江苏省苏州市草桥中学2011届九年级上学期期中考试化学试题

2010－2011学年度第一学期期中考试试卷初三化学本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分，共39题，满分100分。注意事项：答1-30题必须用2B铅笔把答题卡相对应题目的答案标号涂黑，31-39题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卷指定的位置上．不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题。选择题(共60分)可能用到的相对原子质量：H—1C—12N一14O一16S一32Fe一56Zn一65K一39I一127一、选择题(本题包括30题，每题2分，共60分。每题只有一个．．．．选项符合题意。)1．在饮用水中添加含钙、镁、锌、硒的矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、镁、锌、硒”是指()A．分子B．原子C．离子D．元素2．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可表示为()A．B．C．D．3．NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管增强记忆的功能。实验室收集NO只能用排水集气法，对NO的猜想或评价正确的是()。A.易溶于水B.可能极易与氧气反应C.易和水反应D.有害无利4．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是A、为节约倒回原试剂瓶B、带回家做家庭小实验C、倒入下水道以防止污染环境D、倒在指定的容器中5．下列有关元素符号“Cu”表示的意义中错误的是A．一个铜原子B．一个铜元素C．铜D．铜元素6．“低碳生活”、“低碳技术”的基本理念是节能减排。下列做法不符合“低碳”理念的是A．焚烧大量秸杆B．焚烧垃圾发电C．用旧报纸制铅笔杆D．使用可降解塑料7．在我们的日常生产，生活中涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成B．食物腐败C．分离洁净液态空气制取氧气D．绿色植物的光合作用8．苏州太湖发展将有六大特色之一是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最大的负氧离子库”。空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（如O22－），O22－与O2不相同的是（）A．质子数B．电子数C．含氧原子个数D．相对原子质量之和9．下列实验操作，正确的是A．加入块状固体B．蒸发C．检查装置气密性D．加热固体制氧气10．在H2O、OH－、H、H+四种微粒中，属于分子的是A．OH－B．HC．H2OD．H+11．以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数0～5051～100101～200201～300＞300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别IIIIIIIVV2010年10月1日，苏州市区的空气污染指数为60～82，根据以上信息，判断苏州市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A．I级优B．II级良C．III级轻度污染D．V级重度污染12．右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是A．该元素的原子序数为20B．该元素属于非金属元素C．该元素的原子核外有20个电子D．该元素的相对原子质量为40.0813．根据下列结构示意图判断,属于原子且容易失去电子的是14．自来水厂净水流程为：天然水沉降过滤吸附自来水其中常用作除去臭味的试剂是（）A．漂白粉B．明矾C．氯气D．活性炭15．下列实验现象的描述正确的是()A．木炭在氧气中燃烧发出白色火焰B．铁丝在空气中燃烧火星四射C．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光16．下列物质由地壳中含量最多的金属元素、非金属元素和空气中含量最多的元素组成是A．CaCO3B．Al2(SO4)3C．Al(NO3)3D．Fe(OH)317．下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是18．生活离不开化学，化学服务于生活。下面对日常生活中一些事实的解释，不正确的是20Ca钙40.08A．用保鲜膜盖住食物保鲜防干是因为保鲜膜不透气，防止水分散失B．用空杯子罩住燃着的蜡烛后不久熄灭是因为缺少氧气C．人吹灭蜡烛是因为人呼出的气体中含有大量的水蒸气D．蛋黄派充气包装是为了防止食物与氧气接触而变质19．利用水电解器电解稀硫酸溶液一段时间后，观察到的现象不合理的是A．正极玻璃管内产生的气体使带火星的木条复燃B．正极玻璃管与负极玻璃管内产生的气体体积比约为2：lC．负极玻璃管内产生的气体被点燃时发出“噗”声D．向电解后的残留溶液中滴加石蕊试液呈红色20．下列消息中你认为缺乏科学依据的是A．物质都是由分子构成的B．有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒C．有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死D．市售纯净水清洁、纯净，但长期饮用对健康无益21右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A．该实验证明空气中氧气的质量约占1/5，空气是混合物B．实验时红磷一定要过量C．插入燃烧匙时不能过慢，否则反应停止装置冷却到室温后打开弹簧夹上升水面要大于1/5D．红磷燃烧产生大量的白烟，火焰熄灭装置冷却到室温后才能打开弹簧夹22．维生素是人体必需的重要营养素之一，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素Ｃ（C6H8O6）的说法中，错误的是A.C6H8O6表示维生素Ｃ这种物质B.维生素Ｃ是由C、H、O三种元素组成的C.维生素Ｃ是由C、H、O三种原子构成的D.一个维生素Ｃ分子中含有20个原子23．下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是A.都含有氧气B.都含有氧元素C.都含有氧原子D.都含氧分子24．下列有关营养成分与人体健康关系叙述错误的是A．缺铁元素会患贫血症B.唾液中的淀粉酶是一种生物催化剂C.缺碘元素会使儿童发育停滞，严重的会导致侏儒D.人体如果缺钙可能患佝偻病25.下列关于元素的说法中不正确的是A.具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素B.组成元素相同的化合物可能属于不同种物质C.