《火灾中的自救》说课稿

《火灾中的自救》说课稿——郭玉丽一、活动主题分析：水火无情，在所有的灾害中，发生频率最高的莫过于火灾，一颗小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的财富顷刻间化为灰烬，更可以无情地夺走无数宝贵的生命，然而对于孩子们来说，大都缺乏相应的消防知识和自救能力，万一火灾在他们周围发生了，后果将不堪设想，大量数据显示：我国的小学生在火灾面前的防护能力极低。因此学习自救和逃生方法对孩子们来说尤为重要。《火灾中的自救》是与孩子们生活息息相关的一个活动主题，对孩子们正确地运用逃生方法保护生命有着极其重要的现实意义。二、学情分析：六年级的孩子平时大都在家长的呵护下生活，他们独立能力较弱，特别是灵活处理问题的能力。他们在自己的生活经历中几乎没有亲临过火灾的场面，火灾预防的意识较低，基本的自我保护的能力较弱。但他们思维活跃，具有强烈的探究欲望，对这个与生命密切相关的活动主题一定很感兴趣。经过训练和培养，他们具有了一定的研究能力，掌握了一些研究方法，也有了一些生活体验，为本次活动的开展奠定了一定基础。(根据教材特点和学生的学情，我拟定了以下活动目标)三、活动目标知识技能：了解火灾的危害，学习火灾中自救逃生的基本办法。过程与方法：让学生体验整理、处理和运用信息，调查研究的过程，掌握基本的研究方法和策略。情感态度与价值观：培养团结协作精神，增强社会参与意识，提高安全防范意识和自我保护意识。活动重点：了解火灾的巨大危害，增强火灾防范意识，掌握火灾中自救与逃生的基本办法。活动难点：懂得火灾中怎样自救与逃生，掌握自救逃生的技巧。四、教学过程（一）、激情导入猜谜语：“人多了一点点，想一想是什么字？”导入本课。（二）学生自主学习哪些不当行为容易导致火灾的发生？（火灾形成的原因）（三）探究在火中自救的方法(1)播放视频。让学生初步掌握一些自救方法(2)小组合作探究1、当房屋或家里的物品着火时，你该怎么办？（用水，沙，土灭火，打119火警电话报警，向外呼救，想办法逃出去。）2、当你衣服上着了火怎么办？（跳入水中，脱掉外衣，滚动等）3、当你在商场超市买东西时着火了怎么办？（寻找安全通道，匍匐爬行，如果楼层很低可以结绳自救，如果楼层很高，挥动衣物呼救）（四）教师小结当发生火灾时我们要临危不惧，不慌不忙，沉着应对。及时正确处理1报警2自救3逃生