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当前位置:首页 > 中学教育 > 初中教育 > 北师大版七年级数学第四单元考试题1
个人收集整理-仅供参考1/6CADB初一数学第四章检测题(满分120分)班级:姓名:成绩:一、填空题(每题4分,共40分)1、在墙上固定一根木条,至少要钉枚铁钉,理由是.2、将弯曲地河道改直,可以缩短航程,是根据.3、如图,直线上四点A、B、C、D,看图填空:①AC=______+BC;②CD=AD-_______;③AC+BD-BC=_______.4、如图1,若点C为线段AB地中点,则AC==21.5、如图3,共有条线段.6、钟表在2点15分时,时针与分针所成地锐角是度.7、0.5周角=平角=直角=度.8、0.15°=′=″,25°12′36″=°.48°39′+67°41′=_________;90°-78°19′40″=___________21°17′×5=_______;9、在图4中,小于平角地角有个.10、将一张正方形地纸片,对折两次,相邻两条折痕(虚线)间地夹角为______度.二、选择题(每题3分,共36分)11、下列说法正确地是()A、过一点P只能作一条直线.B、射线AB和射线BA表示同一条射线C、直线AB和直线BA表示同一条直线D、射线a比直线b短12、下面表示ABC地图是()个人收集整理-仅供参考2/6图(7)AEDBFGCAABCD13、如图(7),从A到B最短地路线是()A、A-G-E-BB、A-C-E-BC、A-D-G-E-BD.、A-F-E-B14、同一平面内互不重合地三条直线地公共点地个数是()A、可能是0个,1个,2个B、可能是0个,2个,3个C、可能是0个,1个,2个或3个D、可能是1个或3个15、如图,下列表示角地方法,错误地是()A.∠1与∠AOB表示同一个角;B.∠AOC也可用∠O来表示C.图中共有三个角:∠AOB、∠AOC、∠BOC;D.∠β表示地是∠BOC16、按下列线段长度,可以确定点A、B、C不在同一条直线上地是()A.AB=8㎝,BC=19㎝,AC=27㎝;B.AB=10㎝,BC=9㎝,AC=18㎝C.AB=11㎝,BC=21㎝,AC=10㎝;D.AB=30㎝,BC=12㎝,AC=18㎝17、一个钝角与一个锐角地差是()A、锐角B、直角C、钝角D、不能确定18、AB=10,AC=16,那么AB地中点与AC地中点地距离为()A、13B、3或13C、3D、619、下列说法中正确地是()A、8时45分,时针与分针地夹角是30°B、6时30分,时针与分针重合C、3时30分,时针与分针地夹角是90°D、3时整,时针与分针地夹角是3020、如图,四条表示方向地射线中,表示北偏东60°地是()21、和地顶点和一边都重合,另一边都在公共边地同侧,且,那么地另一半落在地()ABCACBBCA(3)1OCAB个人收集整理-仅供参考3/6BDCAA.另一边上B.内部;C.外部D.以上结论都不对22、已知线段AB=10㎝,在AB地延长线上取一点C,使AC=16㎝,那么线段AB地中点与AC得中点地距离为()b5E2R。A、5㎝B、4㎝C、3㎝D、2㎝三、作图题(共4+4分)23、(1)如图,在同一个平面内有四个点A、B、C、D①画射线CD②画直线AD③连结AB④直线BD与直线AC相交于点O(2)、(尺规作图)已知线段a,b(a﹤b),求作线段AB,使AB=b-a.四、解答题24、(5分)把一副三角尺如图所示拼在一起,试确定图中∠A,∠B,∠AEB,∠ACD地度数,并用“<”将它们连起来.p1Ean。25、(10分)如图,C是线段AB上一点,M是AC地中点,N是BC地中点(1)若AM=1,BC=4,求MN地长度.ab个人收集整理-仅供参考4/6DB14O3AC2(2)若AB=6,求MN地长度.26、(6分)如图,已知∠1∶∠3∶∠4=1∶2∶4,∠2=80°,求∠1、∠3、∠4地度数.27、探索题(5分)如图,线段AB上地点数与线段地总数有如下关系:如果线段AB上有三个点时,线段总共有3条,如果线段AB上有4个点时,线段总数有6条,如果线段AB上有5个点时,线段总数共有10条,……DXDiT。RTCrp。3=2+16=3+2+110=4+3+2+15PCzV。1、当线段AB上有6个点时,线段总数共有条.2、当线段AB上有100个点时,线段总数共有多少条?版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有Thisarticleincludessomeparts,includingtext,pictures,anddesign.Copyrightispersonalownership.jLBHr。用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏,以及其ACBACDBACDEB个人收集整理-仅供参考5/6他非商业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定,不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利.除此以外,将本文任何内容或服务用于其他用途时,须征得本人及相关权利人地书面许可,并支付报酬.xHAQX。Usersmayusethecontentsorservicesofthisarticleforpersonalstudy,researchorappreciation,andothernon-commercialornon-profitpurposes,butatthesametime,theyshallabidebytheprovisionsofcopyrightlawandotherrelevantlaws,andshallnotinfringeuponthelegitimaterightsofthiswebsiteanditsrelevantobligees.Inaddition,whenanycontentorserviceofthisarticleisusedforotherpurposes,writtenpermissionandremunerationshallbeobtainedfromthepersonconcernedandtherelevantobligee.LDAYt。转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用,不得对本文内容原意进行曲解、修改,并自负版权等法律责任.Zzz6Z。Reproductionorquotationofthecontentofthisarticlemustbereasonableandgood-faithcitationfortheuseofnewsorinformativepublicfreeinformation.Itshallnotmisinterpretormodifytheoriginalintentionofthecontent个人收集整理-仅供参考6/6ofthisarticle,andshallbearlegalliabilitysuchascopyright.dvzfv。
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