某物质经检测只含一种元素，该物质一定是单质D.元素的种类在化学变化过程中一定不发生改变26．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。下列说法错误的是A．为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾B．高锰酸钾溶液稀释后溶液颜色变浅红甚至变为无色，是因为构成高锰酸钾的微粒变小C．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来D．5mL水和5mL酒精混合，溶液体积小于10mL，说明分子间有空隙27为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如右图。学科网学科网收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。学科网学科网若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是：（）A．40mL和60mLB．60mL和40mL学科网学科网C．50mL和50mLD．20mL和80mL28．下列各物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A．冰、干冰、食醋B．氮气、氧气、空气C．水银、水、大理石D．金刚石、高锰酸钾、盐酸29．下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D．干冰能用于人工降雨30．.达菲是治疗甲型H1N1流感的有效药品之一，其主要制作原料是八角茴香中的莽草酸（C7H10O5）。下列关于莽草酸的说法中，正确的是（）A、莽草酸由碳、氢、氧三个元素组成B、莽草酸由7个碳原子、10个氢原子、5个氧原子构成C、莽草酸的相对分子质量为174克D、莽草酸中碳氢氧元素的质量比为42：5：40非选择题(共40分)31．（5分）用化学符号表示：(1)三个钠离子______________(2)3个氧分子__________(3)2个氢原子___________(4)+2价的镁元素____________(5)碳酸钙_________32.（4分）现有下列各种仪器，请根据它们的用途，选择相应的仪器，将它们的序号字母填在相应位置。A．试管B．烧杯C．坩埚钳D．漏斗E．胶头滴管（1）在做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是；(2)可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；(3)溶解较多量的固体用到的容器是；[来源:学+科+网](4)取用少量液体药品的仪器是。.33.（4分）化学知识在生产、生活中有广泛的应用。⑴“5·12”汶川大地震发生后，为了保证饮用水的安全卫生，灾区使用了某种净水消毒泡腾片，其有效成分是二氧化氯。二氧化氯的化学式为，其中氯元素的化合价为。⑵在市场上销售的香肠、盐水鸭等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少气而受到抑制，同时防止食品发生缓慢而变质。而茶叶、膨化食品等采用充入防止食品变质的气体的方法，充入的气体能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品受压而破碎变形，根据我们已学的化学知识推测充入的气体可能是。34．（3分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。（1）茶杯内的纱网，可以将茶叶与茶水进行分离，便于饮用，这种设计利用的化学原理是（填操作名称）（2）某井水澄清透明，取其少量于小烧杯中，加入肥皂水搅拌，发现烧杯中有没有泡末，却有大量浮渣，则说明该井水是（填“硬水”或“软水”），日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是。35．（4分）A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中G是一种黑色固体单质，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：（1）写出物质的名称：A、E。（2）写出反应③的化学方程式：。（3）上述关系中属于分解反应的是（填编号）36、（4分）在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取。碘元素对人体有着至关重要的作用。右图是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明。请回答下列问题：（1）食用“碘盐”可预防；（2）碘酸钾（KIO3）中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是；（3）碘酸钾（KIO3）中钾原子、碘原子、氧原子的个数比是[来源:学科网ZXXK]；（4）碘酸钾（KIO3）的相对分子质量是。37．（5分）根据下图所示二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题。（1）A、C装置中发生反应化学方程式为，。（2）通过B装置进行实验的现象，证明该集气瓶中的气体是。（3）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用。（填字母）。A．灭火B．生产饮料C．光合作用D．气体肥料38．（7分）通过仔细、化学是一门以实验为基础的科学。F[来源:学科网][来源:Zxxk.Com](1)用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先，反应的化学方程式是。(2)实验室用B装置制取二氧化碳时，b中应加入（填写试剂名称）。如用E装置收集CO2，则气体应从端通入（填“c”或“d”）。(3)用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是。（4）小红同学用F装置(夹持装置未画出)制取氧气发现收集的氧气不纯净，小红通过仔细思考发现F装置图中有一明显错误会造成收集气体不纯，请同学指出。39．(4分)载人航天工程有许多问题需要解决，舱内气体净化就是其中之一。某化学兴趣小组准备探究二氧化碳转化成氧气的方法。【查阅资料】超氧化钾固体（化学式KＯ2）可作氧气源，用于呼吸面罩，供水下、矿井、高山、高空作业时使用。利用它能与二氧化碳反应放出氧气的原理，可作为密闭系统（如潜艇、宇宙太空舱等）的氧气再生剂。【提出问题】超氧化钾与二氧化碳反应除了生成氧气以外，还生成什么？【猜想与假设】（1）根据化学反应前后元素种类不变，超氧化钾与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含元素。【实验验证】(2)兴趣小组同学设法排尽A中的原有空气后依次连接装