部编人教版六年级上册语文第一单元测试卷--含答案

1/5六年级语文上册第一单元测试卷一、积累与运用。（共24分）1.读拼音，写词语。（10分）diǎnzhuì（）shāowēi（）zhàoyào（）jūshù（）chánmíng（）cǎihóng（）bènzhuō（）dòufu（）míméng（）huǎngrán（）2.组词（4分）雅（）稚（）微（）徽（）陈（）阵（）蹄（）啼（）3.下列句子中分号的使用不正确的一项是（）。（2分）A.你时而歌唱，欢笑；时而又悲叹，哭号。B.清早，我同晨风一道将光明欢迎：傍晚，我又与群鸟一起为它送行。C.温暖一生的故事：寄托一生的梦想；感动一生的情怀。D.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。4.补全本单元学习过的四字词语，并按要求完成练习。（8分）①（）芳自赏②一（）千里③昏昏（）睡④顾影（）⑤（）然大悟⑥心（）神往⑦翠色（）流⑧参差（）（1）形容绿的范围广的词语是，形容绿的程度深的词语是。（填序号）（2）类似⑥这样特点的词语，我还能再写两个：、。（3）这个小组的同学理解能力，个别同学因听不懂老师的讲解而。（选词填空，填序号）（4）用词语⑤写一句话：二、按要求做题。（8分）1.走了许久，远远地望见了一条迂回的河。（改为比喻句）_____________________________________________________________________2.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看。（缩句）_____________________________________________________________________3.在爸爸的启发下，让我解决了这道难题。（修改病句）_____________________________________________________________________4.空气是那么．．清鲜，天空是那么．．明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。（用加点的词造句）_____________________________________________________________________5.天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉鸣声。（根据意思写词句）__________________________________________________________________2/56.妈妈对我说：“今天晚上，你和爸爸先吃晚饭，不用等我。”（把直接叙述改成间接叙述。）__________________________________________________________________7.你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）8、钱学森（）到哪里，（）抵得上五个师，绝不能让他离开美国！（填关联词）三、积累，把诗词句补充完整。（12分）1.开轩面场圃，把酒____________。________________________，还来就菊花。2.移舟______________，日暮______________。3.卷地风来忽吹散，________________。4.___________________，路转溪桥忽见。5、草原上天空明朗，牛羊成群，小丘柔美。面对这种境界，老舍先生的感受是这样的“，，，。”6、《西江月·夜行黄沙道中》中包含作者联想的句子是：，。四、阅读与理解。（共21分）也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。1.给加点字选择正确的读音，打“√”，并用另外的读音组词。（2分）蒙．古ménɡ（）mēnɡ（）měnɡ（）好．客hǎo（）hào（）2.写出下面词语的反义词。（2分）亲热——（）大方——（）3.如果将选文的内容当成一幅画，可以给它拟个名字：____________图。（1分）4.选文提到了蒙古族人民____________、____________、____________、____________等风俗习惯。（4分）5.场面描写既要有对整体场面的概括，又要有对重点场面的具体描写，即点面结合。请根据你的理解，用“____”画出“点”的描写，用“”画出“面”的描写。（各画一处）（2分）6.从画“”的句子中可以体会到_____________________________________________________________________________________________________。（2分）我想对蒙古族人民说：“__________________________________________________________________________________________________________”（2分）（二）在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的3/5春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.文段描写了两种丁香，分别是和。（2分）2.画横线句子采用了比喻的修辞手法，把比作。“线条模糊了”说明了雨会使雨中丁香的轮廓变得模糊，给人以之感。（3分）3.对于文段中引用古代诗句的作用理解不正确的一项是（）。（2分）A.展示了丁香结的形象B.让文章语言显得更为平淡质朴C.丰富了丁香结的内涵D.为读者提供了展开想象的天地4.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”你如何理解这句话？这句话在文中起到了什么作用？（2分）5.写两句关于丁香结的古诗句。（不能与文段中的重复）（2分）三、习作展示。题目：假如我是____________（风、云、太阳、月亮、彩虹、朝霞、星星……）提示：大自然是美妙的，如果你是一种自然景物（或现象），那么你眼中的世界是什么样的呢？请先把题目补充完整，再按要求写一写吧。要求：语句通顺，想象合理，运用学过的修辞手法，不少于450字。4/55/5参考答案：一、1.点缀稍微照耀拘束蝉鸣彩虹笨拙豆腐迷蒙恍然2.（1）lèlēi（2）méngměng（3）sànsǎn3.B4.C5.①孤②碧③欲④自怜⑤恍⑥驰⑦欲⑧不齐（1）②⑦（2）示例：目瞪口呆耳闻目睹（3）⑧③（4）示例：我被这道数学题难住了，经老师一讲解，才恍然大悟。6.B7.（1）1.示例：走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。2.眼睛察看。3.在爸爸的启发下，我解决了这道难题。4.示例：教室是那么宽敞明亮，操场是那么宽阔平坦，校园的一切都是那么美好。5.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（2）既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗（3）丁香空结雨中愁（4）稻花香里说丰年听取蛙声一片（5）排比拟人积极乐观、向往光明9.示例：蒙古族同胞们，我今天有幸来到草原，不但领略到了无比壮美的草原风光，还受到了同胞们的热情款待。你们的热情令我感动，非常感谢你们，我已经爱上这里了，以后有机会还会再来。二、、1.蒙难蒙骗√好事√2.冷淡羞涩3.主客联欢4.喝奶茶吃奶豆腐吃手抓羊肉唱歌跳舞5.不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。6.示例：蒙古族人民的热情好客感谢你们的盛情款待，你们的深情厚谊永远留在我的心中。（二）1.白丁香紫丁香2.紫丁香印象派的画朦胧3.B4.如果人生没有任何困难，人生就会平淡无味。问题充斥着生活，是解不完的，作者认为这是一种常态，表达了作者从容、豁达、积极的人生态度。作者将丁香结和人生感悟联系在一起，升华主题，使文章有了更为深刻的内涵。5.示例：殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。