别行为，根据成人评价而产生。2.中班幼儿，开始对别人的行为产生一定的道德情感。3.大班幼儿，道德感得到了进一步发展与分化。二、理智感的发展1.好奇、好问。2.“破坏行为”。三、美感的发展1.幼儿初期，大多依据事物的外在特征进行美的体验。2.幼儿中期，能从音乐、绘画等艺术品及自己的美术活动、唱歌跳舞、朗诵中得到美的享受。3.幼儿晚期，对美的标准、理解体验有了进一步的发展。临淄区教育中心崔一环制作第三节幼儿高级情感的发展2020年8月8日9时55分20一、幼儿情绪情感的特点：易冲动、不稳定、外露型。二、幼儿情绪情感的培养（一）营造良好的情绪环境（二）采取积极的教育态度1.肯定为主，多多鼓励2.耐心倾听幼儿说话3.正确运用暗示和强化（三）帮助儿童控制情绪1.转移法：转移幼儿注意力。2.冷却法：暂时的置之不理，冷处理。3.消退法：不予关注，随他去。（四）教会儿童调节情绪的方法如，反思法、自我说服法、想象法等。临淄区教育中心崔一环制作第四节幼儿情绪情感的特点与培养2020年8月8日9时55分21LOGO祝您学习愉快2020年8月8日9时55分22临淄区教育中心崔一环制作