长江之歌

编号308备课时间第九周上课时间第十周主备教师教学内容第四单元母亲河（一）歌曲《长江之歌》欣赏《赛龙舟》教学目的1．在学唱的过程中，初步尝试用饱满、有力的声音演唱，并在歌唱与欣赏中，感受作品的意境和祖国悠久的历史，唤起学生爱祖国、爱母亲河的热情。2．通过欣赏，进一步认识劳动子，模仿节奏。教学重难点学会演唱所教歌曲，努力用不同的方式演唱不同风格的作品，并愿意热情而大方地歌唱；模仿一领众和的号子节奏创作。教材分析《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题曲，全曲气势磅礴，用词准确，立意很高，寓意深邃。歌曲采用大调式、单三部曲式。A段，采用两个基本相同的乐句，旋律呈现明显的上、下行走向，节奏徐缓、舒展，恰似万里长江从容不迫，滚滚向前；B段，旋律多次运用了五度和六度的大跳，象征着长江的波澜壮阔，气象万千；再现段，又恢复了原来的风采，把第一乐段的45．·5．改成5．4·4，乐曲更显跌宕起伏，增强了纵情赞美的力度，使人听了心潮起伏，久久难以忘怀。《赛龙舟》略教学过程教学内容师生活动复备栏一、组织教学二、导入新课三、新知教学1．学唱歌曲（1）听录音范唱（2）分析（3）老师范唱（4）让同学试唱（5）解决演唱难点（6）完整地演唱（7）分组演唱巩固2．欣赏《赛龙舟》（1）请同学回忆（2）欣赏《赛龙舟》（3）分组设计（4）展示最佳小组四、课堂小结出示中国地图，请同学找出母亲河，然后语言过渡。请同学思考歌曲分几部分？并试着分析。分析《长江之歌》的段落。让学生在心里默唱。老师弹琴，学生随琴唱第一段歌词。将旋律中音程跳进不够准确的地方，重点唱谱纠正。如第二段和4·4|45．·5．|．之间的不同。找出难点单独解决。也可采用领唱、合唱形成，也可让部分同学用“哼哼”烘托，请音量大的同学朗诵歌曲的表现能力也能提高学生的兴趣。民歌的分类：山歌、号子、小调、劳动号子的含义和演唱特点。请注意一领众和的演唱方法。分四组设计一领从和的号子，然后上台表演、评比。全班应和，加唱边拍手跺脚。总结本堂课学生表现。谱例板书第四单元母亲河（一）一、《长江之歌》二、《赛龙舟》——电视系列片《话说长江》民歌的分类：主题歌劳动号子的特点：A——B——A’“一领众和”课后笔记