二元一次方程组的解法代入法

七年级数学下册（人教版）1、会用代入法解二元一次方程组。2、初步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”。3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。篮球联赛中每场比赛都要分出胜负，每队胜一场得2分，负一场得1分.如果某队为了争取较好名次，想在全部22场比赛中得40分，那么这个队胜、负场数应分别是多少?请认真阅读P.96—97例1以上的内容，并思考完成以下问题(4分钟)1、列出一元一次方程解决引言中的篮球联赛问题，填写在课本上。2、思考P102观察中的问题，借助所列一元一次方程探索发现解二元一次方程的方法。3、从上述发现中体会“消元思想”。4、由你发现的解二元一次方程组的方法初步归纳“代入消元法”。5、你认为“代入法”中最关键的一步是什么？遇到疑问可小声与同学或老师讨论由二元一次方程组中一个方程,将一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。进而求得方程组的解。这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法。把下列方程变形成用含的式子表示的形式⑴x+y=9⑵2x-y=3⑶3x+y-1=0⑷2x+3y=1请认真阅读P.97例1，完成以下问题(4分钟)1、仔细阅读例1，规范用“代入法”解二元一次方程组的书写格式。2、思考例1左侧云图中的问题，对你进一步掌握用代入法解方程组有什么帮助？3、你认为用“代入法”解二元一次方程组可以分为几大步骤？遇到疑问可小声与同学或老师讨论。解：22yx402yx①②由②，得x=22-y③把③代入①，得解这个方程得:y=42（22-y）+y=40把y=4代入③，得x=18∴原方程组的解是x=18y=4变形代入求解写解将变形后的式子代入另一方程实现消元解出一元一次方程后再代入求出另一个值选择一个方程变形成用含一个未知数的式子表示另一未知数的形式写出方程组的解1、检验代入原方程组，进行检验2、解下列二元一次方程组（别着急做，想一想每道题怎样进行第一步？然后任选一道完成）82332yxxy24352yxyx02-823yxyx52332yxyx（2）（3）（4）（1）请认真阅读P.97例2注意事项：1、如何利用比例关系列出二元一次方程。2、列方程过程中注意统一单位。3、解题过程中再次注意规范格式。你能独立完成例2吗？根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小瓶装（250g），两种产品的销售数量（按瓶计算）的比为，某厂每天生产这种消毒液22.5吨，这些消毒液应该分装大、小瓶两种产品各多少瓶？5:21、会用代入法解二元一次方程组。2、初步体会解二元一次方程组的基本思想——“消元”。3、通过对方程中未知数特点的观察和分析，明确解二元一次方程组的主要思路是“消元”，从而促成未知向已知的转化，培养观察能力和体会化归的思想。请看学案